1. 海洋科普讲解感悟心得体会范文
海洋鱼类奇闻多，阅读一些海洋鱼类奇闻，使我对海洋奇妙的世界有了更深的了解。
首先，我惊叹于海洋鱼类的多样性。有的海洋鱼类可以喷射水，有的海洋鱼类可以发出声音，有的海洋鱼类可以变换身体的颜色。最神奇的是，有的海洋鱼类的体温比海水温度更高，有的海洋鱼类有着惊人的长寿力，甚至可以达到几十年。这样的多样性让我们惊叹，这是海洋深处的奇迹。
其次，我也感受到海洋鱼类的神奇。有的海洋鱼类可以在海底巨大的岩石之间穿梭，有的海洋鱼类可以在深海暗处灵活地游动，有的海洋鱼类可以在短时间内水中飞行，有的海洋鱼类可以把自己变得非常小，有的海洋鱼类可以把自己变得非常大。这些神奇的能力让我们惊叹，这是海洋深处的奇迹。
最后，我也感受到海洋鱼类的勇气。有的海洋鱼类可以跟随船只长途航行，有的海洋鱼类可以在海面上跳跃，有的海洋鱼类可以穿越海底沟壑，有的海洋鱼类可以勇敢地抵抗鲨鱼的攻击，有的海洋鱼类可以在暴风雨中依然保持平静。这样的勇气让我们佩服，这是海洋深处的奇迹。
读完海洋鱼类奇闻，我对海洋的奇妙被深深感受到，它的多样性、神奇和勇气让我们赞叹不已。希望人类能够保护海洋，让它的奇迹一直延续下去！
2. 海洋科普讲解感悟心得体会范文怎么写
海洋是地球上最广阔水体的总称，地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋。地球上海洋总面积约为3.6亿平方千米，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。因为地球海洋面积远大于陆地面积，故有人将地球称为一个“大水球”。太平洋、大西洋和印度洋分别占地球海洋总面积的46%、24%和20%。重要的边缘海多分布于北半球，它们部分为大陆或岛屿包围。
3. 海洋科普知识讲解稿
《海洋生物》是儿童百科全书，这是科普类的教育书籍，海洋生物就是介绍海洋里的生物习性特点的文章，所以属于科普文，可以向你普及所有的各种海洋生物的知识和资料。
它是由科学普及出版社出版的《DK生物大揭秘：海洋生物》正是一本融视觉体验与知识探索于一体的科普图书。这本书引进自著名的英国DK出版公司，通过 DK标志性的清晰精美的画面，完美再现海洋世界的壮丽。翻开这本书，便能和一群剧毒的水母一起随波逐流，探索梦幻般迷人的珊瑚礁，与张开血盆大口的大白鲨面对面，去漆黑幽深的深海海底一探究竟。
4. 海洋科普讲解感悟心得体会范文图片
国家海洋预报台app上除了专业海洋环境要素预报，还有海洋科普知识。此外还有一个deepsea的app里面有很多深海生物的精美图片。
5. 海洋科普知识感言
海风吹过来的声音，萧萧的想起，带着一颗颗浪滴，在空中旋出来优美的舞姿。
阳光的映照下，好似千万洁白的珍珠在你的面前洒下，落到海面上，又回归了自己。周而复始的重复，独自享受在自己的天地里。瞬间即逝的景色仍然美丽，不留下痕迹，却给你无限的思绪。
6. 海洋科普讲解稿
深圳蛇口海洋科普馆在微信公众号预约
深圳蛇口海洋科普馆实行分时段、实名制预约参观制，需要提前在蛇口科普馆微信公众号进行预约。
为有效防范疫情扩散，保障公众生命安全和身体健康，蛇口海洋科普馆自2022年10月1日起暂停开放，具体恢复开放时间将另行通知。
在暂停开放期间，已经成功预约参观的观众朋友，请勿前往本馆，并自行取消预约。
7. 海洋科普讲解感悟心得体会范文大全
我国海洋文化研究始于上世纪80年代未90年代初，当学术界90年代中期仍然在热烈讨论我国农耕文化与海洋文化关系时，1977年11月中国海洋大学率先在国内高校，最早成立了专门从事海洋文化研究和人才培养的学术机构一一海洋文化研究所。
主要研究领域有海洋历史与文化遗产，沿海城市与区域变迁，海疆史地与中外关系，海洋文艺与产业发展。
海洋文化研究所的成立，无疑对我国海洋文化研究与发展开起了名正言顺的先例。
很多人对海洋的认知很浅，殊不知海洋已成为我国重要的蓝色国土资源，是我国海洋战略的组成部分。我国社会各界很多人都需要补上海洋启蒙这一课，尤其是树立海洋国土意识，而培育全民族海洋意识首先应该从中小学生抓起，开展海洋研学旅行则是一种有效的教育形式。
海洋研学
但20多年过去，对于海洋文化研究、进步与发展应该说是漫长的20多年，因为这些年海洋文化也时常被传媒提及或写进相关文件，但海洋文化的研究、进步与教育现状却一直不容乐观。
在教育部等11部门的指导之下，研学旅行教育势在必行，面对新时代、新海洋、新文化的新的历史形式下，提升海洋文化对研学教育的指导同样迫在眉睫。
一、关于研学旅行
研学旅行，应该是一种主题教育活动，其研究与成人的研究显然不同。
