海洋是怎样开发的视频(海洋的开发和利用)

江南官网app 2023-07-13 23:41 编辑:jing 83阅读

1. 海洋的开发和利用

依据海洋资源的承载能力,采取综合开发利用海洋资源的政策,以促进海洋产业的协调发展。

不断改造海洋捕捞业、运输业和海水制盐业等传统产业;大力发展海洋增养殖业、油气业、旅游业和医药业等新兴产业;积极勘探新的可开发海洋资源,促进深海采矿、海水综合利用、海洋能发电等潜在海洋产业的形成和发展。

2. 海洋的开发和利用有哪些

(1)开发海洋生物资源,例如发展海洋渔业;

(2)开发海洋矿产资源,例如开采海底石油、天然气;

(3)开发海洋水资源,例如海水淡化;

(4)开发海洋空间资源,例如发展海洋运输,建设海底隧道;

(5)开发海洋旅游资源,例如建设海滨浴场,潜水等;

(6)开发海洋化学资源,例如从海水中提取盐类;

扩展资料:

海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下,开发利用海洋中丰富的资源,已是历史发展的必然趋势。目前,人类开发利用的海洋资源,主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。

海水可以直接作为工业冷却水源,也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术,向海洋要淡水,是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。

海水中已发现的化学元素有80多种。目前,海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展,丰富的海洋化学资源,将广泛地造福于人类。

海洋中有20多万种生物,其中动物18万种,包括16000多种鱼类。在远古时代,人类就已开始捕捞和采集海产品。现在,人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进,大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源,除了直接捕捞供食用和药用外,通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。

3. 海洋开发的要素

海洋的形成离不开三种元素:水从哪里来?坑从哪里来?盐从哪里来?

我们一一来分析一下。

水从哪里来?

地球上的水具体是从哪里来,目前有两种说法,一种说法是地球自带水,另一种说法是宇宙天体送来的水。

我们知道,水是由氧和氢组成,这两种元素地球上都有,但在地球形成初期,地球温度非常高,液态水无法停留在地球表面,导致其中一部分水以氢离子与羟基等形式和星云物质发生水化作用, 然后被锁进了矿物质的晶格之中。

还有一部分汽化飘入到大气层中,但由于地球引力的存在,没有飘向外太空。这部分水汽随着地球温度的冷却逐渐液化,形成降雨落在地球上,据科学家估计,这场雨大概下了几百万年甚至上千万年。

除了地球自带的水之外,地球还有一部分水来自于外星球。

水的形成并不复杂,地球并不是唯一一个含有水的星球,甚至水的含量也不是最高的星球,在太阳系中许多天体的水含量比地球还要高。

4. 海洋的开发利用与保护

海洋对人类社会生存和发展具有重要意义,海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。海洋是高质量发展战略要地。要加快海洋科技创新步伐,提高海洋资源开发能力,培育壮大海洋战略性新兴产业。

要促进海上互联互通和各领域务实合作,积极发展“蓝色伙伴关系”。

要高度重视海洋生态文明建设,加强海洋环境污染防治,保护海洋生物多样化。

5. 海洋的开发利用有哪些

海水制食盐

我国海盐生产发展很快,现在沿海11个省、自治区、直辖市都有盐田,盐田面积比建国初期有了大幅度增长。所生产的海盐质量也不断提高,品种越来越多。除原盐外,已投入批量生产的有洗涤盐、粉碎洗涤盐、精制盐、加碘盐、餐桌盐、肠衣盐、蛋黄盐和滩晒细盐,并在试制调味盐、饲畜用盐砖等。

海水变肥料

钾元素在海水中占第六位,共有600万亿吨。氯化钾,是我们从海水中提取的肥料。钾肥肥效快,易被植物吸收,不易流失。钾肥能使农作物茎秆长得强壮,防止倒伏,促进开花结实,增强抗寒、抗病虫害能力。海水中提钾主要用来制造钾肥。此外,钾在工业上可用于制造含钾玻璃,这种玻璃不易受化学药品腐蚀,常用于制造化学仪器和装饰品。钾还可以制造软皂,可用作洗涤剂。钾铝矾(明矾)可用作净水剂。

海水提溴

茫茫大海是化学元素溴的“故乡”,地球上99%以上的溴都在海水中,可谓源源溴素海中来。海水中溴含量约为65毫克/升,总量达100万亿吨。

  我国1967年开始用“空气吹出法”进行海水直接提溴,1968年获得成功。现在青岛、连云港、广西的北海等地相继建立了提溴工厂,进行试验生产。“树脂吸附法”海水提溴也于1972年试验成功。

6. 开发利用海洋有什么重要意义

大海包括海水中生存的生物,溶解于海水中的化学元素,海水波浪、潮汐及海流所产生的能量、贮存的热量,滨海、大陆架及深海海底所蕴藏的矿产资源,以及海水所形成的压力差、浓度差等。

