1. 青岛海洋科技与技术实验室
1、建设历程不一样：1984年原国家计委组织实施了国家重点实验室建设计划，主要任务是在教育部、中科院等部门的有关大学和研究所中，依托原有基础建设一批国家重点实验室。2003年11月25日，国家科技部批准北京凝聚态物理等5个国家实验室筹建。国家重点实验室是要早于国家实验室的。
2、定义不一样：国家实验室是以国家现代化建设和社会发展的重大需求为导向，开展基础研究、竞争前高技术研究和社会公益研究，积极承担国家重大科研任务的国家级科研机构。国家重点实验室是依托一级法人单位建设、具有相对独立的人事权和财务权的科研实体。
3、建设情况不一样：截止到2016年底，除青岛海洋科学与技术国家实验室正式获批成立外，其余14个试点的国家实验室仍处于筹建状态。自1984年至1997年为国家重点实验室起步阶段，相继建成155个国家重点实验室。
2. 青岛海洋科研
很明显是中国海洋大学（青岛海洋大学更名以后） 中国海大是国家211 985工程 教育部直属全国重点大学 山东科技大学和青岛大学有一本二本 中国海大才是纯的一本大学 比较好的专业有水产养殖学 航海工程 轮机工程 山东科技大学比较好的专业 计算机科学与技术 青岛大学不是很了解
3. 青岛海洋科技与技术实验室招聘
中国科学院海洋研究所始建于1950年8月1日，是从事海洋科学基础研究与应用基础研究、高新技术研发的综合性海洋科研机构，是国际海洋科学领域具有重要影响的研究所。
海洋研究所设有5个中国科学院重点实验室，7个联合实验室，此外，该所还设有海洋生物分类与系统演化实验室、胶州湾海洋生物系统国家野外科学观察研究站、中国科学院海洋生物工程技术研究发展中心。
中国科学院重点实验室：中国科学院海洋地质与环境重点实验室、中国科学院海洋环流与波动重点实验室、中国科学院海洋生态与环境科学重点实验室、中国科学院实验海洋生物学重点实验室、中国科学院海洋环境腐蚀与生物污损重点实验室 。
联合实验室：中美联合海洋生态动力学开放实验室、中日海洋腐蚀环境共同研究中心、中日海洋防腐涂料研究发展中心、山东省腐蚀科学重点实验室、青岛市海洋生物技术重点实验室、海洋环流与气候环境联合研究中心、中科院海洋所 獐子岛渔业 海洋生态养殖联合实验室 。
4. 青岛海洋科学实验室
青岛极地海洋世界和海底世界可以说各有各的特色，虽然会出现不凡特色重复，但是还是有很大不同的。以下是青岛极地海洋世界与青岛海底世界游玩对比，哪里玩？相信大家看完之后心里就有选择了，从长管来看，青岛极地海洋世界是以游玩为主，其中海滩表演馆，海洋极地馆，海洋科技馆，欢乐剧场等等。
海底世界也有美人鱼表演，鲨鱼共舞表演等等，不过表演不确定，可能临时增减，另外还有许多海洋生物展，标本展，实验室
5. 青岛海洋科技国家实验室
青岛国家海洋科学研究中心由山东省海洋科学研究院和青岛国家海洋科学研究中心合并而成立，为省政府直属正厅级公益一类事业单位，是省部共建青岛国家海洋科学研究中心协调领导小组办事机构，于2006年6月设立。主要职责为组织协调山东省和中央驻鲁海洋科技人员承担国家和省的重大海洋科研、开发项目；组织申报国家重大海洋科研和重大海洋科技工程项目；组织建设海洋科学与技术国家实验，建立大型海洋科技公共服务平台；承担省部共建青岛国家海洋科学研究中心协调领导小组日常工作等。
6. 青岛 海洋科技
青岛海洋大学一般指中国海洋大学。中国海洋大学比较好的专业有：水产养殖学、生物科学、海洋技术、港口航道与海岸工程、会计学、海洋科学、药学、法学、食品科学与工程、化学、高分子材料与工程、物流管理、港口航道与海洋工程、电子信息工程、光信息科学与技术、海洋管理、金融学、物理学。
学校简介：
中国海洋大学（Ocean University of China），简称中国海大、海大（OUC），位于中国山东省青岛市，学校是中华人民共和国教育部直属的综合性重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，入选“2011计划”、“111计划”，为北极大学联盟、IAMRI联盟、海洋大学联盟成员校，是国务院学位委员会首批批准的具有博士学位授予权的单位，国家首批“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”改革试点高校，青岛海洋科学与技术国家实验室牵头高校，世界大学学术排名内地排名第33位 。
学校的前身是高恩洪于1924年创办的私立青岛大学；1929年6月，国民政府教育部接受著名教育家蔡元培的建议，在原私立青岛大学基础上筹建国立青岛大学；1932年更名为国立山东大学；1959年3月，在山东大学部分科系的基础上成立了山东海洋学院，并列为教育部直属的重点综合性大学；1988年1月，学校更名为青岛海洋大学；2002年更名为中国海洋大学。
