认识海洋守护鱼类教案(认识海洋守护鱼类教案中班)

江南官网app 2023-05-12 14:49 编辑:jing 174阅读

1. 认识海洋守护鱼类教案中班

活动名称:三月三踩高跷

活动目标:培养幼儿的平衡感和协作能力,感受中国传统节日文化。

活动准备:

高跷、安全带、教具图片、节日氛围布置、音乐。(需要合理安排高跷的数量,参与幼儿的数量等)

活动过程:

1.教师介绍三月三的由来,通过讲故事与展示图片让幼儿更加了解这个民间传统节日。

2.将幼儿分成小组,每个小组有指定的高跷数量,教师向幼儿仔细演示如何正确地穿上安全带,并指导熟练操作。

3.幼儿一边穿好安全带,一边慢慢踩高跷,教师要给予足够的鼓励与指导,确保幼儿踩好高跷的步伐。

4.随后,加入“比赛”环节,小组之间通过比赛获得胜利,练习协作和团队精神。

5.活动结束后,教师与幼儿共同回顾这次活动,感受到三月三的传统文化,以及在比赛中获得的成就感。

活动扩展:教师可以在其他活动中增加一些文化元素,比如制作“桃花鱼”、写春联,让幼儿更加了解中国传统文化。同时,也可以在其他游戏中加入高跷,建立不同的场景。

2. 认识海洋动物教案中班

海洋生物种类

我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多(12794种),原核生物界最少(229种)。

全球海域数据的调查报告中提出,已经登录的海洋鱼类有15304种,最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种,预计实际的数量则在这个数字的10倍以上,即210万种。

二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等,其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。

3. 幼稚园教案认识海洋鱼类

教学目标:

通过图片、视频的观察和欣赏,了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。

教学重、难点:

用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点,以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。

绘画步骤:

1、用黑色油画棒画出小丑鱼。

2、用油画棒表现珊瑚。

3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。

4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。

5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡,完成

4. 认识海洋教案(大班)

活动目标:  1.感知恐龙不同的外形特征和生活习性。  2.了解恐龙及恐龙灭绝的原因。  3.感受生命的宝贵,学会感恩。  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。  活动内容:  活动一:科学《探秘恐龙世界》  ●分享、交流  (1)介绍自己收集的恐龙图片、资料,讨论自己知道的恐龙。  (2)请个别幼儿分享讲述。  ●欣赏、感受  (1)观看恐龙化石。  (2)恐龙由哪几部分组成?  ●演示、讨论  (1)恐龙模拟视频,感受恐龙世界的壮观和神秘。  (2)利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。  (3)小结  ★ 肉食性恐龙牙齿锋利,吃肉凶猛,两腿行走。  ★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等,草食性恐龙比较巨大,牙齿扁平。  ★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物,还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中,草食性恐龙最多,杂食性恐龙最少。  ●猜想、探究  (1)现在还有恐龙吗?它们都到哪去了?  (2)科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。(看视频)  A、小行星撞地球假说  B、火山爆发假说  C、气候变化假说  D、海洋变迁假说  小结:恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。  ●操作、游戏  分组活动:  (1)白色恐龙石膏像涂色  (2)恐龙化石挖掘考古  (3)恐龙模型分类  活动二:绘本《永远永远爱你》  ●认识恐龙  播放视频,认识霸王龙和慈母龙。  慈母龙:最爱自己孩子,吃植物和野果等。  霸王龙:凶猛的食肉恐龙。  ●角色介绍  认识绘本《永远永远爱你》  ●阅读绘本  (1)解读封面  封面上有谁?故事名字是什么?  (2)故事中谁永远永远爱谁?  (3)阅读绘本,教师指导。  ●理解绘本  (1)利用电子白板展示,理解故事情节。  观察——猜图——理解  主要问题:  1.慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋?  2.蛋孵出霸王龙为什么要把他送走?后来为什么又留下?  3.大的霸王龙是良太的什么人?为什么?  4.果子山是谁送给慈母龙的?  5.故事中谁永远、永远爱谁?你怎么知道?  ●欣赏故事  教师讲述故事,让幼儿感受亲情。  ●情感体验  (1)视频:《父母的爱》,感受父母无私的爱。  (2)幼儿动手操作,采用绘画、粘贴的方式制作感恩卡,送给妈妈。  活动三:区域活动《恐龙的故事》  图书区:将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。  科学区:将沙盘投放在科学区,隐藏恐龙化石。  建构区:收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木,用于搭建和游戏。  美工区:恐龙图片,让幼儿自由绘画,投放橡皮泥,动手捏恐龙。  活动反思:  为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识,我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学,很难使幼儿充分感知了解,教学效果可能不尽人意。为此,课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料,寻找恐龙的模型玩具或图书图片等,然后带到幼儿园一起交流观看,为这次教学活动做好铺垫和准备。

