1. 海洋生物研究所是干什么的
1. 斯克里普斯海洋研究所 斯克里普斯海洋研究所是美国太平洋沿岸的综合性海洋科学研究机构。1903年由W.E.里特教授创建,1912年归属加利福尼亚大学,以主办人姓氏定名为斯克里普斯
2. 伍兹霍尔海洋研究所 伍兹霍尔海洋所位于美国马萨诸塞州伍兹霍尔,前身是1888年在伍兹霍尔建立的海洋生物研究所。1927年,美国科学院海洋学委员会开始筹建海洋研究
3. 英国国家海洋中心 英国国家海洋中心成立于2010年,由南安普顿国家海洋中心与利物浦普劳德曼海
2. 海洋生物研究院
三亚海洋研究院可以参观。
中国科学院三亚深海科学与工程研究所（筹）是中国科学院2011年批准筹建的，并由海南省人民政府、三亚市人民政府和中国科学院三方联合共建的，直属于中国科学院的科研事业单位。 研究所以构建我国海洋能力新拓展体系为目标，以提升我国海洋探测能力、海洋资源开发利用能力为主要任务。研究所建于美丽的海南省三亚市鹿回头区域。
3. 海洋生物学研究所
本专业学生毕业后可在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作，也可以继续深造学习，考研方向有物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学等。
毕业生就业主要面向石油、矿产、环保、食品、水利和医药卫生等行业。如国家石油企业、矿产企业、国土、水利等企事业单位；与海洋化学、环保有关的机关、科研机构和大专院校；大型食品企业、医药公司、海洋局、海关、环境监管部门等
4. 海洋生态研究所
是综合性海洋渔业研究机构。
其前身为“农林部中央水产实验所”，1946年8月筹建、1947年1月正式成立于上海，1949年9月迁至青岛。依隶属关系变迁，先后被命名为“中央人民政府食品工业部水产实验所”“中央人民政府农业部水产实验所”“中华人民共和国水产部海洋水产研究所”“国家水产总局黄海水产研究所”等，1982年改为现称。
建所75年来，黄海水产研究所紧紧围绕“海洋生物资源开发与可持续利用研究”这一中心任务，在“渔业资源与生态环境”“种子工程与健康养殖”和“水产加工与质量安全”等领域取得了300多项国家和省部级成果，其中国家级奖励45项，为我国鱼、虾、蟹、贝、藻、参等海水增养殖业作出了开创性贡献。
5. 海洋生物研究所招聘
招聘条件具体如下：1.要求具备本科及以上学历，良好的学习成绩和专业背景，熟练掌握所应聘职位的相关知识和技能。2.要求应聘者有较强的沟通能力、团队合作精神，积极向上，敢于担当，同时同时性格开朗，有亲和力，能够与他人和睦相处。3.要求应聘者具备相关工作经验和丰富的项目经验者优先，有一定的工作能力，对所应聘的职位有热情与热爱，并具体证明自己的工作能力。4.公司为应聘者提供绩效考核、完善的福利待遇和广阔的职业发展空间，欢迎有志之士加入。
6. 海洋生物研究所是干什么的呢
我国海洋文化研究始于上世纪80年代未90年代初，当学术界90年代中期仍然在热烈讨论我国农耕文化与海洋文化关系时，1977年11月中国海洋大学率先在国内高校，最早成立了专门从事海洋文化研究和人才培养的学术机构一一海洋文化研究所。
主要研究领域有海洋历史与文化遗产，沿海城市与区域变迁，海疆史地与中外关系，海洋文艺与产业发展。
海洋文化研究所的成立，无疑对我国海洋文化研究与发展开起了名正言顺的先例。
很多人对海洋的认知很浅，殊不知海洋已成为我国重要的蓝色国土资源，是我国海洋战略的组成部分。我国社会各界很多人都需要补上海洋启蒙这一课，尤其是树立海洋国土意识，而培育全民族海洋意识首先应该从中小学生抓起，开展海洋研学旅行则是一种有效的教育形式。
海洋研学
但20多年过去，对于海洋文化研究、进步与发展应该说是漫长的20多年，因为这些年海洋文化也时常被传媒提及或写进相关文件，但海洋文化的研究、进步与教育现状却一直不容乐观。
在教育部等11部门的指导之下，研学旅行教育势在必行，面对新时代、新海洋、新文化的新的历史形式下，提升海洋文化对研学教育的指导同样迫在眉睫。
一、关于研学旅行
研学旅行，应该是一种主题教育活动，其研究与成人的研究显然不同。
我们看重的不是学生通过研究得出什么样的结论，而是让他们对研究对象的自然性、社会性、习俗、文化亲密接触，产生了解，感知历史、社会、自然的多样性，挖掘自身多方面的兴趣、爱好，从而传承该地区优秀的传统文化、习俗和生活方式，通过学习和实践培养动手能力和解决问题的能力。
游中学
学中做
二、海洋研学教育意义与目的
研老师认为:海洋研学教育同样应该与国内教育实际和国情教育实际相结合，应该追求知与行、学与用、美与善、物质与精神相融合贯通的思想。
