1. 认识海洋生物教案幼儿园
教学目标：
通过图片、视频的观察和欣赏，了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点：
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点，以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤：
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡，完成
2. 认识海洋教案(大班)
《看天》晨诵
教案一、开启黎明新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！师：早安，亲爱的孩子们生：早安，亲爱的刘老师师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着你。师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。二、复习诗沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风
晨诵《看天》教案
《看天》晨诵教案
一、开启黎明
新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！
师：早安，亲爱的孩子们
生：早安，亲爱的刘老师
师：整个早晨，我一直看着你们，
生：整个早晨，我们一直看着你。
师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变成粉笔的舞蹈，嚼成知识的海洋
生：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
二、复习诗
沙沙沙，沙沙沙，同学们听，是风婆婆来找我们做游戏了。
风（齐读）
风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。
摘下草帽他不戴，当作飞碟空中抛。
雷爸爸雷妈妈（男女分读）
别以为只有风婆婆来了，他还带了他的朋友呢！
雷爸爸，雷妈妈。
二人脾气真是大，
只要心里不高兴。
轰隆轰隆就吵架，
还要动手摔东西。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，
乌云娃娃吓哭了，
眼泪流下哗哗哗。
雷爸爸和雷妈妈可真是厉害！都把乌云娃娃吓哭了，只剩下太阳哥哥和月亮弟弟了。
太阳和月亮（齐读）
太阳是哥哥，
月亮是弟弟，
哥哥和弟弟，
天天做游戏，
你拉不着我，
我抓不住你，
跑来又跑去，
从东追到西。
三、出示课题，朗读
师：说到太阳和月亮，昨天晚上天空晴朗，我们抬头望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好，同学们，我们今天还朗读一首有关于月亮的童谣，他的名字叫《看天》。
看天
月亮圆圆，像个盘盘，
我要上去，找你玩玩。
星星晶晶，好像明灯，
我要上去，拿你照明。
天河长长，好像长江。
我要上去，坐船逛逛。
师：想不想听听老师怎们读的？
生：想。
老师示范。
师：同学们请看PPT上，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。 （设计意图：让学生自主学习，激起他们的学习兴趣。）
师：谁想读一读？ （指名读一读）
学生读。 齐读，小组读，多种形式的朗读。(设计意图：通过多种形式的朗读，加深印象，读熟练。）
四、齐读
五、指名读
六、小组朗读展示
七、找自己的小伙伴读一读
八、男女分读
九、配乐师生共读
同学们，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和长长的天河阿姨出来的时候，我们和他们一起玩耍吧，好吗？
3. 认识海洋生物中班教案
幼儿园中班科学教案：海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：
一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀？
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？
你们认识哪些生活在海底的鱼呢？
现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
今后我们应该怎样保护海洋呢？
现在，我们应该如何帮助小鱼呢？
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
4. 认识海洋生物教案幼儿园反思
我个人认为中班哺乳动物教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、让幼儿认识、了解了哺乳动物的相关知识、进而激发幼儿兴趣爱好和积极性、培养幼儿的博爱情感。
5. 认识海洋动物教案
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
6. 认识海洋生物教案幼儿园大班
先看一下海洋生物对人类的贡献： 海洋生物富含易于消化的蛋白质和氨基酸。食物蛋白的营养价值主要取决于氨基酸的组成，海洋中鱼、贝、虾、蟹等生物蛋白质含量丰富，富含人体所必需的9种氨基酸，尤其是赖氨酸含量更比植物性食物高出许多，且易于被人体吸收。所以说海洋生物首先为人类提供了丰富的食物与营养来源，海洋资源还为工业、制药等重要行业提供原料。目前海洋生物资源的开发比较有限，具有很大开发潜力。 其次海洋生物的多样性是生物物种多样性的一部分，对科研和物种进化都有重要意义。同时，丰富的海洋资源的观赏价值给人们带来愉快，给电影、动画、故事等提供题材，广阔的海洋带给人无限的享受和感叹。 这都体现了海洋生物对人类生存和生活的重要性，为人类做出很大贡献，关系密切。 人类如何与海洋生物相处，很显然要在开发利用的同时更注重保护这些可贵的海洋生物资源，一些重要的海洋身生物，如鲸类、海豹等，数量逐渐减少，人为的原因居多，捕杀或失去赖以生存的环境。所以人类应该以善心珍惜保护海洋生物，不能只为了眼前的利益滥捕滥杀或者破坏它们来意生存的平衡生态环境。希望我的回答对您有帮助，祝好！学习进步哦！及时采纳，谢谢。
7. 认识海洋生物的绘本
要充满正能量 冒险精神
8. 认识海洋生物教案幼儿园中班
月亮不是由任何物质所构成的。它是地球上的天然卫星，由地球引力吸引和围绕地球自转而成。它的表面是由岩石和尘埃组成的。因此，月亮并不是由任何物质做成的。对于大班语言教案，我们可以通过讲授与月亮有关的故事、说唱、诗歌等方式来引起孩子们的兴趣和好奇心，从而激发他们学习语言的积极性。同时，我们可以结合科普知识，向孩子们介绍月亮的来源和构成，这不仅能够增加孩子们的科学素养，还可以扩大他们的知识面。因此，月亮对于大班语言教学来说，是一个充满了教育意义和探索空间的好素材。
9. 认识海洋生物图片
20278种
一、海洋生物种类
我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多（12794种），原核生物界最少（229种）。
全球海域数据的调查报告中提出，已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即210万种。
二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。
1、海洋动物
海洋动物是海洋中异养型生物的总称。海洋是重要的生命支持系统，海洋动物是生物界重要的组成部分。门类繁多，各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。微小的有单细胞原生动物，大的有长可超过30米、重可超过190 吨的鲸类。从海面上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。
2、海洋植物
海洋植物是海洋中利用叶绿素进行光合作用以生产有机物的自养型生物。海洋植物属于初级生产者。海洋植物门类甚多，从低等的无真细胞核藻类（即原核细胞的蓝藻门和原绿藻门），到具有真细胞核（即真核细胞）的红藻门、褐藻门和绿藻门，及至高等的种子植物等13个门，共 1万多种。
3、海洋微生物及病毒
海洋微生物来自（或分离自）海洋环境，其正常生长需要海水，并可在寡营养、低温条件（或高压、高温、高盐等极端环境）下长期存活并能持续繁殖子代的微生物均可称为海洋微生物。海洋微生物主要包括真核微生物（真菌、藻类和原虫）、原核微生物（海洋细菌、海洋放线菌和海洋蓝细菌等）和无细胞生物 （病毒）。
扩展资料
常见的海洋动物有：虎鲸、抹香鲸、海豹、海豚、海狮；
爬行动物：海蛇、海龟；
海鱼：鲨鱼、珊瑚鱼、章鱼、电鳐、蝴蝶鱼等；
软体动物：海兔、海星、石鳖；
肠腔动物：水母、海葵、珊瑚等。
10. 认识海洋生物教案幼儿园小班
海洋生物种类
我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多（12794种），原核生物界最少（229种）。
全球海域数据的调查报告中提出，已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即210万种。
二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。