5. 认识海洋守护鱼类教案中班语言

活动目标:

1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。

活动过程:

一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

1、语言导入新课。

师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨, 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼:

播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏:

1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

6. 认识海洋守护鱼类教案中班反思

大海(英文:Seyt and ockjuukus;The ocean;The sea 法文:Mer)即海洋。其实海与洋还是有些差别的。 海和洋的区分: 广阔的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海,在洋的边缘,是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到4三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影响,海水的温度、盐度、颜色和透明度,都受陆地影响,有明显的变化。 中文名:大海 外文名:Seyt and ockjuukus;The ocean;The sea 法文名:Mer 别名:海洋 分享到... 简介 “大海是生命之源”,人们总是这样说,但好多人却不知道。海和洋不完全是一回事,它们彼此之间是不相同的。那么,它们有什么不同,又有什么关系呢? 大海图册 5张海(英语:ocean,sea 法语:mer),在洋的边缘,是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影响,海水的温度、盐度、颜色和透明度,都受陆地影响,有明显的变化。洋,是海洋的中心部分,是海洋的主体。世界大洋的总面积,约占海洋面积的89%。大洋的水深,一般在3000米以上,最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。它的水份和盐度的变化不大,每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝,透明度很大,水中的杂质很少。 大海美图;图册 18张世界共有5个大洋,即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋、南大洋。太平洋最大,北冰洋最小。 夏季,海水变暖,冬季水温降低;有的海域,海水还要结冰。在大河入海的地方,或多雨的季节,海水会变淡。由于受陆地影响,河流夹带着泥沙入海,近岸海水混浊不清,海水的透明度差。海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。边缘海既是海洋的边缘,又是临近大陆前沿;这类海与大洋联系广泛,一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。内陆海,即位于大陆内部的海,如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海,水深一般比内陆海深些。世界主要的海接近60个。太平洋最多,大西洋次之,印度洋和北冰洋差不多。1983年《袁家山简介》:“袁家山,又名吕祖庙、小蓬莱。……据传,明天启日本侵占琉球群岛,明皇帝派兵部尚书袁可立出征,船行至大海中间,风浪大作。 海洋形成 一、海洋是怎样形成的?海水是从哪里来的?海其实是在地球史上第一次火山爆发时由于水蒸气太多而形成了云,之后又下了几千年的暴雨,汇成了大海。 二、研究证明,大约在50亿年前,从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转,一边自转。在运动过程中,互相碰撞,有些团块彼此结合,由小变大,逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中,在引力作用下急剧收缩,加之内部放射性元素蜕变,使原始地球不断受到加热增温;当内部温度达到足够高时,地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下,重的下沉并趋向地心集中,形成地核;轻者上浮,形成地壳和地幔。在高温下,内部的水分汽化与气体一起冲出来,飞升入空中。但是由于地心的引力,它们不会跑掉,只在地球周围,成为气水合一的圈层。 三、位于地表的一层地壳,在冷却凝结过程中,不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压, 大海图片因而变得褶皱不平,有时还会被挤破,形成地震与火山爆发,喷出岩浆与热气。开始,这种情况发生频繁,后来渐渐变少,慢慢稳定下来。这种轻重物质分化,产生大动荡、大改组的过程,大概是在45亿年前完成了。 四、地壳经过冷却定形之后,地球就像个久放而风干了的苹果,表面皱纹密布,凹凸不平。高山、平原、河床、海盆,各种地形一应俱全了。 五、在很长一个时期内,天空中水气与大气共存于一体;浓云密布。天昏地暗,随着地壳逐渐冷却,大气的温度也慢慢地降低,水气以尘埃与火山灰为凝结核,变成水滴,越积越多。由于冷却不均,空气对流剧烈,形成雷电狂风,暴雨浊流,雨越下越大,一直下了很久很久。滔滔的洪水,通过千川万壑,汇集成巨大的水体,这就是原始的海洋。

