1. 海洋馆隧道图片简笔画
孩子已经过了2——3岁的年龄了，在过去的时候陪他成长玩耍的过程中，我感觉可以很好地陪他玩，就要真正的放下心里的事情，真正的静下心来好好陪伴着他，在陪他玩耍的过程中，也全身心的去玩耍，不碰手机，不做旁观者，不做孩子的监管者，不要不耐烦，认真回答聆听他的每一个问题，不对他过于苛刻，做一个陪他玩耍的朋友。
举两个事例来说一下我们父子之间是如何玩耍的。
第一个玩耍的游戏，给画册上色。如果涂色画算是玩耍的话。
家里买了很多给宝宝的书籍和画册，希望宝宝有点艺术细胞哈。
先说宝宝被我养成了每天涂画的习惯。在宝宝还没有送幼儿园的时候，我每天回到家里，会主动拿出绘本和彩色水笔、蜡笔，然后伏在客厅的茶几上开始给绘本涂色，我只是涂一点点，就是拿水笔或者是彩笔在其中的一小块染色的地方点几个点，画几个线条。宝宝看见了，因为好奇心，也想拿着笔来图画，甚至是和我争着在图本上面染色。如果我没有自己去涂色染色，那么宝宝自己是不会去涂色的，我曾经就拿出来这个图本跟宝宝说过，宝宝我们一起给小妹妹染色吧，效果不好，不如我自己开始就染色，然后他自己主动要求来涂色的效果明显。然后一段时间之后，他就开始了每天在我回家之后，都找我让我跟他一起画画。这个习惯算是养成了。我觉得我主动去玩耍，然后他才跟着参与进来，有了一个很好的开始，这个是很重要的。
画画过程中，不断地夸奖他画的好，他也认识了不少的颜色，知道了水笔和蜡笔的区别和涂色效果的区别。并且，在画画的过程中，他出错了，也不去纠正他，不让他产生压力感，他无论涂染的怎样，我都是夸奖他，宝宝好棒，宝宝画的好啊。宝宝这样子就会很有信心和自信坚持下去。坚持的效果还是很明显的，宝宝在染色的过程中，开始染色会不均匀，留下很多空白，还有很多线条出了图画的边框，看起来很多余，但是这些都逐渐的改善了，宝宝知道一笔挨着一笔的涂色，知道沿着边线画画，避免线条出线，然后握笔握的也越来越稳，就像我们写字的方式握笔一样了。后来宝宝在我的循序诱导下，学会了画“大卫不可以”，学会了画正方形，圆形，三角形，还会画瓢虫和乌龟的简笔画，然后自己再给上色。虽然这些对于成人来讲都没什么，但是我看到了宝宝的成长和进步，心里很高兴。宝宝也会把这些当做自己的小本领，告诉我说，爸爸，你看我画的瓢虫漂漂吗（漂亮吗）？当然是由衷夸奖和点赞啊。
第二个是堆积木。家里还为宝宝买了很多的积木，用积木堆房子，也是宝宝喜欢的乐此不疲的游戏。现在他自己就会拿出积木做游戏，摆房子院子，大桥，别墅，这个给爸爸住，这个给妈妈住，这个给爷爷奶奶住。他在摆积木的时候，会不停的问我对不对，这样对不对，其实摆积木，哪有什么对错，就是告诉他怎么样都可以，但是我会说对对，这样是对的，然后他就会一直摆下去。感觉关键是自己也和他投入到他的游戏中去。还有个磁力片，这个和积木差不多的游戏道具，也可以和积木搭在一起，拼堆宝宝的小世界。然后有时候，我想着用这个积木教孩子数数，就数一个数，摆一个积木，从1数到几十，慢慢的，孩子就会数数到20了。。。。很happy啊。。。。这两个道具真的是他快乐的重要源泉啊。
第三个，还有躲猫猫。这也是个幼稚的很有意思的游戏，他倒是玩的哈哈大笑。玩游戏的时候，真的是个小呆瓜，藏住了脑袋，就认为都藏起来了。会藏在窗帘后面，会拿杯子把脑袋藏起来，会藏在门后面，然后不知道告诉别人藏好了的声音信号就暴露了自己的位置，还告诉我，爸爸，我藏好了。。。这个游戏有时候是在屋子里玩，有时候实在广场上爸爸妈妈宝宝三个人一起玩耍。广场上有一些建筑物，还是挺适合躲猫猫的。这个过程中，宝宝有时候带着滑板车，有时候就是自己跑来跑去，感觉对他来说，算是一种体育锻炼吧。
其他的还有很多，也是我们在实践的。识字卡片认字；说一些动物的成语，他也跟着学习了很多；乐高这种比较高级的积木游戏（我家宝宝已经会将一个三十篇左右的乐高积木堆起来的小汽车完成拆卸和组装了）
总结起来讲，利用身边现有的条件，陪他，用心陪他，就能让他很开心，稍微用点心思，就能让他有所收获和成长。
2. 海洋隧道科幻画
科学幻想绘画的主题一定要新，题目要有吸引力，有未来性。例如，2008年第23届温州市青少年科技创新大赛的主题是“体验创新、节能减排”我们可以根据这个大主题来搜集素材，确定具体的内容和表现形式。然后运用已掌握的科学知识，对未实现的事物有所想象，在知觉材料的基础上，经过新的组合而创造出新的艺术表现形象。
那么，应该怎样把握科学幻想绘画具体的主题内容呢？
主题内容的设计构思是科幻画创作的重点，应重视以下几点：
应该具有科学性；
应该立足于生活，表现内容符合生活实际，源于生活；
具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向，允许对于未来科学发展的大胆想象。
2、怎样引导学生观察生活、发现素材、提出问题
