海洋鱼类语音讲解课程(海洋鱼类语音讲解课程设计)

1. 海洋鱼类语音讲解课程设计

最好买个光学盐度计，130块左右，加海盐，养海水鱼专用的，绝对不能加粗盐、食盐。然后调盐度到1.020-1.025之间

你要准备一个背滤或底滤鱼缸，因为滤材、蛋分都是占不少位置的，过滤格可以增大水体使水质更稳定，而且还能放滤材、蛋分。所以不要省那一两百块，要知道养海水鱼要是死几条鱼，都够多买个鱼缸了

然后要活石，如果你喜欢裸缸也可以，先养水。不过要明白一点。养水养的不是水，而是硝化细菌，所以养水必须先放滤材，或是活石。活石要挑多孔、轻的。然后养水期间要加热到26-28度。光照12小时。爆藻，等藻白化后就可以放鱼。我指的是主缸放了活石的缸，没活石基本上爆不出藻，因为硝化细菌的食物没了，就没有no3为藻类提供营养

养水期间你可以买测试剂，也可以不买，因为藻类白化差不多就是硝化细菌养好的时间，保险还是测一下好。测完没事，小丑鱼检疫后进缸

2. 播放海洋鱼类

列举如下：

1、海鲈鱼

海鲈鱼有别于淡水鲈鱼，体型较大，分为白鲈和黑鲈。海鲈鱼体型粗而较长，鳞片十分粗糙,一般身长110-120cm，体重15-18kg，下颌长于上颌，鱼嘴较尖。白鲈背部呈青灰色，腹部较白，体侧有不规则黑色斑点；黑鲈颜色较黑，整体颜色深黑灰色，黑色斑点不明显。

2、三文鱼

三文鱼是部分鲑科鱼类的俗称，原本指的是鲑属的大西洋鲑鱼，随着养殖业的发展，商家也将太平洋鲑等鱼类称为“三文鱼”。例如，虹鳟是鲑科太平洋鲑鱼属的一种冷水性塘养鱼类，现在也被一些商家称之为“三文鱼”。

向左转|向右转

3、鳕鱼

鳕鱼（地方名称：大头青、大口鱼、大头鱼、明太鱼、水口、阔口鱼、大头腥、石肠鱼）。纯正鳕鱼指鳕属鱼类，分为大西洋鳕鱼，格陵兰鳕鱼和太平洋鳕鱼。

鳕形目下有鳕科，通常的鳕鱼的概念扩大到鳕科鱼类，有50多种，它们中大多数分布于大西洋北部大陆架海域，重要鱼种有黑线鳕、蓝鳕、绿青鳕、牙鳕、挪威长臂鳕和狭鳕等。鳕鱼是全世界年捕捞量最大的鱼类之一，是具有重要的食用和经济价值。

4、秋刀鱼

秋刀鱼是颌针鱼目，竹刀鱼科，秋刀鱼属的唯一一种，也是重要的食用鱼类之一。其学名Cololabis saira 取自日本纪伊半岛当地对此鱼种的名称，其中saira系俄语(сайра)。中文与日文的汉字都是 '秋刀鱼' 可能是源自于其体型脩长如刀，同时生产季节在秋天的缘故。

5、黄鱼

黄鱼，有大小黄鱼之分，又名黄花鱼。属鱼纲、石首鱼科。鱼头中有两颗坚硬的石头，叫鱼脑石，故义名“石首鱼”。黄鱼食性较杂，主要以鱼虾为食。以我国舟山渔场产大黄鱼最出名。

3. 海洋语言

《离开海洋的鱼》讲的是一只生活在海里鱼，一直抱怨大海乏味。 有一天，一位渔夫把这条鱼放进自己家里养。渔夫家有事，这条鱼一直抱怨水缸里的环境不好，一直等别人给自己喂食最后这只鱼死在了水缸里。这个故事告诉我，人要珍惜现在所拥有的幸福，不抱怨别人，依赖别人。

读了这个故事，我深有感触。身边的生活中，有人不会珍惜眼前的幸福。父母给他们最好的，他们还一直抱怨；父母给他们买了很多吃的、用的，他们还说这不是进口品牌的；父母对他们很好，他们还说别人更好……这种不珍惜幸福的人，生活会很悲观很不快乐，让自己身边的人也变得担忧。就像这条鱼生活已经很好了，还一直抱怨。当然也有许多的人十分珍惜生命，即使待遇不怎么好，但他们十分乐观。当爸爸给她买一份小礼她十分快乐；当自己生活改变一点；他也铭记在心……这样的人，生活十分美好，快乐。