我们看重的不是学生通过研究得出什么样的结论，而是让他们对研究对象的自然性、社会性、习俗、文化亲密接触，产生了解，感知历史、社会、自然的多样性，挖掘自身多方面的兴趣、爱好，从而传承该地区优秀的传统文化、习俗和生活方式，通过学习和实践培养动手能力和解决问题的能力。
游中学
学中做
二、海洋研学教育意义与目的
研老师认为:海洋研学教育同样应该与国内教育实际和国情教育实际相结合，应该追求知与行、学与用、美与善、物质与精神相融合贯通的思想。
遵循叶圣陶先生"身教最为美，知行不可分"的教育理念，遵循小学生体现"玩学(兴趣)"、中学生体现"行学(态度)"、高中体现“思学(精神)"的人之天性，寓教于广泛性与社会性意义，力求达到寓教于乐、寓教于行、寓教于思三统一的目的。
三、海洋研学教育宗旨
海洋研学必须坚持海洋研学与国内海洋文化教育、海洋意识教育、科普教育实际与现状相结合，有的放矢，创新发展。摈弃与意识教育无关，与传统教育无关的东西，克服居高临下直接格式化的误导，强化建设海洋强国主旨意识。
同时海洋研学教育要警惕游学教育格式化，避免流于形式，流于滥用，流于商业化，最终导致受研学者在本土找不到生存的意义，而成为中华传统文明的破坏性教育。
海洋研学必须坚持教育宗旨:海洋教育，中国时代，中国文化、中国主题。
四、海洋研学教育理念
文化对人的思想与行为具有指导作用，是民族特色与民族精神的代表，是历史归宿感与民族文化自信的历史基石。
什么是文化？作家梁晓声说的好：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
什么是海洋文化？海洋文化即是和海洋有关的文化，是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。
海洋文化涵盖自然海洋与人文海洋两大部分，其本质是人类与海洋的互动关系及其产物。自然海洋指海洋科学知识、科学发现与创造、技术发明与应用、海洋与海岸自然风光；人文海洋指海洋历史、信仰、文物、考古、收藏、博览、文学、书画、艺术、民俗和与海洋有关的古城、古村落、古遗址等人文景观。
生命缘于海洋，因而人类因海洋而生成和创造的文化都属于海洋文化。以海洋文化理念为指导，在海洋研学教育中对自然与人文应坚持科学与文化的统一，文化与传统的统一，传统与社会的统一，社会与精神的统一，力求全方位表现与传播人类在开发利用海洋的社会实践过程中形成的物质成果和精神成果，讲述好中国海洋器物文化层面对自然海洋认知的科学精神与实践的萌动；人文方面的衣食住行、语言习俗等。制度文化层面对自然海洋认知的科学思想萌芽、技术发明、舟楫之便、渔盐之利；人文方面的语言文字、渔家生活方式、社会与经济结构（古村落）、村规民约等。精神文化层面人对自然海洋的科学认识、科学实践、科学研究与发现等；人文方面的海洋观念、思想、意识、心态，文学艺术等。
发挥海洋文化引领作用与指导意义是世界海洋世纪及未来发展的必然要求。因此海洋研学教育的文化生命力将决定其传播力和影响力，在世界多元文化的时代，通俗、快捷、有趣更需要海洋意识教育与科普教育的普及、推广、创新和提升，而科普文化化，文化故事化将成为社会化的必然选择。
海洋研学教育理念：请老师走下讲台下海，让海洋知识走进生活。
8. 海洋科普心得体会论文
党的十八大以来，习近平总书记统筹国际国内两个大局，提出建设海洋强国的战略思想。党的十九大报告中提出，要“加快建设海洋强国”，进一步明确海洋在国家主权发展和生态文明建设中的突出地位。建设海洋强国、发展海洋事业，必须大力发展海洋科技，需要提高国民的海洋意识，尤其是青少年的海洋意识，普及海洋科学知识。
为增强广大青少年的海洋科学意识，传播海洋科学文化，弘扬海洋精神，整合国内海洋科普资源，培养青少年的探究实践能力和语言表达能力，由中国科协青少年科技中心、中科院科学传播局、青岛海洋国家实验室主办，共青团中央网络影视中心未来网承办，中央电视台少儿频道作为支持单位，组织开展“慧聚海洋·声动青春—我是海洋科学演说家”全国青少年海洋科学实践活动，将通过网络初评、夏令营培训和节目展示三个环节，普及海洋科学文化知识，树立建设海洋强国的远大理想，鼓励更多青少年投入海洋科学的探究实践中。
9. 海洋科普知识讲座
1 曲江海洋馆的海洋科普馆主要是为了科普海洋知识和展示海洋生物。2 因为海洋是地球上最神秘和未知的领域，海洋科普馆通过展示各种海洋生物、介绍海洋地理、气候等方面的知识，帮助人们了解海洋并增强对环保的意识。3 此外，海洋科普馆还通过模拟海洋环境、体验海底探险等形式，让游客身临其境地感受海洋的魅力，加深对海洋的认知和理解。