1. 海洋动物本领大
鲸鲨无论是在海洋还是陆地，能够捕食大型动物都可以称为顶级捕猎者，能够胜任这一称号，必须要同时具备几个条件，比如巨大的体型、尖锐的牙齿、嘴部巨大的开合空间以及咬合力、敏捷的身形，只有这些条件都同时满足，方可制服大型动物，使其成为自己的“盘中餐”。
鲸鲨作为海洋中巨大的鲨鱼，且拥有高超的游泳能力，那么刚才提及的体型和身形两方面都满足条件，同时，鲸鲨的嘴部空间也非常大，完全张开宽度可以达到1.5米，也具备吞食大型鱼类的能力。
2. 海洋动物本领大ppt
海里有很多的植物，目前发现最普遍的就是藻类植物，它有很多的种类，如绿藻、红藻、褐藻，褐藻也就是我们所说的海带。
还有，生长在海滩的红树林以及海里的海草，红树林有时可生长到5米，具有绿色的树冠，海草是生长在海水下的一种被子植物。
3. 海洋动物本领大 中班
首先推荐迪士尼动画电影《小叮当》，这是一个系列电影，现在已经出了第五部。故事从新生儿发出的第一声笑声开始，每一个新生儿发出的第一声笑声，就诞生一个小精灵。而每一个来到精灵世界的小精灵都带着自己特有的天赋。他们依靠这些天赋创造大自然，创造我们的生活。非常美妙又有创意的故事。
另外适合5——6岁孩子的动画电影，还有皮克斯的《玩具总动员》系列、《海底总动员》系列。
国产动画电影，可以看看早期美术电影制片厂出品的动画电影。比如《小蝌蚪找妈妈》、《雪孩子》、《九色鹿》、《熊猫百货商店》、《没头脑和不高兴》。
4. 海洋动物本领大教案
活动目标
1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
2、能说出一些常见的汽车的标记牌。
3、在抢答过程中学习快速回答问题。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
活动准备
各种各样的小汽车
活动过程
一、 用一问一答的形式，引出课题。
“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”
“突突突，突突突，这是什么车呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”
大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）
二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。
（1） 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）
（2） 着火了一定需要它的帮助。（消防车）
（3） 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）
（4） 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）
（5） 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）
（6） 有人生病了，护士就会开着它。（救护车）
（7） 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）
（8） 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）
三、 回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）
四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？
教学反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养
5. 海洋动物本领大全
没人请，自己搬小板凳过来的，人生处处是惊喜，有很多发明都是与海洋动物们学习的！
这类叫做仿生学。
一、鱼
聪明的人们，看着鱼和海豚的形体发明了船与潜艇。
二、水母
人类仿照水母耳朵的结构和功能，设计了风暴预测仪，能今早对风暴做出预报，为航海业的安全有着重大意义。
三、蓝藻
人们看着蓝藻的不完全光合器，设计了仿生光解水的装置，以此获得大量的氧气。
6. 海洋动物本领大诗歌
朝天子，咏喇叭，明 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大，官船来往乱如麻。