所以，我以后要珍惜我现在如此美好的生活，不辜负父母对我的期望，珍惜爸爸妈妈对我的爱。做一个珍惜幸福的人。

4. 海洋鱼类语音讲解课程设计方案

设问句就是为了引起别人注意，自问自答。

5. 海洋语言教案

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

6. 海洋鱼类知识大全

鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 世界上现存的鱼类约2万4千种。在海水里生活者占三分之二，其余的生活在淡水中。中国计有2千5百种，其中可供药用的有百种以上，常见的药用动物有海马、海龙、黄鳝、鲤鱼、鲫鱼、鲟鱼（鳔为鱼鳔胶）、大黄鱼（耳石为鱼脑石）、鲨鱼等等。另外，还常用作医药工业的原料，例如鳕鱼、鲨鱼或鳐的肝是提取鱼肝油（维生素A和维生素D）的主要原料。从各种鱼肉里可提取水解蛋白、细胞色素C、卵磷脂、脑磷脂等。河鲀的肝脏和卵巢里含有大量的河豚毒素，可以提取出来治疗神经病、痉挛、肿瘤等病症。大型鱼类的胆汁可以提制“胆色素钙盐”，为人工制造牛黄的原料。

7. 海洋鱼教案

【活动目标】

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

3、感受作品带来的色彩美。

4、体验制作的乐趣。

5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

6、培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

【活动过程】

一、引起兴趣：

小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？

二、让瓶子变身：

1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？

2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。

4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。

4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展示会：

1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。

五、活动小结：

1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！

2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。

【活动延伸】

到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。

教学反思：

在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，作为教师用的范例“花瓶”做的比较单调。经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。

8. 海洋鱼类语音讲解课程设计思路

分析如下：

1、买人工海盐来调制，比如红十字、红海等进口品牌。国产的海盐在质量的稳定性上比较差，在不差钱的时候，建议不要采用。海鲜市场用来暂养的“海水晶”，是不能用的喔，那个因为杂质，微量元素等原因，并不适合长期饲养海水鱼；

2、调制海盐所用的淡水，可以采用太阳下暴晒过的自来水，或者纯净水，都非常不错；

3、人工海盐和淡水的比例，可以采有海盐包装的说明。一般来说，一升淡水中，需要加入30－35克海盐；轻轻搅拌后，打气增氧，一二个小时后，就往往可以使用了。

9. 海洋鱼类科普知识

一、琵琶鱼的学名是鮫鱅，这种鱼一般在海面以下2-500米深的海底处生活，它的外形十分奇特，身体多为圆锥形，头则比较大，嘴巴有大量的尖牙，身体柔软而且没有鱼鳞。其头部有肉装突起，形状类似灯笼，而且可以发光，所以又叫灯笼鳐鱼的种类众多，在全世界的大部分水区都有，体形差异也比较大，小的只有50厘米，大的可达8米。这种鱼-般都生活在海底，身体为扁平的菱形，胸鳍看上去就像- -对翅膀，眼睛突出，方便它们观察周围的事物。

二、水滴鱼很少被人类发现，因为这种鱼生活在1200米的海底。它的全身呈凝胶状，长度在30厘米左右。它没有鱼鳔，因为在那样的深度，鱼鳔无法有效工作，为了让它可以保持浮力，它的身体构造也和一般的鱼类不同，其密度比水要小。

三、后肛鱼是一种深海鱼类，它的体长在10厘米左右，这种鱼最大的特点就是头部裸露，尾鳍分为两部分，身体为褐色，眼睛黑色。为了适应深海的环境，它的眼睛很大，可以捕捉到微笑的光芒，从而有利于捕食和逃脱。

10. 关于海洋鱼类的介绍

在美丽的海洋世界，有各种鱼类，有凶残的鲨鱼;温顺的海龟;活泼的鳐鱼……海底世界就是一个小型的生态环境，里面有许多岩石，鱼儿在岩石中间窜来窜去，岩石上镶嵌着美丽的珊瑚，绿油油的水草随着水流摆动，还有各种漂亮的贝壳

海里的动物包括：鲨鱼、海星、海豚、鲸鱼、贝壳、章鱼、乌贼、水母、海马、龙虾、海狮、珊瑚、螃蟹、章鱼、海参、乌贼、虾子、海豚、管口鱼、小丑鱼、海狮、金鳞鱼、蝶鱼、比目鱼、刺河魨、海蛇等。海里的植物包括：红树林、绿藻、海草、紫菜。

11. 海洋鱼类语音讲解课程设计案例

其实是都可以的养的，不过你是新手啊，没蛋分养海缸的方法更累人，建议开始还是用上吧