1. 海里水草怎么画
当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
1先画一个漂亮的海豚。
2再在海豚旁边画三只小鱼。
3在下面画一片海底。
4海底上画一些贝壳和海螺。这是大海里面的生物，代表着大海。
5海底上生长一些海植物。可以画一些海草还有珊瑚。
6最后为海底世界涂上颜色。
2. 海里水草怎么画简单
1.择一个特定的食物链栖息地。想列出全世界所有动物或生物是不可能的，所以你应该重点关注一种栖息地。老师可能会为你指定某种栖息地。如果没有限制，你可以选择自己家乡附近的自然区域，比如湖泊或田野。
2.列出栖息地中的生物。拿出一张纸，开动脑筋，想想所选的栖息地生活着哪些生物，把它们全部列出来。无论生物体型的大小，你的列表都应该把它们包含进去，甚至植物也不例外。翻看一些关于该栖息地的科学书籍可能会有所帮助。
3.拿一大张纸，绘制食物链。由于食物链不是线性的，如果其中涉及很多生物，可能就需要很多的位置来绘制。选一张足够大的纸，要能放得下生物名称甚至插图。你也可以使用电脑的绘图程序来绘制食物网。
4.为食物链命名。在食物链的顶部，用较大的字写下标题。标题应该能够很好地描述整个网络。用你正在研究的栖息地类型来命名通常是个好主意。
5.确定是用标签、插图，还是同时使用两者来代表生物。你应该使用统一的唯一规则来标示食物链。其中可以包含插图，但它们画起来会花费更长的时间。除此以外，只用生物的名字或学名来标记它们也是可以的。
3. 海里水草怎么画好看
1.在电脑上打开Photoshop软件。
2.在ps操作界面的上方选择文件→新建,然后新建一张白色画布,用于画画。
3.在ps操作界面的左边选择【画笔工具】。然后在上方的画笔种类下拉菜单中选择小草的画笔,这是Photoshop软件系统预设的。
4.选择之后将前景色设置为绿色,背景色设置为红色。
5.第五步，设置好背景色和前景色之后选择ps操作界面上方的【切换画笔面板】
6.第六步，在画笔面板选择选中颜色动态，然后将色相抖动数值调节至最大值，该数值越大颜色种类越丰富。
7.第七步，设置好之后，直接在画布上按住鼠标左键进行绘画，这样画出来的小草就是五颜六色的了。
4. 海里水草怎么画图片
手捧状贴在纸上描出来 一片树林画一片绿要有些草的样子画高些就好了 最好用水粉画会很好看，实在不行用蜡笔或素描
5. 海里的水草简笔画
1、中墨勾线。
2、正叶平涂偏蓝的绿色（酞青蓝 少许藤黄），靠叶尖处可以染开一下。用藤黄 朱磦 少许酞青蓝调成黄绿色平涂反叶，正叶尖部也用此色倒染一下。
3、酞青蓝 墨分染正叶，反叶用草绿色分染（酞青蓝 藤黄 少许墨）。
4、正叶罩染黄绿色（藤黄 酞青蓝）。叶尖用朱磦 藤黄 墨调成赭黄色倒染一下。反叶可以罩一次很淡的黄绿色。
6. 海洋水草儿童画
看到我经常分享女儿的一些画作，不少朋友在问：孩子画得不错，有没有经验分享？
回想这两三年来对女儿绘画兴趣的培养，经验是谈不上，但方法还是用了一些的。
我们会一起玩“超级变变变”游戏，灵感是从小时候看的一本《卓娅与舒拉》中得来，具体操作附在文末。
我也常观察女儿的画作，找出她潜藏的需求，及时调整养育方式。我猜，这些改变女儿也能感受得到，这让她对绘画更有好感。相关链接同样附在文末，可以点击查阅。
一起了解绘画对孩子的好处吧：
首先，有利于孩子精细动作的发育，对于小宝宝，这点更为重要。哪怕只是简单的一个点、一个圈、一个波浪线，都是孩子探索手部动作的杰作。
其次，孩子想要将看到的画下来，就必然要学会仔细观察，找出物体的主要特征。而不断绘制的过程，又会促进其审美的提升，有利于人格的发展。
最后，绘画是一种重要的表达方式，孩子用语言表达不好的情绪、感受等，都可以通过画笔进行释放和宣泄，有利于保持身心健康。
