1. 草坪发育海洋版教案中班
活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色
师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）
2、热身运动
师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)
看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）
②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令散步
师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了
师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动
宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）
活动反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）
2. 中班草坪游戏教案
大班优秀体育教案《小壁虎》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿参加体育活动的兴趣，训练敏捷的攀爬取物能力，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班优秀体育《小壁虎》教案吧。
幼儿园大班优秀体育教案《小壁虎》
活动目标：
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！
2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？
（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）
（2）自由练习。（重点）
4、游戏：《小壁虎捉虫子》
（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。
（2）比赛游戏若干次
5、放松运动。
小百科：壁虎是蜥蜴的1种，又称"守宫"。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”，"巴壁蜥"等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。
3. 草坪的培育
世界杯地没有泥土都是草坪，世界杯的草并不是在球场上直接种植的，而是事先培植好草皮，之后运到球场，下面铺上一层营养土铺到上面。
培植好的草皮运输时是一大块一大块像地毯一样可以卷起来，国外很多家庭新建的花园买的就是这种草皮。
等世界杯结束时，决赛场地的草皮会按平方米出售的，注意一下电视里的新闻有可能看到. 草坪之所以会深浅条纹相间,是因为剪草的时候剪草机走过的方向不同所至。
4. 草坪发育海洋版教案中班科学
翻跟头》是一次艺术活动,其目标:1.能大胆画出正面人物四肢的简单动作,感受人体倒立的绘画过程。2.学习表现局部倾斜的画面,感受不同作画方法的乐趣。
实录
活动第一环节,老师出示范例时问,天空、草地、和人的位置让幼儿说说人在干什么?,幼1答:“在锻炼”。幼2答:“在翻跟头”。
师问:“翻跟头除了这个姿势还有哪些姿势?”幼1答:“还可以是两脚并拢的。”幼2答:还可以是半圆形的,我在学舞蹈时做过的“说完情不自禁地表演了一次。幼3答:“还可以是头夹在腿中”。……
思考
幼儿理解翻跟头的概念,而且,观看过体操运动员做体操时身体倒立的情景,幼儿在生活中也有过倒立的体验,对倒立的姿态有丰富的感性经验,在他们的印象中,有无数种倒立的姿势。
实录
教师在与幼儿交流中,完成了示范画,画面与示例一目一样。
在幼儿绘画前的交流中,有的说:“我要画翻跟头时两脚分开的”。有的说:“我要画翻跟头时两脚并拢的”。也有的说:“我要画头脚都着地的”。 ……
在评价交流时发现:全班幼儿的作品除背景稍有不同之外,其动态基本一样,都与示范作品一样。
思考
1.幼儿对翻眼头有在富的感性经验虽然知道有许多翻跟头的姿势,但受绘画技能的限制,有了丰富的想象,无法用绘画的表式表现。
2.老师的示范与范例一模一样,这范例上的动态,其实就是《运协身体》主题中做操人的动作。 这样的示范,不仅没有起到引领、启发的作用,而且,束缚了幼儿的想象。如果老师的示范与范例不一样,而是根据幼儿的回答画另动态的姿势,则效果就水一样了。因经,对于这种幼我对给画内容有丰富经验,而参相应的绘画技能不足的情况下,示范一定了考虑周密,真正起到引领和启发的作用。翻跟头》是一次艺术活动,其目标:1.能大胆画出正面人物四肢的简单动作,感受人体倒立的绘画过程。2.学习表现局部倾斜的画面,感受不同作画方法的乐趣。
