1. 爸爸和我搭积木
孩子就喜欢搭积木，每天自己可以安安静静的在那里搭一个上午，家里也准备了很多的积木，各种各样益智的，有时候还要喝爸爸比赛，看谁搭的搞
2. 我和爸爸玩积木
爸爸陪宝宝玩耍可以和陪宝宝一起玩捉迷藏的游戏，也可以陪宝宝一起搭积木，让宝宝感受到来自爸爸浓浓的父爱。会让宝宝有十足的安全感。
3. 我和爸爸搭积木作文300字
我一到生日就找爸爸要乐高，有时候我还会把拼好的东西拆了重新组装。与此同时，我的乐高知识也越来越丰富，知道了许多有特别功能的方块。家里有很多乐高，最大最难拼的非布加迪跑车莫属。那是我九岁时爸爸送给我的，它长约一米，由好几千块积木组成。但最让人惊讶的还是说明书，其他套装里的说明书都只有薄薄一本，而它的那两本合起来居然比字典还厚。
4. 爸爸和我搭积木简笔画
造句有：
1、我若是鲜花，就用我装点世界。
2、我若是蜡烛，就用我增添光明。
3、了解我的人不用我去解释，不了解我的人我也不需要去解释。
4、我们必须使用我们所有的科学手段来保护环境。
（我）的读音是（wǒ）念第三声。
基本释义：自己。
常见组词：我们、你追我赶、我家、自我、我看、我错了等。
（我）字结构是单一结构，部首是（戈）字部，笔画是七画。
5. 爸爸陪我搭积木怎么形容
我最喜欢爸爸陪我一起玩积木，总感觉爸爸的思维特别的强大，因为有爸爸，总有一种天不怕地不怕的感觉，我可以和爸爸一起堆好高好高的积木
6. 爸爸陪我玩积木
能玩。
我个人觉得积木非常适合小孩子和青少年玩，锻炼动手动脑的能力，提高孩子的专注力，别说这个年龄段的青少年了 就连我们这些妈妈爸爸级别的都喜欢玩积木，现在的积木种类繁多，适合各个年龄段的人，搭积木好处多，所以平时我也会和孩子一起搭积木。
7. 爸爸和儿子玩积木的图画
抢玩具：
方法：拿任意一个玩具，由宝宝或者自己说出身体的名称，比如：头发，鼻子，眼睛，在说出这些名词的同时，用双手指出这些部位，每次说两个、三个或者四个名称，说完后发出口令，“抢”，然后和宝宝一起抢玩具。当然也可以是你看见的任何事物，玩具也可以用杯子，手绢等代替。
作用：锻炼孩子的反应能力，适当的表扬，培养孩子的自信心。
拼插积木：
这种玩具相信大家都有，我也给孩子买了好几套，但2岁前，我发现她不怎么玩，过了两岁好一些，但她更喜欢我和她一起玩儿，更喜欢被我表扬和鼓励。我觉得每天抽出十几分钟的时间来和孩子一起拼积木，也是个不错的选择。
作用：发展宝宝的创造力，动手能力
抢玩具：
方法：拿任意一个玩具，由宝宝或者自己说出身体的名称，比如：头发，鼻子，眼睛，在说出这些名词的同时，用双手指出这些部位，每次说两个、三个或者四个名称，说完后发出口令，“抢”，然后和宝宝一起抢玩具。当然也可以是你看见的任何事物，玩具也可以用杯子，手绢等代替。
作用：锻炼孩子的反应能力，适当的表扬，培养孩子的自信心。
拼插积木：
这种玩具相信大家都有，我也给孩子买了好几套，但2岁前，我发现她不怎么玩，过了两岁好一些，但她更喜欢我和她一起玩儿，更喜欢被我表扬和鼓励。我觉得每天抽出十几分钟的时间来和孩子一起拼积木，也是个不错的选择。
作用：发展宝宝的创造力，动手能力
蒙特梭利插座圆柱体
这是蒙特梭利教具的一种，我第一次见到这个玩具，很是不屑，但真正的玩起来才知道是其乐无穷。这套教具一共四个，难度级别可以分为12个，就看你这么组合了。
作用：发展宝宝的观察能力，动手能力，专注力。
8. 和爸爸妈妈一起搭积木
1.
准备积木。
如图所示准备五种类型的积木就可以了，斜形积木、长方形、正方形、围栏和一个圆门。积木的颜色可以根据家里有的积木来定也可以根据自己喜欢的来安排。
2.
