行走的海洋动物教案(行走的海洋动物教案反思)

江南官网app 2023-04-30 19:30 编辑:jing 272阅读

1. 行走的海洋动物教案反思

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

2. 行走的动物教学设计

不同的动物步态都不一样,正常走路的话,同时迈腿的情况不算太多,大部分动物都是先移动一侧前后肢,再移动另一侧的前后肢,一般都是先动后肢,其实也挺复杂,普通走路,小跑,全速奔跑的步态都不一样。

3. 行走的海洋动物教案反思中班

中国海洋大学现在不可以带孩子去参观,中国海洋大学地处青岛,是全国985工程,211工程重点建设名校,世界双一流大学,是全国39所顶尖大学之-,培养学生有开放创新精神和实践能力,历史悠久,因为近期全国反复性疫情的发生,该校只能实行封闭式管理,学生进校时要戴好口罩,做好自我防护,外面闲杂人员不能进校,

4. 行走的海洋动物教案反思大班

海洋寻宝小说排行榜前十名:

第一本:《渔夫传奇》 作者:山村户口

第二本:《寻宝全世界》作者:行走的驴

第三本:《从岛主到国王》作者:符宝

第四本:《海洋之王者》作者:星际老猪

第五本:《我有一颗避水珠》作者:奢华

第六本:《超级水皇》作者:尝试新水

第七本:《极品渔民》作者:乐茗山人

第八本:《深海迷图》作者:封旗印轩

第九本:《采珠勿惊龙》作者:二郎神犬马

第十本:《海底寻宝大探险》作者:洪在彻

5. 海洋动物活动反思

大海的辽阔,望尘莫及,对大海的想想永无止尽

6. 小学美术行走的动物教学反思

活动目标:

  1、在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。

  2、发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

  1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。

  2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

活动过程:

  一、引课

  小朋友,你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿:注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

  二、律动

  听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

  三、谈话活动

  猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿:唤起已有经验,边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

  四、自主探索

  1、结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。

  2、用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的。

  3、在动脑筋,换一种动物行走姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

  五、幼儿表演

  老师准备了许多动物的头饰,每个小朋友可以上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下《我是**,我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿:自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作,并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

  六、行走游戏

  1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。

  2、按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

  3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿:共同参与游戏活动。

  延伸活动:

  到操场上去比一比谁的行走方式快。

活动反思:

  为了实现教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地,通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望,为后面的教学做好了铺垫,我在整个活动过程中,仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中,引导幼儿由易到难,采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发,了解常见动物的行走方式。

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