实录
活动第一环节,老师出示范例时问,天空、草地、和人的位置让幼儿说说人在干什么?,幼1答:“在锻炼”。幼2答:“在翻跟头”。
师问:“翻跟头除了这个姿势还有哪些姿势?”幼1答:“还可以是两脚并拢的。”幼2答:还可以是半圆形的,我在学舞蹈时做过的“说完情不自禁地表演了一次。幼3答:“还可以是头夹在腿中”。……
思考
幼儿理解翻跟头的概念,而且,观看过体操运动员做体操时身体倒立的情景,幼儿在生活中也有过倒立的体验,对倒立的姿态有丰富的感性经验,在他们的印象中,有无数种倒立的姿势。
5. 草坪生长发育分几个阶段
一、天气干旱水分在进入土壤，草坪的叶面蒸腾、地表蒸发、向地下渗水后导致水分流失草坪黄化甚至死亡(由于草坪根系主要分布在深15厘米以上的土层，所以每次灌溉后应以土层湿润到10至15厘米为宜)
二、枯草覆盖层妨碍草坪草通气与吸收阳光，影响了光合作用变黄(梳理可在早春、晚秋各进行一次。用梳草机或手耙除去枯草，有利于草坪及时返青，恢复绿色)
三、除了需要水分、空气、阳光外，充足的营养也是不可缺少的(速效氮肥能刺激草坪植物的茎叶生长， 增加绿色。肥料中含氮量最高的是尿素)
四、病虫害的发生使草坪生长发育受到阻碍，长势变弱，出现黄化现象(主要病害有锈病、褐斑病、叶斑病、腐霉枯萎病，发生 在6月至9月。6月每半个月喷一次甲基托布津800倍液药剂,可使用叶斑通杀1000-1500倍液进行防治，预防褐斑病与叶斑病。7至8月每半个月喷一 次粉锈宁，稀释1000倍，预防锈病。9月每半个月喷一次草菌清800倍液，预防腐霉枯萎病。对双子叶杂草用2，4-D丁酯除草剂防除，对单子叶杂草用快 杀稗除草剂结合人工拔除)
6. 草坪草生长发育特点
立秋后若是温度，水分适宜草还是可以生长的。不过温度慢慢会降低，湿度也会下降，草就会停止生长，慢慢枯萎。草指的是一年生的草本植物。它的生长也需要适宜的环境才行，冬季的温度低，湿度低，一般都会慢慢枯死。不过大部分的草类都会留下种子，到来年温度回升稳定后还会重新萌发新的植株。
7. 论述草坪草的幼苗生长过程
播种后，用长柄手工齿耙轻轻地耙一遍，使土壤覆盖种子。如果土壤干燥则需洒水，一直保持湿润以利种子萌发。新鲜禾草种子播下后，需要7~14天才萌芽。当禾草幼苗长到5cm高时，可用旋转式割草机按2.5cm的高度刈割一次，以促进分蘖。
8. 草坪草的育种目标
小小的花园里种小小的种子叫做微型花园。
这种花园通常是在室内或者室外小空间内种植，可以是在花盆、花箱、花篮等容器内，也可以是在墙壁、屋顶、阳台等空间内。
微型花园的种植方式和普通花园不同，需要注意以下几点：
1.选择合适的容器：
微型花园的容器可以是各种各样的，但需要注意的是容器的大小和深度要适合种植的植物。
一般来说，容器的深度应该是植物根系的两倍左右。
2.选择合适的土壤：
微型花园的土壤需要具备良好的透气性和保水性，可以选择市售的花卉专用土或者自己配制。
自己配制土壤的方法是将腐叶土、园土、沙子和腐熟的有机肥按照1:1:1:1的比例混合。
3.选择合适的植物：
微型花园的植物选择需要考虑到植物的大小、生长速度、光照和水分需求等因素。
一般来说，选择生长缓慢、喜欢半阴湿环境的植物比较适合微型花园。
4.注意光照和水分：
微型花园的植物需要充足的光照和适量的水分。
一般来说，室内微型花园需要每天接受4-6小时的光照，室外微型花园需要避免强烈的阳光直射。
水分方面，需要根据植物的需求进行浇水，避免过多或过少。
总之，微型花园是一种非常适合城市居民的种植方式，可以在有限的空间内创造出美丽的花园。
9. 草坪发育海洋版教案中班反思
“绽放”这个词语通常用来描述事物在生命的各个阶段中不断成长和发展，逐渐达到高峰状态的过程。以下是一些具体的例子：
1.描述花朵：花朵在种子萌发后，经过一段时间的生长，最终会开花结果。花朵绽放时，指的就是花瓣逐渐展开、颜色鲜艳、形态美丽的状态。
2.描述人物：人在学习、工作、生活等方面也会有不断进步的过程。当一个人在某个领域或职业上获得了成功、取得了突破，就可以说他在这个领域“绽放”了自己的才华。
3.描述季节：春天是大自然复苏的季节，在这个季节里，树木开始抽出新芽，草地变得绿油油，各种鲜花陆续开放，整个自然界都呈现出勃勃生机的景象。
4.描述植物：除了花朵外，一些其他的植物也会有绽放的过程，比如菜叶、果实、竹笋等。这些植物在生长过程中，随着养分的积累和气候条件的变化，会逐渐长大、成熟，最终“绽放”出标志着它们生长周期结束的成果。
总之，“绽放”这个词语可以用来描述很多事物中的成长和发展，是一个很有生命力和希望的词汇。