家长想培养孩子的绘画兴趣，就要对儿童绘画的发展规律心中有数，对照孩子所处阶段，给予正确引导：
1
无意识涂鸦期
顾名思义，孩子就是在“乱画”，毫无章法。
这个阶段的孩子没有规则意识，如果你给支笔，他可能会满墙、满地乱画。但这是孩子探索“眼、手、脑协作”的重要过程，也是兴趣启蒙的关键时期，不要过分压制。
如果不想孩子在墙上或沙发上留下墨宝，那就主动提供一个可以乱画的空间。我当时是和女儿说好，可以在地板和玻璃门上画，给她买可水洗的彩笔，无论怎么画，事后用湿毛巾一擦就全没了。因为给了孩子自由发挥的空间，所以至今我们家的墙面都是干干净净的。
2
涂鸦期
孩子的画开始貌似有些章法了，但成人绝对看不懂。
这个阶段孩子用笔不灵活，心中的想法也不具体，所以画面都非常抽象，但对孩子来说，这些线条和图案都是有意义的。
这是女儿2岁半时，在台历上涂鸦，已经出现了封闭的线条。
我很少去打断女儿的创作，有时她眼睛都快贴纸上了，我实在忍不住，就默不作声，直接上手纠正，然后尽快退回原位，不做过多干扰，尽量让她全神贯注。
3
象征期
孩子的画开始能看出一些意思了，但我们常会猜错。
这个阶段，孩子绝对是有思想了，只是不能很写实的画出来，更多时候是用些特征性图案来代表。画面缺少构图，想哪画哪。
女儿快3岁时画的，她说是草地、河流和一只兔子。
这个小人，是女儿3岁半时画的。两根棍子就代表腿，两个圆圈就代表胳膊，一个太阳就是头。
这个阶段，孩子画画都很“写意”，家长不要在细节上多做要求，尤其不会要打击孩子说“画的不像”，更不要教孩子简笔画，那都是对他们积极性与想象力最大的扼杀。
4
图示期
即便很有想象力的画，也完全能被成人看懂。
孩子开始对画面有整体安排，空间意识增强，写实感增加，人物、情节等都有体现。
这是女儿快4岁时画的，已经能看出水面以下和水面以上的空间区别了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比较真实了。
这个阶段很多孩子的绘画能力已经不错了，兴趣也多半养成，想进一步学习就需要送专业机构了。
这是女儿第1次上绘画课的作品，一只带棒球帽的蝌蚪，老师教了她物体间的“遮挡关系”，所以水草和蝌蚪的前后关系，表现的比较清楚。
绘画兴趣的培养是一个过程，而不是结果。有的家长在孩子涂鸦期或象征期时，因为孩子画得“乱七八糟”，就断定他们缺少绘画天赋，这是不负责任的。
孩子的发展有他自己的节奏，有的孩子会在前几个阶段停留比较长的时间，看起来像是一直没有进步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄积能量，等待日后的爆发而已。家长要把注意力放在孩子绘画的过程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就说明，绘画已经发挥了十分积极的作用，值得高兴。
在日常的陪伴和引导中，家长需要掌握一些小技巧，让你的孩子对绘画更加有兴趣、有信心、有力量。
下面的几个注意事项，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我见过这样的妈妈：
孩子画了个小兔子，正准备涂颜色，妈妈看见了赶忙制止“你怎么能用红色呢？兔子都是白的你不知道吗？”
孩子赶紧换了支白色的笔，正要画，妈妈又喊“你用白色涂能看得出来吗？这是白纸！”
孩子又换了支绿色笔，“这颜色也不对啊！好好想想，用哪个笔才对？”
孩子摇头想不出来，迟迟不愿动笔。
毕加索说“我用了一生的时间，去学习像孩子那样画画。”可见在孩子随心所欲的创作面前，成年人眼中的“像不像”“对不对”根本不那么重要。