7. 认识海洋里的鱼

在美丽的海洋世界,有各种鱼类,有凶残的鲨鱼;温顺的海龟;活泼的鳐鱼……海底世界就是一个小型的生态环境,里面有许多岩石,鱼儿在岩石中间窜来窜去,岩石上镶嵌着美丽的珊瑚,绿油油的水草随着水流摆动,还有各种漂亮的贝壳

海里的动物包括:鲨鱼、海星、海豚、鲸鱼、贝壳、章鱼、乌贼、水母、海马、龙虾、海狮、珊瑚、螃蟹、章鱼、海参、乌贼、虾子、海豚、管口鱼、小丑鱼、海狮、金鳞鱼、蝶鱼、比目鱼、刺河魨、海蛇等。海里的植物包括:红树林、绿藻、海草、紫菜。

8. 认识海洋鱼类视频

海缸中我们俗称的白点病其实分为大白点和小白点两种。

大白点是由刺激隐核虫所引起的一种寄生虫疾病,是海缸中最最最常见的一种寄生虫。

小白点是由卵圆鞭毛虫引起的,也是我们常说的丝绒病,它的危害程度远超大白点,有发病快,致命率高的特点。

9. 认识海洋鱼类图片大全

你好!很高兴为你解答;

海水鱼主要有黄花鱼,带鱼,鲅鱼,鱿鱼,墨鱼,偏口鱼,鳕鱼、鲳鱼、鲈鱼、鳗鱼、马哈鱼、三文鱼、石斑鱼、马面鱼、大花尾等等。

  海水鱼是生活在海洋中的鱼,因此,要饲养它,必须要有相关的设备,采取相关的措施,来摸拟大洋中的生活环境。温度应控制在25℃左右,盐度1·020%~1·023%之间,并需摆上海里的动植物。如珊瑚、海葵、海蟹、海草等。只有这样,海水鱼才肯高高兴兴地在这里安居乐业,继续生活下去。

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  养海水鱼说难也难,说易也易。只要掌握要领,它比金鱼、热带鱼还好养,且一年须换一次水,每次只须换1/3就行了。关键是在于水质和盐度的控制。否则,鱼儿少到三五天,多则两个星期就会撒手而去。当然养得好的,可以三年五载的长期生存下去。

  海水鱼主要以珊瑚、海葵、海草等为伍,所以在鱼缸中摆入珊瑚、海葵、海草之类的东西,不仅可以与海水鱼相交辉映,点缀其生活环境,而且还是海水鱼赖以生存的衣食父母呢!当然,在人工饲养时,要按时加些营养液,用来调剂。

  养鱼最重要的就是要保持水的干净,这样它们存活的才会更久。

淡水鱼一般分为温带淡水鱼、热带淡水鱼这几种,像青鱼、草鱼、鲤鱼、罗汉鱼、红宝石、孔雀鱼等都是淡水鱼。

  广义的说,系指能生活在盐度为千分之三的淡水中的鱼类就可称为淡水鱼。 狭义的说,系指在其生活史中部分阶段如只有「幼鱼期」或「成鱼期」,或是终其一生都必须在淡水域中渡过的鱼类。世界上已知鱼类约有26000多种,淡水鱼约有8600余种。现有鱼类近3千种,其中淡水鱼有1000余种。

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  世界上已知鱼类约有26000多种,是脊椎动物中种类最多的一大类,约占脊椎动物总数的48.1%。它们绝大多数生活在海洋里,淡水鱼约有8600余种。现有鱼类近3千种,其中淡水鱼有1000余种。

  1、温带淡水鱼

  温带淡水鱼有许多种类,日常生活中最为常见的有中国金鱼、红鲫鱼和日本锦鲤等,这些鱼类在生活中起着装饰环境的作用。就拿红鲫鱼来说,它的外形与鲫鱼极为相似,人们经常无法区分两者之间的区别,根据体色大致分为五花鲫鱼、红白花鲫鱼和红鲫鱼等。

  2、热带淡水鱼

  热带淡水鱼广泛分布在亚热带和热带地区的河流中,这些鱼种类丰富,而且分布地域非常广,因此在许多地方都能看见红七彩、红绿灯等鱼类,但是这些鱼类的原始栖息地各不相同,主要来自巴拉圭、哥伦比亚和墨西哥等地区。

  淡水鱼还有蓝宝石、绿巨人、一眉道人等鱼。

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