1. 陶冶强调的是艺术的自我功用
人体艺术就是一种以人体为媒介，以认识美、探索美、和谐美为宗旨的一个自我发现和愉悦的过程和行为。日常为我们熟知的如舞蹈、绘画人体、艺术体操、健美操等都是人体艺术的范畴。
但在美术领域讲的“人体艺术”，特指艺术家以模特的身体为题材，并力图通过模特的身体来传达艺术家某种特定的思想、观念、或情感。人体艺术多属于行为艺术的一种。它最早出现于20世纪60年代。
人体艺术的主要研究对象，从现实而言就是人体。裸体艺术从属于人体艺术。
人体是自然界最美的天然艺术品。人体艺术的研究或拓展，不但为我们正确的看待我们自己的人体提供了美学上的参考和认识，更重要的是对于正确的人体审美意识和高尚的道德情操的树立和培养，起到了潜移默化的影响和作用。
人体艺术也是因人们对自身面部丰富的表情、身体姿态动作的优雅等的日渐钟情而逐步出现的一种艺术门类。也是现代艺术家对诸如“架上绘画”等传统艺术观念的反叛创造行为。
人体艺术家时常展示——或在自己的皮肤上作些火烫图纹和异样的记号标志；或者自己裸露的肌肤在强烈的太阳光下长时间的予以曝晒，达到烤红如关羽般的红润肤色；或把自己那美丽的一头智慧之发用火攻除之；或者踏踏实实地实践一次俗语讲的“般起石头砸自己的脚”；或是通过自己“亡命”的呼吸和剧烈的身体动作等自己的体态和表情发生严重扭曲与变形，如呈现惨叫状……；或更甚者，把自己的形式多样的性活动行为予以展示……等等如此这般和那般地艺术行为都让鉴赏者叹为观止。但，其也有一定的深意，让鉴赏去独悟
人体艺术是全人类最宝贵的精神遗产一，在诸多的人体艺术作品中，有的是人体的直接表现，以写实手法描绘人体的健美，均衡律动与和谐。艺术家们神奇地描绘出了女性肌肤的柔软透明，鲜活灿烂并以史诗式的丰厚博大达到了奇迹般的极致，他们的作品是对人类心灵和人性的无与伦比的颂歌
2. 陶冶艺术修养
绘画能帮助孩子们培养审美、活跃思维、陶冶情操、提升气质……
从小开始培养孩子的艺术修养，尊重、重视孩子思维的发展，经过长时间的耳濡目染，他们能够形成一种独特的气质，形成强大的人格魅力。这些优秀的特质，能让孩子的成功之路更加坦荡。
3. 陶冶艺术气息
书法绘画培训广告语 1、怡养心灵，美画未来。 2、砺在言德，书画有格。 3、书画梦想，艺术人生 4、一枝狼毫，百年人生。 5、艺术的摇篮，梦想的乐园。 6、您身边的书画梦工场。 7、书画描绘精彩，培训成就未来。 8、笔墨造诣，中华奇迹。 9、翰墨炼心，丹青凝情。 10、书写智慧童真，绘享快乐童年 11、不经磨“砺”，怎“德”真传。 12、艺术人生，从此开启。 13、造就你的艺彩人生。 14、能授予君者无多，唯书与画尔。 15、走进艺术课堂，书写人生华章。 16、有艺在手，行走如风。 17、陶冶心灵美，绘画好人生。 18、绘画人生梦想，书写精彩未来。 19、因为专业，所以出色——砺德培训。 20、笔画人间百态，色描心中所观。 21、书写人生精彩，画出美好未来。 22、文采飞扬，下笔如神，点亮您的艺术人生。 23、你的人生绘更美。 24、给自己的人生添油加墨。 25、体验不一样的艺术生活。 26、挥笔泼墨，一纸金贵。
27、笔尖颂歌，翰墨留香。 28、一枝狼毫，书写人生。 29、墨香挥优雅，笔尖绘成长。 30、铁画银钩行天下，妙笔生花绘乾坤。 31、携手书画培训，成就精彩人生。 32、书画新传奇，砺德零距离。 33、一笔一画描人间，一颜一色添生意。 34、德艺双馨，完美人生。 35、艺术的殿堂，成才的摇篮。 36、书画长精神，培训弄潮流。 37、绘出七彩人生，画出美好未来。 38、书画高境界，砺德品卓越。 39、未来人生路，墨宝丹青助。 40、绘出七彩人生。 41、未来因书画而更精彩 42、炼定长慧，技艺在身。 43、造就艺才的摇篮。 44、心中所想，笔下生花，绘人生。 45、开启智慧，书画精彩人生 46、品笔墨造诣，赏丹青风华。 47、艺承古韵，墨以添香。 48、书写未来，画点人生 49、一人一特色，书绘成大家 50、墨宝丹青，助力人生。 51、沉淀内心/本真，圆满人生。 52、书画无涯勤作径，培训专攻争潮头。 53、书心静气，画墨传神。 54、“砺”代扬名，“德”绘丹青。 55、优雅心灵，美画人生。
56、丹青染人生，优雅绘心灵。 57、学习墨宝丹青，助力未来人生。 58、吮吸艺术气息，成就艺术人生。 59、艺术梦，笔墨情。 60、学书画，来砺德。 61、行云流水，不止于心。 62、一笔一“画”点缀精彩人生 63、精艺求精，砺德一生。 64、一笔一画描百态，一颜一色绘蓝图。 65、步入星梦的天堂。 66、绘画书法魅力，陶冶艺术情操。 67、书写艺术人生，描绘美丽未来 68、书画心声，辉煌一生。 69、阐释书法精神，描绘美丽人生。 70、书山之路，艺海之途。 71、砺德人才，书画未来。 72、行古今墨色，品丹青风华。 73、书画名家的摇篮，艺术梦想的舞台。 74、行笔如有神，绘画若有声。 75、画伯虎的画，写羲之的字。 76、给飞跃插上翅膀。 77、给梦想插上艺术的翅膀 78、艺术性格，不可多得。 79、苍劲有力书写从容，山水泼墨画尽美景。 80、静定的力量，慧从中来。 81、离梦想更近一点，离成功一步之遥。 82、一只笔，给你一个新世界 83、书写美丽青春，画出多彩人生。 84、无限接近，艺术大师