一味强调，不仅会让孩子有挫败感，更会禁锢他们原本丰富的创造力。
2
正确点评孩子的画作
当孩子拿着自己的画给你看，期待着表扬时，你怎么做？
是简单一句“画的不错”吗？听起来很敷衍。
或者说“你画的小狗真可爱，我都想摸摸它了！”
万一孩子告诉你“我画的是小熊”，怎么办？
掌握两个原则：一鼓励孩子自己做介绍，说出画面的内容。二认可孩子努力绘画这一行为本身，重过程，轻结果。
注意图中红线圈出的部分
女儿有一次给我看她的画，我看不出那个圆圈代表什么，于是我说“你一定花了很多时间来完成这幅画吧（认可她努力的过程）。你最喜欢里面的哪个部分呢（让孩子主动介绍）？”
女儿说“我最喜欢小狗！”我点头认可说“我也觉得小狗不错，它的头上有个什么？（让她自己说出画面内容）好像很特别的样子（认可她的想象力）。”
女儿说“那是一个转动的螺旋桨，这样它就能飞上天了！”“哦，螺旋桨转动起来的确就是这样，你观察得真仔细！”
这样“有来有往”的互动式点评，会让孩子备受鼓舞，认为自己的画能被大家看懂，很有成就感。
当然，如果还能加一些专业性指导（很遗憾我不懂绘画），孩子一定会更加受用。
3
帮助孩子提升能力
绘画是对孩子眼、手、脑协调能力的考验，能力较弱的孩子，绘画过程中总会体验到挫败感，自然兴趣不高。所以帮助孩子发展精细动作，尤其是手部动作十分必要。
最基本一点就是，尽早让孩子学会握笔。年幼的孩子都习惯抓握，就是最初握勺子时的方式，如下图：
要让孩子尽早学会握笔，就要从纠正孩子握勺习惯做起。2岁左右就可以开始，习惯了正确的握勺，很容易就能过度到熟练的拿笔。
另外多和孩子一起搭建积木、拼插乐高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼协调能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓励女儿在这样的涂色书上涂色，一些细小部位的着色对幼儿来说很有挑战，可以锻炼手的灵活性和力度，增强孩子对画笔的掌控感。
另外孩子的视野也需要不断开阔。家长要带着孩子走出家门，去户外观察大自然，大到一整片树林、草地，小到一片树叶、一只蚂蚁，都值得细细观看。
阅读绘本时，也可以引导孩子观察书中色彩及线条的使用。只有看得多了，头脑中才能产生出画面，拿起笔来才会“妙笔生花”。
4
提供良好的绘画环境
生活离不开仪式感，绘画也一样。给孩子设计一个绘画墙，或预留一个专门存放画笔的绘画角，都能让绘画成为一件很特别的事。
姥姥为女儿设计的绘画墙
画笔、画纸的选择也不能马虎，不仅要安全无毒，还要定期更换，确保每一支画笔都有颜色。年纪小，用笔不熟练的孩子可以选择油画棒，显色度高，下笔顺滑。
大一点就可以选择水彩笔了，最好是可水洗的，方便家长打扫，笔杆要选粗细适中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，对孩子来说都是新奇的绘画方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家长不要嫌准备起来太麻烦哦。
除了这些，还可以启发孩子用各种物品作画，快递盒里的泡沫包装纸、喝完的牛奶瓶盖、赠送的一次性小勺、小区路边掉落的树叶，都可以成为绘画创造的好材料。
附赠超值互动小游戏：
“超级变变变”
小时候看《卓娅与舒拉》时，书中的一家人常玩一种绘画游戏，我将它改良，并搬到了生活中。
初级版：先画一个图案（可以是圆圈、方块、梯形，甚至一个点）和孩子一起，一人加上一笔，看看最后会成为什么？
对年龄小的孩子，父母要在游戏中做主导，孩子主要负责猜大人的画作，再添上些“有的没的”。
进阶版：同样先画一个图案，让孩子想象，可以加些什么线条，让图案变成其他东西。