观察是对事物进行仔细地察和了解。由观察到表现是由知到动的协调一致的心理和思维活动过程。因此，科学幻想画的创新，是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，问题是创新之源。例如：城市垃圾的有效处理；节约与能源和未来交通；废旧电池的合理回收；环境污染的有效处理与再生；能源的合理开发与利用等等，都是创作的题材。
3、怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构
原中国科协主席钱学森教授曾将人的思维分成三种形式，即形象思维、抽象思维和灵感思维。黑格尔也说：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象”。科幻绘画最能体现我们的创造性和想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。
思维想象有许多方法。例如，预示想象思考法是根据所掌握的知识和经验，根据已有的想象和积累，在头脑中构成体现某种思想或愿望的、当前还不存在而以后可能产生的事物形象。
组合想象思考法就是在头脑里从某些客观存在的事物形象中，分别抽取出它们的一些组成部分或因素，根据需要作一定改变。通过组合重构，这些抽取的部分或因素可以构成一个有自己的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物新形象
3. 海洋馆里的海洋隧道里有什么
香港海洋公园海洋列车是一种水上乘坐设施。这种列车是由香港海洋公园特别设计的，在水上行驶，同时乘客可以观赏到海洋公园中各种珍奇的水生动物。这种列车是海洋公园最著名的特色设施之一，也是游客来到香港海洋公园必须体验的项目之一。另外，海洋公园还有其他有趣的游乐设施和表演，比如海豚及海狮表演、缆车、过山车等，都是旅游者向往的景点和项目。
4. 海洋馆海底隧道图片
青岛海底世界有海底隧道。海底隧道的长度86.2米、宽2.5米，它全部是由从国外进口的20公分厚的拱形亚克力玻璃(我们俗称的有机玻璃)建成的环形封闭空间。青岛海底世界主水体约为4000吨，里面放养着几百种上万种海洋生物。在这儿是欣赏海洋生物的最佳场所。隧道地面的一部分是自动步行梯，游客朋友们可以在站在步行梯上驻足参观。抬头仰望各种鱼类会有鱼翔潜底，皆若空游无所依的感觉，就像在欣赏空中自由翱翔的鸟。(需要提醒各位游客朋友的是，亚克力玻璃虽然耐压性好，透明度高，很适合用做展示窗口，但是也有硬度不高怕划的特点，所以我们的游客朋友们应当爱护这些亚克力玻璃，不要用手和硬物去划。
) 透过海底隧道的亚克力玻璃我们可以看到各种鲨鱼：其中有护士鲨、豹纹鲨、日本须鲨、黑鳍鲨、白鳍鲨等。海底世界展出的鲨鱼都是都是比较温顺的鲨鱼。
5. 海洋馆的海底隧道真的在海里吗
圣亚海洋世界海底隧道位于深海生物馆，它位于圣亚海洋世界的中央大厅内，是一条融入深海海底的隧道，长度约为75米，沿着隧道，客人可以靠近展示的深海生物，如鱼类、海葵、海星等。隧道里有灯光和音乐，营造出一种美好的海底梦幻般的氛围，让游客们体验到深海之旅的乐趣
6. 海洋馆隧道结构
没有。
北京市区有三个海洋馆：太平洋、富国、北京动物园海洋馆。前2个都有海底隧道，北京市海洋馆没有海底隧道。北京海洋馆，坐落在北京动物园内长河北岸，南倚长河、毗邻北京展览馆、天文馆和首都体育馆。占地12万平方米，建筑面积4.2万平方米，绿化面积达8万多平方米。集观赏、科普教育、休闲娱乐和商务会展为一体的内陆水族馆。
7. 海洋馆隧道图片简笔画彩色
海洋馆有鲨鱼、美丽硬仆骨舌鱼、小丑鱼、鳀鱼、石斑鱼、斑点鱼、心斑棘尾鱼、魔鬼鱼、凤尾鱼等鱼类。
1、鲨鱼：鲨鱼属于脊椎动物门软骨纲板鳃亚纲，海生，少数种类进入淡水，为一群游速快的中大型海洋鱼类。骨骼完全由软骨组成，常钙化，但无任何真骨头组织，牙多样化，具有硬肌。上额由腭方软骨组成，下额由梅氏软骨组成。
2、美丽硬仆骨舌鱼：又名亚洲龙鱼、金龙鱼。属一种古老的原始淡水鱼类。原产马来西亚、印尼苏门答腊等地河流和湖泊。成鱼体长50-65厘米，最大可达102厘米，是极名贵的观赏鱼之一。
3、小丑鱼：雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，因脸上都有一条或两条白色条纹，似京剧中的丑角而得名，是一种热带咸水鱼。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。
4、鳀鱼：一种生活在温带海洋中上层的小型鱼类，属于温水性中上层鱼类，趋光性较强，幼鱼更为明显。小型鱼，产卵鱼群体长为75~140毫米，体重5~20克。
5、石斑鱼：石斑鱼亚科鱼类的总称，为暖水性的大中型海产鱼类，广泛分布于热带和亚热带海域，在我国主要分布于台湾海峡以及南海海域。