85、书写艺术人生，描绘锦绣前程。 86、放飞梦想，增添艺采。
4. 陶冶强调的是艺术的自我功用对吗
亚里士多德主张文学可以反映现实，具有真实性。亚里士多德辨别了客观真实和艺术真实之间的差异，指出诗人可以按照应该有的样子进行描写，揭示事物的普遍性，达到艺术的真实。
其次，亚里士多德强调天才的作用，但合理客观地解释了天才，认为它是理性和智慧的表现。
除此之外，亚里士多德还认为悲剧是对行动的模仿，通过引起怜悯和同情达到陶冶感情的目的，表现了其对文学艺术审美教育作用的重视。
5. 艺术陶冶人的情操
1、意思:通过一些外部条件的熏陶而得以改善自己的精神状态。情操:由感情和思想信念所形成的比较稳定的精神状态。
2、情操：由感情和思想信念所形成的比较稳定的精神状态。
3、读音：táo yě qíng cāo。
4、引证：马天成《旅行记》：在风景中净化灵魂，在人文中陶冶情操，旅行是一个人成长最快的方法之一，心系当下而安其心，无景不美无人不乐。
6. 陶冶强调的是艺术的自我功用是否正确
净化说： 又译“陶冶说”。亚里士多德提出的一种美学观点。他在《诗学》中曾说名词解释： 悲剧“激起怜悯和恐惧的感情，从而导致对于这些感情的净化”。
从此，“净化”就成为美学的一个重要名词，亚里士多德的“净化”的基本思想在于通过艺术使某种过分强烈的情绪因宣泄而达到平静； 又能把麻木不仁的人们的情感提到适当的程度。
通过这种情感的“净化”，可以得到一种“无害的快感”，受到情感方面的陶冶，逐渐养成健全的理智，恢复和保持心理的健康，逐渐培养起良好的道德风尚。
所以艺术不仅没有害处，还有益于个人和社会。艺术的种类不同，所激发的情绪不同，产生的“净化”作用也不同。
7. 艺术的陶冶功能
艺术有教育功能、娱乐功能、宣传功能、交际功能、疏导功能、个性塑造功能和促进身心健康的功能。
艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。优秀的艺术作品可以打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵，升华人的审美理想，培养人的审美能力，使人从中获得特殊的审美享受。审美功能是艺术的首要功能，艺术的其他社会功能都是建立在审美功能之上的。
艺术功能表现在：艺术家在特定艺术领域的艺术创造过程中，该艺术形态给予艺术家的积极影响；艺术家的创作行为或创作成果，给予艺术欣赏者以积极而独特的作用或影响。
中西美学都注重艺术的真、善、美统一，侧重点稍有不同。20世纪后半叶21世纪的中国美学界，多谈艺术的审美作用、认识作用、教育作用和娱乐作用。艺术的多种功能是有机统一体，审美作用是基础，认识作用和教育作用都在给人以审美愉悦、审美享受的过程中自然发挥出来。在不同艺术作品中，可能某一功能更为突出，例如音乐和舞蹈特别能给人以审美愉悦和情感影响，而文学、电影和戏剧的认识作用更大些。
8. 艺术陶冶是什么意思
陶冶教育的方式主要有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等三种。
陶冶教育法也称情感陶冶法,是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。情感陶冶法是教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
9. 陶冶艺术情怀
一、老年人应该经常和家人在一起，因为家人的陪伴能够给老人带来快乐。其实人年级大了以后，就希望家庭团圆，一家人和和睦睦的团聚在一起，所以家里面的儿女要多抽时间陪伴!
二、老年人的生活中要想充满乐趣，那么家人就要带着老人，经常出去玩一玩，工作忙的话我们可以带着老人在近郊玩一玩。这样老年人的生活就能够很开心，解除老年人晚年生活的孤独感!
三、老年人的生活要多姿多彩，这样才能够真正的享受晚年的开心，建议老年人应该经常聚会，大家一起说说笑笑，老年人在一起话题比较多，说的话多一些，可以提高老年人的记忆力，保证大脑的健康。
四、老年人应该培养自己的健康爱好，最好的一个选择是钓鱼，因为钓鱼属于休闲运动，而且一般钓鱼的场地都是郊外区域，因此空气会比较好一些，所以钓鱼不仅仅可以陶冶情操和锻炼身体，而且还可以呼吸新鲜空气!
五、老年人要选择适合自己的活动，从锻炼身体和寻找快乐的角度出发，现在广场舞是老年人最好的选择之一。因为老年人参加广场舞，能够认识新的朋友，能够锻炼身体，可以说是一举两得!
10. 艺术陶冶包括哪些
有位佳人在水一方，窈窕淑女君子好逑