搭好地基。
如图所示，拿出三块长方形的积木按照如图所示的形状摆起来，注意中间的长方形积木是竖起来摆的，而两边的积木是横着摆的。
3.
将圆形的门安装上去。
摆好后不要把循序颠倒了，之间拿起圆形的门积木放在中间安装上去，注意对准再扣上去速度会更快的。
4.
做阶梯。
拿一个正方形的积木放在圆形门前的积木前面，让正方形积木和它并排，这是做阶梯的第一步。
5.
做第二个阶梯。
再拿一个正方形的积木往圆形门前面的积木上搭，对准了再搭，这时候会把地基和阶梯连接在一起。
6.
做屋檐。
拿一个斜形的积木扣在圆形的门上，第一个斜面往左边
7.
再拿另一个斜形积木做好屋檐。
再拿一个斜形积木扣在圆形门的右边，斜面同样的朝右边。
8.
屋檐最后一步。
拿一个正方形的积木扣在两个斜形积木的上面，把屋檐做得更加结实。
9.
做篱笆。
拿一个围栏，扣在地基的左边，这样一个篱笆的一边做好了。
10.
优化篱笆。
再拿一个围栏扣在地基的左边，这样两个篱笆的两边都被围起来了。
11.
最后一步加方形积木。
最后拿两个正方形的积木分别扣在两个围栏的两边，这样一个带有篱笆的房子就做好了。
9. 和爸爸一起搭积木简笔画
把2块积木堆积成三角角度； 再用其他的积木填入，调整好方向就有机会拼出来。 积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
10. 爸爸和孩子玩积木简笔画
一块积木，一桶积木。
量词：块，桶。
积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
块”的基本含义为成疙瘩或成团的东西，如土块儿；引申含义为量词，用于块状或某些片状的东西，如一块地、两块糖，在日常使用中，“块”也常做量词，表示整体的一部分，如一块布、一块石头。
11. 爸爸陪我搭积木日记
不知不觉已经进入九月，在开学前的这几天，我们去同学家玩了几天，这次玩得很开心，吃的也很开心，玩得很开心，就像玩游戏一样，我们玩得很开心，所以我觉得这次玩得很不错。先说说我们去同学家玩的第一天吧，下午我们去了同学家的大草坪。大草坪上有很多的绿色植物，是我们下午休息或午休时去散步比较好的地方。我们休息时去了很多小朋友喜欢去的地方打弹珠（这个地方真好玩）。还有那个地方真好玩！
第一天，我和我的小伙伴们一起打弹珠。
我们先去了两个不同的地方，一个是“大弹珠”是一个三指的弹珠);另一个是“小弹珠”（我们三个人都穿着红色的弹珠）。第一个小弹珠比较大，直径有半米多，有好几个人在打。我和“大弹珠”一起打了一个小弹珠后才分出胜负来说：“大弹珠”先打出去；“小弹珠”先打出去！于是“大弹珠”先打出去了。
第二天，我们一起去爬山。
我们来到一片草地上休息。啊！这是一个有一条瀑布的山！我站在瀑布边看着那五颜六色的瀑布。瀑布非常大。我站在瀑布旁真不敢相信自己眼前的一切。我也开始流了起来。
第三天，我和我的小伙伴们也在爬山。
我们沿着山脚往上爬，这一天，我的妈妈要带我们去参观同学的大草坪，这就是他们参观的地方——小动物园。我们先去参观动物园（这里也是个小动物园）、大游泳池、小动物园、有几个品种的动物和小朋友玩了一会游戏后就爬上了山。在山上我们看见了一只漂亮的小鸟和一只可爱的小猪。我们去那只小猪前还把自己做了造型——一只大鸡、一只大鹅、一只兔子……说起来都特别好玩！吃过饭后就要下山了。我们就一起去了小动物园参观、玩耍、游戏。
第四天，我们一家人一起去参观了学校和大草坪。
我们来到了一个学校，校长对我们说：“孩子们已经在这里上了四年了，非常不容易，大家一定要好好学习。另外还要感谢校长让我们去参观他们的学校。”校长说：“嗯？那么多人在这里上课啊！”我们听了很是羡慕！校长还带我们参观了这个学校最漂亮的大花园！还给我们讲了一个小故事：有一个人因为有了四年没见的父亲而产生了一种恐惧感。父亲对这个人说：“那么多人会害怕爸爸！”然后这个人就把他的父亲给吓走了自己父亲说：“因为他是我们班的老师啊！”接着又给他讲了一段故事：小女孩生病了爸爸不忍心看她受苦；小女孩病好了爸爸却舍不得她；小女孩病好了爸爸却不愿意看她。