另外,大海还提供给人们生产、生活和娱乐的空间和设施。

世界水产品中,85%左右产自海洋。以鱼类为主体,占世界海洋水产品总量的80%以上,还有丰富的藻类资源。海水中含有丰富的海水化学资源,已发现的海水化学物质有80多种。其中,11种元素(氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟)占海水中溶解物质总量99.8%以上,可提取的化学物质达50多种。由于海水运动产生海洋动力资源,主要有潮汐能、波浪能、海流能及海水因温差和盐差而引起的温差能与盐差能等。估计全球海水温差能的可利用功率达100×10^8千瓦,潮汐能、波浪能、河流能及海水盐差能等可再生功率在10×10^8千瓦左右。

除此之外,大海中的海水淡化后可以提供给人们淡水资源。

7. 海洋的开发与利用

海洋和大气的另一种配合方式是供应水汽。从海面上蒸发大量水汽到空气中,形成云层,形成降水。在海面上空降水,主要又回入到海洋,但是其中有一部分水汽被海风吹送到陆地的上空,水汽凝结就降落在陆地上。陆地上的降水使水资源不断更新。这样陆地上的生物才能获得多需要的水源。

海洋在人类开发利用上也具有十分重要的意义。首先,海水里含有好几十种有用盐类,如氯化钠、镁、溴等等,这些都是重要的化工原料。海洋还供应我们大量食品,海鱼、对虾、海带等都来源于海洋。海洋供给人类大量矿产品,矿产品的种类和数量也越来越多,例如大陆架上的石油和天然气,深海中的锰结核等。

总之,开发利用和保护海洋是当前人类普遍关心的大事情。很多科学技术方面的新成就被利用到开发海洋事业方面去。人类将要使海洋成为“大牧场”和“大农场”。现在经营海带养殖业、鱼虾养殖业仅仅是个开始。未来,将在海底建设城市、工厂和农牧场,使人类的活动范围扩展到海洋中去。

8. 海洋开发的例子

一、飞逝的巨礁:1866年起,出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。

二、赞成与反对:对怪物主要有两派看法,一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我(法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯)认为,怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕.林肯号的快速驱逐舰,准备去清除“怪物”。我应邀随行。

三、随先生尊便:我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,向大西洋全速前进。

四、内德.兰德:舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑。

五、向冒险迎去:舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的,努力地观察海面。三个月过去了,海员们开始泄气了,开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后,海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天,三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻,一向无动于衷的内德.兰德突然喊叫起来,他发现了怪物。

六、全速前进:林肯号企图捕获独角鲸,而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋,到第二天晚上,双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时,独角鲸却突然熄灭电光,向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。

七、不知其种属的鲸鱼:我被抛入海里,与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面。内德说,这怪物不是鲸,是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时,艇盖掀开,八个壮汉出来,把我们拖进艇里去。

八、动中之动:我们三人被关进一间黑屋子。半小时后,突然眼前一亮,进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍,对方均无反应。他们走了,侍者送来食物,我们饱餐后就进入了梦乡。

九、内德兰德的怒火:潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里,内德怒

气冲天,他想逃跑,又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。 这时候,一个说法语的人出现了。

十、 海洋人:讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩(意为“不存在的人” )艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令,否则将置我们于死地。尼摩艇长说,他们的衣食用都取自海洋,他热爱海洋,海洋中没有争斗、厮杀和独裁。

十一、 鹦鹉螺号:尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室,给我

抽用海带制成的雪茄,观赏他收集的标本,又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。

9. 海洋开发的意义和作用

党的十八大以来,习近平总书记统筹国际国内两个大局,提出建设海洋强国的战略思想。党的十九大报告中提出,要“加快建设海洋强国”,进一步明确海洋在国家主权发展和生态文明建设中的突出地位。建设海洋强国、发展海洋事业,必须大力发展海洋科技,需要提高国民的海洋意识,尤其是青少年的海洋意识,普及海洋科学知识。

为增强广大青少年的海洋科学意识,传播海洋科学文化,弘扬海洋精神,整合国内海洋科普资源,培养青少年的探究实践能力和语言表达能力,由中国科协青少年科技中心、中科院科学传播局、青岛海洋国家实验室主办,共青团中央网络影视中心未来网承办,中央电视台少儿频道作为支持单位,组织开展“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”全国青少年海洋科学实践活动,将通过网络初评、夏令营培训和节目展示三个环节,普及海洋科学文化知识,树立建设海洋强国的远大理想,鼓励更多青少年投入海洋科学的探究实践中。

下一篇:新昌海洋城儿童园招聘(新昌海洋城海洋乐园)
上一篇:返回栏目
Baidu
map