学校辖崂山、鱼山和浮山三个校区，在建中国海洋大学黄岛校区（海洋科教创新园区 ） ，设有17个院（系），1个基础教学中心，1个社会科学部，69个本科专业。学校有13个博士后流动站、13个博士学位授权一级学科、34个硕士学位授权一级学科。学校有在册各类学生45700余人，其中全日制博士研究生1700余人、硕士研究生7200余人、本科生15400余人，留学生900余人，在职攻读硕士学位研究生5400余人、继续教育生15000余人
7. 青岛海洋与技术试点实验室
青岛蓝色硅谷是2011年就开始规划建设的。蓝色代表了半岛蓝色经济区的海洋特色，硅谷则代表了高科技。青岛蓝色硅谷是目前全国第一家定位于海洋科技自主创新与成果转化、企业孵化的特色园区；是以开发和保护海洋为目的，科研、教育和社会服务活动相对集中的区域，是高知识性、高集群性、以海洋为研究对象的专业科技中心。
但是现在实地去看，房屋成片空置，马路宽敞没有多少车辆，没有真正发展起来。
8. 青岛海洋科技与技术实验室地址
山东省海洋仪器仪表研究所成立于1966年9月， 时称青岛仪器仪表研究所，1983年改为山东省海洋仪器仪表研究所，隶属山东省科学院。
主要研究全自动海洋遥测水文气象浮标系统、海洋环境监测浮标及自动仪器浮标; 海洋波浪测量仪器及数据处理系统; 海洋温度、电导率、盐度、溶解氧、深度等多要素综合测量系统; 海洋气象仪表、海洋观测系统的数据处理设备及测量自动化装置等海洋仪器仪表。 该所内部设有浮标、温盐深仪器、波浪仪器、计算机应用、光学及船用仪器五个研究室，并拥有一个设备完善的附属工厂、综合实验室和计量室。至1990年，全所有职工428人， 科技人员227人，占职工总数的53%。其中科技人员中具有高级职称的42人、中级职称的64人、初级职称的81人，其他科技人员20人。 该所已完成科研课题132项，推广43项，取得经济效益2500万元。获奖成果45项，其中省、部级以上奖为19项。在完成的科研成果中有32项处于国内先进水平或国内首创。主要科研成果有:HFB-1、HFB-1A、HFB-1B型海洋水文气象遥测浮标站，F2F1-1型海洋资料浮标系统，HZY2型数字气象仪，波浪测量仪器，温盐深探测仪，振弦式深度计，水下照相机，听觉脑干电位仪，水库测压管检测装置等。
9. 青岛海洋科技与技术试点国家实验室入列工作加快推进
中国海洋大学计算机科学与技术专业依托计算机科学与技术、软件工程两个一级学科博士点及博士后流动站，以青岛海洋科学与技术国家实验室、教育部海洋信息技术工程研究中心、海尔数字化家电国家重点实验室、海洋大数据国家地方联合工程研究中心、“海洋信息探测与数字海洋技术”省重点高校实验室、青岛市混合现实与虚拟海洋重点实验室为学科支撑平台。
赫瑞－瓦特大学始建于1821年，是具有199年历史的英国名校，也是英国历史上建立的第八所高等学校, 同时它还是全球第一家建立机械工程学院的高校。在英国最权威的“卓越研究框架（REF）的评估中，综合排名全英第33位，其中General Engineering排名全英第一，82%以上的科研项目被评为世界领先水平或世界水平。赫瑞-瓦特大学机器人和自动系统创新研究在国际上处于领先地位，作为“英国国家机器人研究中心”的主办大学，拥有世界一流的机器人相关教学与研究设备。大学共有五个校区，其中英国主校区坐落于爱丁堡 (Edinburgh)。作为英国第二大、欧洲第四大金融中心，爱丁堡以其悠久的历史、迷人的风貌和深厚的文化和艺术底蕴闻名于世。
（1）双学籍、双学位：录取的考生入学注册后同时具有中国海洋大学和英国赫瑞-瓦特大学学籍，享有两校的权益、接受两校的管理，完成学业后符合毕业与学位授予要求的学生将获得两校的学位。
（2）国际化“3+1”培养：在中英两国学习，前三年在中国海洋大学学习，第四年在赫瑞－瓦特大学爱丁堡校区学习，充分利用两校学科优势及教育资源。专业核心课程为全英文授课。
（3）计算机科学与技术+机器人专业方向：中国海洋大学计算机科学与技术专业与赫瑞-瓦特大学机器人专业有机结合，引进赫瑞-瓦特大学软件开发、电子设计实践、智能机器人学、机器人系统科学等十余门门国外先进的专业核心课程。
2.培养模式
中国海洋大学和赫瑞－瓦特大学联合制定人才培养方案和教学计划，中英两校师资分授课程、互访交流，学生完成全部课程并达到培养方案要求后，学生毕业可获“双文凭学位”，即符合毕业要求的将获授中国海洋大学计算机科学与技术专业本科毕业证书、计算机科学与技术专业工学学士学位证书，及英国赫瑞-瓦特大学机器人专业荣誉工学学士学位（Bachelor of Engineering with Honours in Robotics）。
