1. 寻找海洋的小鱼
清澈的湖里。鱼生活在水里，分布在海洋和淡水中，海洋中生活着占三分之二，其余的生活在淡水中。
2、鱼类是体滑而形如纺锤、呈流线型、具鳍、用鳃呼吸的水栖动物，但更多的种类不符合此定义。
有的鱼体极长，有的极短；有的侧扁，有的扁平；有的鳍大或形状复杂，有的退化乃至消化；口、眼、鼻孔、鳃开口形状位置变化极大。
3、鱼是大部分是冷血动物，极少数为温血动物，用鳃呼吸，
2. 寻找海洋的鱼阅读短文
《离开海洋的鱼》讲的是一只生活在海里鱼，一直抱怨大海乏味。 有一天，一位渔夫把这条鱼放进自己家里养。渔夫家有事，这条鱼一直抱怨水缸里的环境不好，一直等别人给自己喂食最后这只鱼死在了水缸里。这个故事告诉我，人要珍惜现在所拥有的幸福，不抱怨别人，依赖别人。
读了这个故事，我深有感触。身边的生活中，有人不会珍惜眼前的幸福。父母给他们最好的，他们还一直抱怨；父母给他们买了很多吃的、用的，他们还说这不是进口品牌的；父母对他们很好，他们还说别人更好……这种不珍惜幸福的人，生活会很悲观很不快乐，让自己身边的人也变得担忧。就像这条鱼生活已经很好了，还一直抱怨。当然也有许多的人十分珍惜生命，即使待遇不怎么好，但他们十分乐观。当爸爸给她买一份小礼她十分快乐；当自己生活改变一点；他也铭记在心……这样的人，生活十分美好，快乐。
所以，我以后要珍惜我现在如此美好的生活，不辜负父母对我的期望，珍惜爸爸妈妈对我的爱。做一个珍惜幸福的人。
3. 寻找海洋中的鱼
在三万多种鱼中，论游泳速度，冠军是旗鱼。旗鱼在辽阔的海域中疾驰如箭，游速每小时达120公里，比轮船的速度还要快三四倍。如果从天津到上海1300多公里的海路，旗鱼只要花10个多小时的时间就能游完全程。
其鱼的嘴巴似长剑，可把水很快往两旁分开；背鳍生得奇特，竖起展开来，犹如船上的风帆，当它游泳起来，边放下背鳍，减少阻力；尾柄特别细，肌肉很发达，摆动起来非常有力，象轮船的推动器。这类身体上结构的特点，是它创造鱼类游泳速度最高纪录的可贵条件
4. 寻找海洋的小鱼教案
活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 活动准备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
5. 寻找海洋的鱼阅读理解答案
1. 后退 长久 遥远
2.(1)良：有利的、好的。 “良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。 “周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
3. 不仅 而且
4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食
5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
6. 寻找海洋的小鱼怎么画
俄罗斯的埃瓦佐夫斯基（aivazovsky）专画海景九级浪.....
7. 寻找海洋的小鱼作文
小鱼得救了
一个夏天的中午，太阳公公在高高的蓝天上睡午觉。海边，一个浅水洼里，一只小鱼在拼命地挣扎，他是被海水冲到海边的`。他想：水就快被晒干了，没有了水，就会死的。想到这里，他伤心地哭了起来。
一只小蚂蚁听见了，赶快跑了过来，问小鱼怎么了，小鱼说：“我快要死了，要见不到妈妈了。”
小蚂蚁很着急，但他没有办法帮小鱼回到大海，就大声呼救。小乌龟、小螃蟹听到了，一起跑过来，和小蚂蚁一起商量办法。小螃蟹说：“必须找海爷爷才行。”于是，大家一起喊：“海爷爷，海爷爷！”可是，海爷爷住在非常深的海底下，根本听不到。
“我去找吧！”小乌龟跳进了海里，拼命地游向海底。当小乌龟没有力气的时候，碰到了小海豚。小乌龟把事情告诉了小海豚，小海豚也拼命地游向海底。当小海豚没有力气的时候，碰到了小鲨鱼。小海豚把事情告诉了小鲨鱼，小鲨鱼也拼命地游向海底……就这样，一个告诉一个，最后是小鲸，他游到了海爷爷家里，把事情告诉了海爷爷。海爷爷二话没说，一转身就来到了小水洼旁边，张大嘴巴吐了一口水，把小鱼冲回了大海，小鱼得救了！
8. 寻找海洋的鱼告诉我们什么道理
1、小鲤鱼跳龙门的童话故事告诉我们一个这样道理：做事一定要坚持不懈，只有坚持不懈，才会成功做好每一件事情，我们要努力的坚持做好每一件事情，用行动去影响身旁所有的人。希望他们也能像我这样，坚持不懈。
2、童话故事如下：
鲤鱼妈妈给小鲤鱼们讲了一个故事，听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，要是鲤鱼能跳过它就会变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。
一条金色的小鲤鱼想，要是能跳过去，变成一条大龙那该多好呀！于时她带着一群小兄弟悄悄地游走了，他们顺着大河一直向前游去，小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到龙门的。
他们游啊游，一不小心，一条小鲤鱼的尾巴被水草缠住了，可着急了，大螃蟹听说他们要去跳龙门，张开大钳子，就把拦路的水草剪掉了。
小鲤鱼们谢过大螃蟹，又向前游去！游啊游！他们终于看到了龙门，龙门高高的、斜斜的，全是大石块堆砌起来的，像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也谁不过去。金色的小鲤鱼对伙伴们说，我先跳过去，你们一个一个跟着来。但是金色小鲤鱼跳了几次都失败了。她又跳起来的时候，被一个浪头弹得很高。
突然她想出一个好办法，一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中又落了下来。另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得更高，这样就可以跳到龙门那边去了。
就这样，小鲤鱼一条顶一条地跳着，最后金色的小鲤鱼自己也给浪头弹过去了。在龙门那一边，水面平静，岸上还种着柳树和桃树，还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旗，比妈妈讲的故事里还要美。
燕子要飞回家去了，金色的小鲤鱼想让燕子带信给妈妈。
金色小鲤鱼说：“燕子婶婶，请你告诉我妈妈，说我们跳过龙门啦！请她也到这儿来吧！”
燕子点头说，好吧，我一定把要好消息带到，不过这里不叫龙门，叫龙门水库!
小鲤鱼们说:一样一样的，反正这里是个好地方。