全杖你抬身价，军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！这首诗 分析了宦官给人民带来的灾难，讽刺了宦官在运河沿岸装腔作势。鱼肉百姓的罪恶行径，传达了人民对宦官的恨 。
7. 海洋动物本领大图片
动物们有着各种各样的自卫本领，下面是部分动物自卫本领简介：
1、黄鼠狼（黄鼬）的肛门有一个臊包，在临危的时候，会放出一股臊气，让对手避之不及。
2、大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。
3、壁虎在生命攸关时，还能够断肢残体，以保全性命。
4、龟鳖类及绝大多数软体动物，在体表有一层护身的坚甲或贝壳；一旦发现敌情，它们就把头脚缩进去。
5、刺猬在敌手来临时，便把身体卷缩成团，头埋在中间，使贪食的对手无从下口。
6、生长在青草地上的蚱蜢，身穿一套绿色的外套，与周围环境的色彩十分一致，连目光敏锐的鸟也很难发现它。
8. 海洋动物本领大总结
1，排脏本领
在不良环境条件下，如海水污染、水温过高或受某些强烈刺激时，海参身体会强烈收缩，常常把内脏排出来，这种现象称为“排脏”。内脏排出后的海参并不会死亡，它们在海里经过大约60天左右的休养生息，又会生出新的内脏。这种功能也是海参的逃生本领。当海参遭遇天敌时，它会本能地快速将自己的内脏吐出，以迷惑天敌、并借助反作用力趁机逃脱。
2，再生本领
海参还有很强的再生力。若将其切断，带有部分泄殖腔的片断能再生成一个完整整体。若将海刺参的肉刺切断，5～7天后会出现小的隆起，30天后会长1～2毫米长；若将其管足切除，约7天后伤口会自愈并呈突起状，25～33天后可再生成切断前相同的状态，并能摄取食物。或许正是这种神奇的再生本领，使得它成为术后修复的最佳补品。
3，夏眠本领
正如青蛙冬眠，海参是夏眠的，水温达到20℃以上，海参便不声不响地转移到岩礁暗处，这期间海参不吃不动，整个身子收缩变硬，待到秋后才苏醒过来恢复活力。海参用夏眠来渡过夏季海底食物匮乏的难关。
4，自溶本领
海参还有一种特异的现象，当它离开海水后，在温度较高时会自动分泌出一种自溶酶，几个小时后便自行化作一滩水而消失。所以，除了淡干海参之外，其他产品都要在低温环境下保存，不然您买到的海参就要不翼而飞了！
5，不腐本领
海参自溶后，不会像其他动物那样腐变产生难闻的异味。尽管海参很腥，但从不招苍蝇。
6，预测天气本领
海参游动缓慢，每小时只能走1米，最不能抵御大风大浪的冲击。当风暴即将来临之前，它就躲进石缝里藏匿起来。当渔民发觉海底不见海参时，就知道风暴即将来临，赶紧收网返航。
7，抗寒本领
海参的生命力极强，既使在地冻天寒的环境下，它也无所畏惧，在冰块融化后仍安然无恙。
8，变色本领
在海洋里，海参有多种颜色，它们能随着所处的环境改变而改变体色。生活在光照较好的礁体阳面，体色较浅，而生活在较深水域，光照不足的地方，体色较深。海参的这种特性能有效保护自己。
9，抗缺氧本领
即使在缺氧的地方，海参也能生存。所以鲜活海参运输时，经常会采用干运的方法。
9. 海洋动物本领大的诗歌内容
【为求一字稳，耐得半宵寒】语出清代顾文炜《苦吟》诗。为了把诗中的一个字写得更加妥帖，常常绞尽脑汁，忍熬大半夜的寒冷。诗写吟诗作文之苦，说明写文章在遣词用字方面要特别慎重认真。
【二句三年得，一吟双泪流】语出唐代贾岛《题诗后》诗。两句诗思考了三年才作好，吟咏起来不禁泪水涌流。诗写出作者创作的一丝不苟和刻苦。
【一诗千改始安心，头未梳成不许看】语出清代袁枚《遣兴》诗之一。每一首诗都要经过千锤百炼、再三推敲之后，才会觉得满意，就像一个初学梳扮的女子，头发未做好前，绝不会让外人看。诗体现了作者一丝不苟的创作态度。
10. 海洋动物本领大中班科学
中班晨读适合读课文和文学作品。因为中班晨读是在上午开始学习前的时间段，考虑到集中注意力的时间和个人的状态，较适合读一些相对轻松的阅读材料，如故事、小说等文学作品，或是课本内容，对于提高语言理解能力和阅读理解能力都有很大的帮助。在读文学作品方面，可以培养孩子的语感、情感、想象力等方面，有一定的美育作用。在课本内容方面，可以让孩子更好地掌握知识和技能，为后续的学习打下更好的基础。同时，教育者也可以根据孩子的兴趣和需求适当调整晨读内容，满足孩子的个性化需求，让他们更加享受晨读时光。
