1. 神奇的海洋生物圈教案
专业方向：地理科学自然地理与资源环境（注：可授理学或管理学学士学位）人文地理与城乡规划（注：可授理学或管理学学士学位）地理信息科学
地理科学专业毕业出来做什么：
1.地理教师
2.进入公司或规划设计院，做旅游规划、城乡规划，土地资源开发与利用、地理信息系统软件开发等工作(例如著名的北京超图信息公司等)。
3. 气象局、环境保护局，水文水利厅(局)，国土资源厅(局)(专业主要为自然地理学、城市规划等)
4. 进入各大研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求)
扩展资料：
地理学专业应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识；
2．掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；
3．能应用现代地理科学基础理沦、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；
4．掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作；
5．具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作。
6．熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。
地理学专业需要学习的核心理论知识包括：
核心知识领域：天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论；
核心专业实验包括：区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、题地图编制、可视化教学设计。
此外，实践性教学环节包括：地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实习、人文地理野外实习、地理教学实习等。
培养规格——本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 神奇的海洋生物圈ppt
北极地区的气候终年寒冷，说起这里的动物，也许大家印象中就只有北极熊了。除了北极熊，北极还有哪些动物？下面我们就一起来见识一下！
1. 帕芬鸟
这种令人难忘的动物北极海鹦，是以前的幻灯片提到的已经灭绝的海雀的近亲，但是帕芬鸟现在不仅活着，而且活得很好。这种海鸟的大部分时光都在水上度过，它们会潜入水中捕捉小鱼和鱿鱼。然而到了春天和夏天的繁殖期，只有在干燥的陆地上才能看到它们。
3. 红狐
红狐广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆，还被引入到澳大利亚等地。红狐适应能力很强，从高山到平原，从森林到草原，甚至沙漠、北极都是他们的栖息地。
4. 猞猁
猞猁是一种人们了解较少的猫科动物，它们的体型一般很小。加拿大猞猁长着长长的腿和宽大的脚掌，这些特点让它很容易从厚厚的积雪里穿过。它们主要以北极兔的近亲琉球兔为生。
5. 狼獾
想起狼獾，你脑海里会浮现什么？是一种像狼的凶恶动物吗？事实上这些动物是鼬鼠家族的一员，与水獭长得非常相像。
6. 白鲸
在阿拉斯加州、加拿大、格陵兰和俄罗斯的寒冷水域可以看到这种非常著名的白鲸，不过据悉每个国家的这种动物均已受到威胁。
7. 雪鸮
雪鸮是全年均生活在北极地区，不迁徙的唯一一种鸟类。雪鸮成年后，它们的羽毛是纯白色，但是在它们还小时，它们的羽毛是灰色。
8. 北极狐
在北半球的大部分北极生物圈里都能看到北极狐，它甚至在冰岛是唯一一种本土陆生哺乳动物。冰河时代末期，它们穿过冰洁成冰的水体来到冰岛。在斯堪的纳维亚这种动物已经濒临灭绝，几十年来该地一直对它严加保护。
9. 大海雀
大海雀是原始企鹅，也是叫这个名字的第一种不会飞的鸟。它生活在北大西洋水域，尤其是加拿大，在南至新英格兰也能看到它们的身影。过度捕杀导致大海雀在19世纪走向灭绝。现在的企鹅仅生活在南半球。
10. 北极兔
在阿拉斯加州、加拿大和格陵兰的北极地区可以看到这种与众不同的动物。冬季这种动物的皮毛会变成纯白，与周围的积雪融为一体，很难被发现，但是到了夏季，它的皮毛又会变成棕褐色。
11. 林地驯鹿
在阿拉斯加北部和南部地区、加拿大、俄罗斯和格陵兰能够看到林地驯鹿（经过驯养的也称驯鹿）的身影。这是雌、雄动物均长有角的唯一一种鹿类。
12. 独角鲸
独角鲸又称“海中的独角兽”，这是因为从它下巴伸出的尖牙长达10英尺（3.05米）。在格陵兰和加拿大水域可以看到这种独一无二的北极动物。
3. 神秘的海洋生物教案
一、活动目标：
1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣.
