1. 海洋研学课程
国有的，中国国家海洋博物馆，是中国首座国家级综合性海洋博物馆，位于天津市滨海新区，2012年10月通过国家立项审批。该国家级海洋馆将展示海洋自然历史和人文历史，成为集收藏保护、展示教育、科学研究、交流传播、旅游观光等功能于一体的海洋科技交流平台和标志性文化设施。该项目成为重塑中国国家海洋文明价值观，国家级爱国主义教育基地、其建设在中国海洋事业发展史上具有里程碑意义，将结束中国没有一座与海洋大国地位相匹配的综合性国家海洋博物馆的历史。2014年12月17日雪龙号科考船脱困资料进入国家海洋博物馆。第一批全国中小学生研学实践教育基地。2019年5月1日，中国国家海洋博物馆开始试运行。
国家海洋博物馆，是中国有史以来第一个，其地位堪比故宫博物院，可以称之为“海洋上的故宫”；其建立体现的是国家海洋发展战略。国家海洋博物馆承担着重塑中国海洋价值观的重任；不仅是天津滨海新区的文化地标，更是中国海洋事业的文化里程碑。其建成，大约会和中国第一艘航空母舰竣工相当，一文一武，标志中国海洋强国地位的最终确立。
2. 海洋研学课程名称
开场白：在研学的路上，肯定有一些辛苦，但是我们相信，只有不断的研学，不断地丰收，我们的知识才能让我们的脑海不断的增加，知识的海洋，我今天作为你们的研学导师，我希望你们在未来的道路上可以有更多的机会，在学习的道路上有所收获！
3. 海洋研学课程设计亮点
青岛深蓝利剑夏令营将为孩子们打开一片新视野，为孩子的成长经历增添一份新色彩。部队高效、规范、自律的生活作息规律，将为孩子们培养一种全新的生活模式，提高孩子们的动手能力与情商，开发孩子的潜能，拓展孩子的思维…
这是一堂针对海岛海洋的研学之旅
这是一趟走向独立生活的启蒙之旅
这是一条有别家庭学校的体验之旅
这是一次开阔人生视野的学习之旅
成长路上总会遇到这样一些问题
拖拉、懒散、没有时间观念，
自理独立能力安全意识淡薄，严重缺乏自我保护能力
以自我为中心，缺乏尊重和感恩
心理脆弱、抗压受挫承受能力不够
身体素质差，缺乏体能锻炼
沉溺于电子产品和网络之中，与他人缺乏沟通
这些都在夏立营中改掉的
4. 海洋研学课程背景介绍
关于青岛的研学地点主要有以下几处:
1.五四广场，五四广场因纪念青岛作为“五四运动”导火索而得名，广场中央，“五月的风”展现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量，是青岛标志性景观。
2.青岛革命烈士纪念馆，它主要由烈士事迹陈列馆、烈士骨灰堂、烈士英名碑、烈士墓区、山河魂烈士群雕、流芳亭等组成。
3.平度东北山红色旅游区，它是平度共产党的“摇篮”，包含中共平度一大会址、中共平度第一个党支部旧址和平度一大旧址文化园三处红色旅游景点。
4.刘谦初红色文化园，它坐落在平度，这里陈列了大量关于刘谦初的历史照片、书信、手稿等珍贵文物资料，神奇的3D立体全息投影技术，使你能够身临其境，感受革命志士“为民族谋复兴”的壮志豪情。
5.青岛海昌极地海洋公园，在这里你不仅可以和海洋动物来个亲密接触，还能看到树下生物的精彩表演，这堂海洋课真是生动！美轮美奂的极地冰川，炫酷的海洋明星，丰富的极地科考故事在此一一呈现，您的神秘极地探险之旅将从这里开启。
5. 海洋研学课程背景
好奇心博物馆的门票48元/人。
走进好奇心博物馆，远远地就看见了趴在树枝上一动不动的树懒，即便是我们近距离拍摄，它也能淡定地保持静止不动。“树懒的动作很慢，它用它的爪子倒挂在树上可以保持数小时不移动，我们把它放进博物馆就是觉得它比较亲人，互动性高，你看它在我身上就挂住了。”金铖边说边张开手臂，树懒挂在他身上不仅没有松脱，还时不时地仰起头看看我们。“这只是我们国内繁育的，现在来到青岛后，是全山东省唯一一只树懒，既然是好奇心博物馆，我们就想弄点不一样的，之后还会有蜜熊，也是不太常见的品种。