3.人才培养目标
面向全球计算机和机器人产业对相关技术人才的需求，引进英国教育理念及培养模式，依托中英两校在信息技术和机器人领域的学科优势及教学资源，培养具有国际视野和跨文化交流能力、掌握扎实的自然科学、计算机科学与机器人学基础知识，熟悉软硬件开发工具，能熟练运用工程化方法和技术从事系统分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作的，具有国际竞争力的复合型工程技术人才。
主要课程：智能机器人学、计算机网络、电气电子工程导论、电子设计实践、软件开发1-3、机器人学导论、机器人学集成小组项目1-2、机器人系统科学、硬件-软件接口等。
10. 青岛海洋科技与技术实验室官网
青岛国家海洋科学研究中心是为进一步提高我省海洋科技自主创新能力，加快“海上山东”建设，省政府于2006年6月决定设立的研究中心。2021年，原青岛国家海洋科学研究中心和山东省海洋生物研究院合并组建山东省海洋科学研究院（青岛国家海洋科学研究中心），为省政府直属正厅级事业单位，业务上接受省科技厅、省农业农村厅和省海洋局等部门的指导。
11. 青岛海洋科学与技术国家实验室有限公司
中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校，2017年9月入选国家“世界一流大学建设高校”（A类）
学校创建于1924年，历经私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学等办学时期，于1959年发展成为山东海洋学院，1960年被国家确定为全国13所重点综合性大学之一，1988年更名为青岛海洋大学，2002年更名为中国海洋大学。
学校有崂山校区、鱼山校区和浮山校区3个校区，占地2400余亩，正在建设西海岸校区。设有21个学院和1个基础教学中心。现有全日制在校生27000余人，其中本科生15000余人、硕士研究生9000余人、博士研究生2000余人、外国留学生700余人。教职工3698人，其中专任教师1884人，博士生导师505人，正高级专业技术人员693人、副高级专业技术人员892人，中国科学院院士7人、中国工程院院士9人。著名作家王蒙担任学校顾问、文学与新闻传播学院名誉院长，国家海洋局原局长王曙光受聘学校顾问、海洋发展研究院名誉院长，国际著名物理学家钱致榕受聘学校顾问、特聘讲席教授、行远书院院长，诺贝尔文学奖获得者莫言等14位知名作家受聘为学校“驻校作家”。
学校以培养德智体美劳全面发展、具有民族精神和社会责任感、具有国际视野和合作竞争意识、具有科学精神和人文素养、具有创新意识和实践能力的高素质创新型人才为目标，以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为特殊使命。学校遵循“通识为体，专业为用”的本科教育理念，实行有限条件的自主选课制度和学业识别与毕业专业识别确认制度，努力培养复合型、高素质人才。毕业生中已有14人当选中国科学院或中国工程院院士，3人先后担任国家海洋局局长，参加中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是学校毕业生。
学校拥有科学考察实习船舶3艘，包括5000吨级新型深远海综合科考实习船“东方红3”、3000吨级海洋综合科学考察实习船“东方红2”、300吨级的“天使1”科考交通补给船，形成了自近岸、近海至深远海并辐射到极地的海上综合流动实验室系统，具备了一流的海上现场观测能力。学校是青岛海洋科学与技术试点国家实验室的主要依托单位，主持其中“海洋动力过程与气候”“海洋药物与生物制品”2个功能实验室的工作，作为骨干力量参与其他6个功能实验室的建设。
学校地球科学、植物学与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学、药理学与毒理学9个学科（领域）名列美国ESI全球科研机构排名前1%。获国家技术发明一等奖1项、二等奖3项，自然科学二等奖2项，科技进步二等奖11项；“十二五”以来，主持国家级各类项目1800余项，获省部级科技奖励74项、人文社科奖励77项，被SCI、EI、ISTP等三大收录系统收录论文26000余篇，申请发明专利3211项，授权发明专利1649项，其中国际发明专利42项。
学校的发展目标是：到2020年，基本建成国际知名、特色显著的高水平研究型大学；到2030年，建成世界一流的综合性海洋大学；到本世纪中叶，建成特色显著的世界一流大学。