2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
二、活动准备:
1、幼儿用书“动物世界”
2、PPT
三、活动过程:
1、引入部分：图片感知,认识小丑鱼和他的朋友.
逐一出示小丑鱼图片，提问1:你们认识它吗?
逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，提问2：这些又是谁呢？
提问3:如果碰到危险,它们会怎么做呢?(幼儿讨论)
2、基本部分
1）完整欣赏故事flash
提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?
提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？
提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？
2）再次倾听故事录音,幼儿人手一本动物世界小丑鱼, 幼儿边听故事边看图书
提问1:除了故事中的海洋生物有自我保护的方式,你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗?
3、结束部分
1）角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。
4. 神奇的海洋生物圈教案及反思
生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．
故答案为：×
5. 神奇的海洋生物感悟
读完《海洋中的神仙世界》这篇文章后，我深刻的感受到:
我要做海洋植物学家，让小麦、稻谷等更多的植物在海洋上生长。把海洋变成人类的新粮仓。人类再也不用为人多土地少而犯愁了。
我要做海洋地质学家，把海底的矿石运上来，送到祖国各地，还要在海底架上万里的石油管道，支援世界上反帝反霸的斗争。我要做海上建筑师，建筑海上楼房，还要建筑海上少年宫、海上飞机场……随着科学的进步发展，我们的梦想一定会成为现实。
6. 神奇的海洋动物教案
海底寻宝 1、活动目标 1、通过游戏锻炼学生的弹跳能力。 2、培养学生勇于冒险、敢于尝试的精神。 3、通过活动激发学生的学习兴趣。 二、活动重难点 1、重点：锻炼学生的弹跳能力。 2、难点：听信号向指定方向前进，如前、后、左、右。 三、活动准备 多媒体课件、宝箱、拼音卡片。 四、活动课时 1个课时。 五、活动设计 1、情景导入： 教师：同学们你们知道海底世界究竟是什么样的？除了刚才大家说的，其实 海洋深处还藏着很多宝藏呢！
7. 神奇的海洋世界大班教案
大海的辽阔，望尘莫及，对大海的想想永无止尽
8. 神奇的海洋生物圈教案设计
好就业。
物理海洋学专业就业方向：
高校教学，推荐到中海大、河海大、南京信气象学院等高校；研究机构做研究，推荐中科院海洋所、南海所、海洋局系统一二三所、北海南海东海分局等机构；出国留学等。
海洋物理学是以物理学的理论、技术和方法，研究海洋中的物理现象及其变化规律，并研究海洋水体与大气圈、岩圈和生物圈的相互作用的科学。
它是海洋科学的一个重要分支，与大气科学、海洋化学、海洋地质学、海洋生物学有密切的关系，在海洋运输、资源开发、环境保护、军事活动、海岸设施和海底工程等方面有重要的应用。
9. 神奇的海洋生物图画
一、海底科幻画创意说明要求
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力。
二、海底科幻画创意说明怎么写?
1、海底科幻画创意说明怎么写?
主要就是将你为什么要画这幅画的解释写清楚就行了。
2、海底科幻画创意说明优秀范文：
海底科幻画创意说明范文一：
未来的我和朋友们穿上潜水服,在大海的深处畅游。海底还有许多的海草,细细的,长长的,不时轻轻地拂动。在珊瑚丛中,他们和鱼儿们一起自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏,非常的快乐。在那里他们交了很多的鱼儿朋友。
海底科幻画创意说明范文二：
海洋世界多么令人神往，它覆盖了地球面积的70%，无边的大海有丰富的宝藏，发激发我们对未来进行大胆的想象——人们将不断依靠高新科技，向海要空间，要资源