6. 海洋研学课程内容
我国海洋文化研究始于上世纪80年代未90年代初，当学术界90年代中期仍然在热烈讨论我国农耕文化与海洋文化关系时，1977年11月中国海洋大学率先在国内高校，最早成立了专门从事海洋文化研究和人才培养的学术机构一一海洋文化研究所。
主要研究领域有海洋历史与文化遗产，沿海城市与区域变迁，海疆史地与中外关系，海洋文艺与产业发展。
海洋文化研究所的成立，无疑对我国海洋文化研究与发展开起了名正言顺的先例。
很多人对海洋的认知很浅，殊不知海洋已成为我国重要的蓝色国土资源，是我国海洋战略的组成部分。我国社会各界很多人都需要补上海洋启蒙这一课，尤其是树立海洋国土意识，而培育全民族海洋意识首先应该从中小学生抓起，开展海洋研学旅行则是一种有效的教育形式。
海洋研学
但20多年过去，对于海洋文化研究、进步与发展应该说是漫长的20多年，因为这些年海洋文化也时常被传媒提及或写进相关文件，但海洋文化的研究、进步与教育现状却一直不容乐观。
在教育部等11部门的指导之下，研学旅行教育势在必行，面对新时代、新海洋、新文化的新的历史形式下，提升海洋文化对研学教育的指导同样迫在眉睫。
一、关于研学旅行
研学旅行，应该是一种主题教育活动，其研究与成人的研究显然不同。
我们看重的不是学生通过研究得出什么样的结论，而是让他们对研究对象的自然性、社会性、习俗、文化亲密接触，产生了解，感知历史、社会、自然的多样性，挖掘自身多方面的兴趣、爱好，从而传承该地区优秀的传统文化、习俗和生活方式，通过学习和实践培养动手能力和解决问题的能力。
游中学
学中做
二、海洋研学教育意义与目的
研老师认为:海洋研学教育同样应该与国内教育实际和国情教育实际相结合，应该追求知与行、学与用、美与善、物质与精神相融合贯通的思想。
遵循叶圣陶先生"身教最为美，知行不可分"的教育理念，遵循小学生体现"玩学(兴趣)"、中学生体现"行学(态度)"、高中体现“思学(精神)"的人之天性，寓教于广泛性与社会性意义，力求达到寓教于乐、寓教于行、寓教于思三统一的目的。
三、海洋研学教育宗旨
海洋研学必须坚持海洋研学与国内海洋文化教育、海洋意识教育、科普教育实际与现状相结合，有的放矢，创新发展。摈弃与意识教育无关，与传统教育无关的东西，克服居高临下直接格式化的误导，强化建设海洋强国主旨意识。
同时海洋研学教育要警惕游学教育格式化，避免流于形式，流于滥用，流于商业化，最终导致受研学者在本土找不到生存的意义，而成为中华传统文明的破坏性教育。
海洋研学必须坚持教育宗旨:海洋教育，中国时代，中国文化、中国主题。
四、海洋研学教育理念
文化对人的思想与行为具有指导作用，是民族特色与民族精神的代表，是历史归宿感与民族文化自信的历史基石。
什么是文化？作家梁晓声说的好：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
什么是海洋文化？海洋文化即是和海洋有关的文化，是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。
海洋文化涵盖自然海洋与人文海洋两大部分，其本质是人类与海洋的互动关系及其产物。自然海洋指海洋科学知识、科学发现与创造、技术发明与应用、海洋与海岸自然风光；人文海洋指海洋历史、信仰、文物、考古、收藏、博览、文学、书画、艺术、民俗和与海洋有关的古城、古村落、古遗址等人文景观。