遵循叶圣陶先生"身教最为美，知行不可分"的教育理念，遵循小学生体现"玩学(兴趣)"、中学生体现"行学(态度)"、高中体现“思学(精神)"的人之天性，寓教于广泛性与社会性意义，力求达到寓教于乐、寓教于行、寓教于思三统一的目的。
三、海洋研学教育宗旨
海洋研学必须坚持海洋研学与国内海洋文化教育、海洋意识教育、科普教育实际与现状相结合，有的放矢，创新发展。摈弃与意识教育无关，与传统教育无关的东西，克服居高临下直接格式化的误导，强化建设海洋强国主旨意识。
同时海洋研学教育要警惕游学教育格式化，避免流于形式，流于滥用，流于商业化，最终导致受研学者在本土找不到生存的意义，而成为中华传统文明的破坏性教育。
海洋研学必须坚持教育宗旨:海洋教育，中国时代，中国文化、中国主题。
四、海洋研学教育理念
文化对人的思想与行为具有指导作用，是民族特色与民族精神的代表，是历史归宿感与民族文化自信的历史基石。
什么是文化？作家梁晓声说的好：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
什么是海洋文化？海洋文化即是和海洋有关的文化，是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。
海洋文化涵盖自然海洋与人文海洋两大部分，其本质是人类与海洋的互动关系及其产物。自然海洋指海洋科学知识、科学发现与创造、技术发明与应用、海洋与海岸自然风光；人文海洋指海洋历史、信仰、文物、考古、收藏、博览、文学、书画、艺术、民俗和与海洋有关的古城、古村落、古遗址等人文景观。
生命缘于海洋，因而人类因海洋而生成和创造的文化都属于海洋文化。以海洋文化理念为指导，在海洋研学教育中对自然与人文应坚持科学与文化的统一，文化与传统的统一，传统与社会的统一，社会与精神的统一，力求全方位表现与传播人类在开发利用海洋的社会实践过程中形成的物质成果和精神成果，讲述好中国海洋器物文化层面对自然海洋认知的科学精神与实践的萌动；人文方面的衣食住行、语言习俗等。制度文化层面对自然海洋认知的科学思想萌芽、技术发明、舟楫之便、渔盐之利；人文方面的语言文字、渔家生活方式、社会与经济结构（古村落）、村规民约等。精神文化层面人对自然海洋的科学认识、科学实践、科学研究与发现等；人文方面的海洋观念、思想、意识、心态，文学艺术等。
发挥海洋文化引领作用与指导意义是世界海洋世纪及未来发展的必然要求。因此海洋研学教育的文化生命力将决定其传播力和影响力，在世界多元文化的时代，通俗、快捷、有趣更需要海洋意识教育与科普教育的普及、推广、创新和提升，而科普文化化，文化故事化将成为社会化的必然选择。
海洋研学教育理念：请老师走下讲台下海，让海洋知识走进生活。
7. 海洋生物研究中心
海底小纵队就是关于海洋生物的
8. 海洋生物研究所是干什么的单位
浙江海洋水产研究所是一个位于中国浙江省的科研单位。主要致力于海洋水产资源开发利用、海洋生态环境保护、海洋生物技术研究等方面的科学研究工作。
9. 海洋生物科研
您好，河北农业大学海洋科学专业是该校的重点学科之一，该专业拥有一支高水平的师资队伍，教学设施完备。
该专业的课程设置涵盖了海洋科学的多个方面，包括海洋生物学、海洋地质学、海洋化学等，学生可以获得全面的海洋科学知识。
该专业还注重实践教学，组织学生进行实验、实习和科研活动，培养学生的实际操作能力和科研能力。
毕业后，学生可以从事海洋科学研究、海洋资源开发与保护、海洋环境管理等方面的工作。如果你对海洋科学感兴趣，那么河北农业大学海洋科学专业是值得考虑的选择。
10. 海洋生物科研所
一 中水母，澳洲方水母生活在澳大利亚亚沿海人若触及其触手，30秒钟后会便会死亡，最多的是香水母，不过这只是香水母中的一种变种，一般的香水母是可以安全使用的，事情发生在澳大利亚，当时澳洲最大的海产品罐头加工厂由于没有先烈的关系，所产生的一个罐头中混入了长约一厘米的剧毒水母的触手
11. 海洋生物学研究
不是全部都要下海实习
海洋技术专业学生毕业后可以从事水产品、饲料、鱼药等行业生物技术以及其他从事生产、经营管理、技术开发和推广的相关行业。海洋技术专业：结构工程师、水上技术服务、机械工程师声学工程师、电气工程师、销售工程师、技术支持、水上技术服务员、管道工程师、销售代表、销售经理、区域经理、船舶结构工程师等。本专业适合研究生入学考试。
海洋技术面对土地资源的逐渐枯竭，专业已经成为越来越受欢迎的专业，就业前景也越来越好。毕业生可以从事海洋资源调查开发、海洋环境监测、海洋资源管理、海洋勘探、海洋信息处理技术等，也可以从事水产品、饲料、鱼类医药等生物技术以及其他从事生产、经营管理、技术开发和推广的相关行业。