一开始如果孩子画不好，家长可以帮忙画主体部分，让孩子添加细节。
后面，可以让孩子画主体部分，家长来添细节。
也可以由家长来决定，要将图案变成什么，孩子来动笔。
比比看，谁想到的东西更多，谁画得更好。
提升版：孩子画一幅画，家长和孩子一起，提意做怎样的修改，让画面更有趣。
有一次，女儿画了一只坐在地上的小狗，我提意加上一个肉骨头，让小狗变成正在吃饭的狗。
女儿想想说，可以在狗屁股旁边加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我们大笑，最后，还增加了滑板车，变成了一边吃、一边拉，一边玩滑板的狗。
培养孩子的绘画兴趣，绝不是为了成为画家，而是希望孩子们能多一种自我表达的方式，多一重眼光独到的审美，多一份与众不同的气质，如此而已。
希望家长都能始终以赞美的眼光，欣赏孩子的涂鸦，以支持的态度，肯定孩子的创作，这样孩子就一定能在绘画中找到快乐，获得成长。
（文字图片转自超级育儿师）
7. 海里水草怎么画简笔画
1、首先画出枯木的树干、树杈，建议使用软笔（即可以画出有粗细变化的笔，我这里使用的是软件，笔有压感，所以有粗细变化），这样可以更好地表达树枝。
2、画好一边的树枝之后，画另一边的树枝，至于树枝形状可以根据自己喜好自由发挥。
两边的树枝画好之后，可以使用一些简单的短线条以及一些圈来表示树干的阴影、地面以及树瘤子。
3、画面单单有树似乎台单调了，所以可以添加一些其它物件，比如飞鸟、落叶之类的，起烘托枯树孤单寂寥而又挺拔傲立的形象。
4、最后修饰一下底面，可以使用一些野草、野兔、松鼠之类的。
8. 海洋里的水草怎么画
首先画出来珊瑚多分支的部分线条， 线条往右侧继续画，画出来分叉的珊瑚， 再画珊瑚的分叉然后连接到起笔的地方， 画出来海底的不规则的线条， 往右侧再起笔画珊瑚的部分线条， 继续画，收笔要收在这组珊瑚的起笔处， 画出来海底的泡泡，大小和位置可以随意一些，这幅图画就画完了。
9. 海里的水草怎么画
要画一个棉花娃娃的身体，你可以按照以下步骤进行：
1. 用圆形画出棉花娃娃的头部。
2. 在头部下方画一个稍微大一点的圆形，作为身体。
3. 在身体下方画一个更大的圆形，作为裙子/裤子。
4. 画出两条细长的直线作为棉花娃娃的手臂。
5. 最后使用曲线和弧线来描绘身体和服装上的细节，比如褶皱、围边等。
关于眼睛，你可以参考以下步骤：
1. 用铅笔轻轻地在头部上勾勒两个圆形 —— 这是眼睛。
2. 在眼睛中间画一条直线，表示虹膜分隔。
3. 在虹膜之上，在白色区域内留空一小块区域，在这里填充黑色或深灰色，表示瞳孔。
4. 最后，在眼睛周围描绘出眼皮和睫毛即可。
当然了，这只是基础教程，请根据自己需要进行创作和添加个性化元素。祝你好运！
10. 海底的水草怎么画
方法一:用留白液先把近景着重刻画的地方涂上,用含水饱满的浅色扑大调子,再调整深浅冷暖,用中号笔沾上颜色在抹布(纸)上垂直吸多余水份,笔叉开毛,再笔尖略沾点颜色刷出草的感觉,用小号勾线笔由下自上勾勒补充.去留白液着重刻画近景方法二:用含水饱满的浅色扑大调子,再调整深浅冷暖,平放画面,撒上毛发,调整造型,等干后取下毛发,用小号勾线笔由下自上勾勒补充,着重刻画近景,轻撒些细小斑点制作班驳的效果.(推荐)画草地有句谚语：“草地一片绿，冷暖要注意，天地不接实，近处盖几笔。”
11. 海底水草的画法简笔
1、先画出瓶子里面的信件。
2、再画出漂流瓶的瓶身。
3、然后画出漂流瓶的瓶口。
4、最后画出瓶塞。
5、可以画一些海水，令画面更生动。
6、用勾边笔勾边，涂上颜色即可。
扩展资料：
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