生命缘于海洋，因而人类因海洋而生成和创造的文化都属于海洋文化。以海洋文化理念为指导，在海洋研学教育中对自然与人文应坚持科学与文化的统一，文化与传统的统一，传统与社会的统一，社会与精神的统一，力求全方位表现与传播人类在开发利用海洋的社会实践过程中形成的物质成果和精神成果，讲述好中国海洋器物文化层面对自然海洋认知的科学精神与实践的萌动；人文方面的衣食住行、语言习俗等。制度文化层面对自然海洋认知的科学思想萌芽、技术发明、舟楫之便、渔盐之利；人文方面的语言文字、渔家生活方式、社会与经济结构（古村落）、村规民约等。精神文化层面人对自然海洋的科学认识、科学实践、科学研究与发现等；人文方面的海洋观念、思想、意识、心态，文学艺术等。
发挥海洋文化引领作用与指导意义是世界海洋世纪及未来发展的必然要求。因此海洋研学教育的文化生命力将决定其传播力和影响力，在世界多元文化的时代，通俗、快捷、有趣更需要海洋意识教育与科普教育的普及、推广、创新和提升，而科普文化化，文化故事化将成为社会化的必然选择。
海洋研学教育理念：请老师走下讲台下海，让海洋知识走进生活。
7. 海洋研学课程目标
出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3、千里始足下，高山起微尘
4、学而不思则罔，思而不学则殆
5、敏而好学，不耻下问
6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望
7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
8. 海洋研学课程系列
在湖南，没来过长沙海底世界，不算看过真正的海洋王国。长沙海底世界自建成至今近20年，一直以来便是湖南省内占地最大、场馆面积最大、拥有水生生物物种及数量最多的海洋馆，展示生物多达300余种，近10000尾。
这里拥有中国第一头且是目前唯一一头在人工饲养环境下诞生并成活的小白鲸。高贵冷艳的北极狐、英武帅气的北极狼、颇具绅士风度的企鹅以及慵懒的海豹，跨越南北极距离相聚在此处。
这里拥有可供1800多名游客同时观看表演的大型海洋剧场。最经典和最具人气的海豚海狮表演，让游客享受最震撼的视觉盛宴：海豚的每一次跳跃与旋转，海狮的每一次倒立与热舞，都会迎来全场最热情的欢呼。
这里拥有闻名中南地区超长的海底隧道。穿越海底隧道，成群的海洋鱼类从肩膀、头顶穿梭而过，善于伪装的深海石头鱼、飞翔飘逸的鳐鱼、悠闲自得的大海龟，性情温顺的护士鲨等，让您近距离感受海底奇观。
更有浪漫唯美的水下芭蕾、美轮美奂的人鱼共舞表演为您倾情演绎。让您和您的家人在如梦如幻的海洋情景中度过愉快、浪漫的中秋佳节。
9. 海洋研学课程设计
小朋友走出校园，来到了海昌极地海洋世界，开始了课外研学之旅。孩子们在与社会、与自然的亲密接触中，学会沟通、学会合作，提高孩子们的综合实践能力。
在研学之旅中，孩子们参观了海豹、鲨鱼、企鹅、海龟等海洋动物场馆，近距离观察到动物的样子，同时也通过场馆讲解人员的介绍了解到这些动物的生活习性，让孩子多方位的感受海洋世界的奇妙。
通过研学之旅，孩子们不仅在参观中增长了知识，拓宽了视野；在集体活动中，学会了如何与人沟通、交流、合作，这是平日在学校书本里很难学到的实践能力。愿在以后的研学之旅，孩子们能有更多的成长与收获。
10. 海洋研学课程简介
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