1. 海洋动物活动教案
尊敬的各位老师
大家下午好！
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！
活动内容：海底世界
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）
美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？
制作水生小动物
看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。
螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
5、活动结束。
2. 海洋动物主题教案
小班《海马先生》教案
一、活动目标：
1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。
二、教学重点与难点：
教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程：
（一）谈话导入
1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）
师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？
2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。
师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？
小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！
3. 幼儿园关于海洋动物的教案
1 夏天中班教案可以非常有趣2 基于以下中班学生年龄适合开展各种主题活动，夏天可以根据不同的主题安排丰富多彩的活动，如水上运动、烧烤野餐、夏令营等等，可以在活动中提高学生的团队合作能力、沟通能力和创新思维，还可以增强学生对自然的认知和体验。3 同时，教师也应该合理安排好时间和活动内容，采用吸引学生注意力的方式进行教学与互动，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识。中班夏令营等主题活动旨在培养学生探索、交流、沟通、思考，以及具备创造性思维的精神和能力，教师应该根据学生的兴趣爱好和特点，制定出最适合学生的活动方案。
4. 海洋动物主题活动
海洋食物链是指在海洋生物社群中，从自营性细菌或光合作用形成的有机物开始，经浮游生物、草食性动物至各级肉食性的动物，依次形成捕食者与被食者的需求关系。食物链的结构和金字塔类似，底座很大，而每上一级就比前一级缩小，整个网络是由多种复杂的食物链所形成的。 例如最常见的：藻类－－小鱼、虾子－鲨鱼、鲭鱼、金枪鱼等有些会发出超声波，比如鲸类。有些会发出次声波，通常用于呼唤同伴或求偶。 掠食动物通常是通过出其不意或者是用速度去追赶猎物，而以浮游动物为食的掠食动物的动物移动速度却很慢海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
深水鱼：阳光射不到海底，水越深光线越暗，海下100米比较亮，200米就不那么亮了，300米、400米就暗下来，500米以下就全黑了。可在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那其实就是因为深水中许多鱼身体上有发光器官，它发出的光一方面可以充当捕食的诱饵，另一方面又可作为防御（yù）敌人和警戒(jiè)的信号。
这些深水鱼主要有：夜间能发出强光的烛光鱼；头部背面扁平，被一对发光器所盖的光头鱼；身上附有无数发光细胞的龙头鱼；眼睛底下长着一盏“照明灯”，可发出强烈白光的电筒鱼等。你可知道，海底世界是什么样的吗？
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。再大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底的动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报呢。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，他们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态也各不相同，就拿海藻来说吧，最小的要用显微镜才能看清楚，最大的长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底有山峰，也有峡谷。这里蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
。
5. 海洋动物活动教案反思
海里动物的活动方式有依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动。微生物（细菌）有鞭毛能摆动产生推力。而海底还有深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。
像海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
6. 海洋动物活动反思
是中班科学活动各种各样的鱼教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
中班科学活动各种各样的鱼教案反思
一．活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
二．活动准备
物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等
三．活动重难点
重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。
难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。
四．活动过程
1.谜语导入，激发兴趣。
.师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养
7. 海洋动物活动教案小班
一、活动目标：
1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣.
2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
二、活动准备:
1、幼儿用书“动物世界”
2、PPT
三、活动过程:
1、引入部分：图片感知,认识小丑鱼和他的朋友.
逐一出示小丑鱼图片，提问1:你们认识它吗?
逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，提问2：这些又是谁呢？
提问3:如果碰到危险,它们会怎么做呢?(幼儿讨论)
2、基本部分
1）完整欣赏故事flash
提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?
提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？
提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？
2）再次倾听故事录音,幼儿人手一本动物世界小丑鱼, 幼儿边听故事边看图书
提问1:除了故事中的海洋生物有自我保护的方式,你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗?
3、结束部分
1）角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。
8. 海洋动物活动教案中班
保护海洋属于海洋环境科学。
海洋环境科学是研究人类活动引起海洋环境的变化及造成的影响和保护海洋环境的学科保护，海洋环境是人类持续开发利用海洋资源的前提和保证，是海洋科学技术领域的重大研究课题，他是综合应用海洋科学各分支学科知识，结合社会法律经济因素实施保护海洋环境极其自然的一门综合性新兴学科。
9. 海洋动物活动教案大班
1. 可行2. 因为海绵和派大星都是海底生物，他们身体里有一种特殊的气体，可以通过呼吸器官将气体吹出来形成泡泡。他们可以利用这种特殊的气体来吹泡泡。3. 在教案中，可以包括以下首先，介绍海绵和派大星的特点和生活环境，让学生了解他们为什么能够吹泡泡；然后，通过实际操作和示范，教授学生如何正确地吹泡泡，包括吹气的力度和角度等技巧；最后，可以设计一些有趣的游戏或挑战，让学生在吹泡泡的过程中加深对物理原理的理解和掌握。这样的教案可以帮助学生在趣味中学习科学知识，培养他们的动手能力和创造力。
10. 海洋动物公开课幼儿园
没人请，自己搬小板凳过来的，人生处处是惊喜，有很多发明都是与海洋动物们学习的！
这类叫做仿生学。
一、鱼
聪明的人们，看着鱼和海豚的形体发明了船与潜艇。
二、水母
人类仿照水母耳朵的结构和功能，设计了风暴预测仪，能今早对风暴做出预报，为航海业的安全有着重大意义。
三、蓝藻
人们看着蓝藻的不完全光合器，设计了仿生光解水的装置，以此获得大量的氧气。
