1. 富饶的海洋教学设计
又广阔又深邃的大海，又令人着迷又令人敬畏的大海，又调皮又可爱的大海，又美丽又富饶的大海，又神圣又宽广的大海，又平静又凶猛的大海。指的是对大海的一种形容方式，大海颜色，景观表现方式，以及一些壮阔的变幻莫测的神圣，都给人带来了一种内心上非常宽广的胸怀。
2. 富饶的海洋阅读题答案
一望无际的大海，
无边无际的大海，
一眼望不到边的大海，
波澜壮阔的大海，
波涛汹涌的大海，
美丽富饶的大海，
水平浪静的大海，……。
3. 富饶的大海教案
现代信息化的教学手段，能使枯燥的课堂教学变得丰富多彩，图文并茂，充分调动学生的听觉和视觉功能，提高学生的兴趣、注意力。学生有了学习的欲望,课堂教学就会达到事半功倍的效果。从而为后面的学习打好情感基础。
一、学情分析目的
1.根据小学生的心理特点设置问题情景。小学生大多活泼、好动,有意注意时间比较短,喜欢多变、宽松的教学环境。多媒体计算机通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式,以其新颖性艺术性吸引学生的注意力,为学生创设符合儿童心理特点的教学情境不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。
2.设置问题情景既要有趣味性又要有启发性。学生一旦对语文产生兴趣,将达到乐此不疲,废寝忘食的地步,但是仅有趣味是不够的，还必须具有启发性,还必须能够引发学生积极的思考,寓教于乐、让学生在快乐中学习!
二、学情分析内容
（一）教学主题
《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
（二）教学对象
三年级学生
（三）教学目标
1、知识目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课文中自己喜欢的优美句子。
2、情感目标：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。
（四）教学重点：理解西沙群岛的美丽与富饶。
（五）教学难点: 1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。
2、引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。
（六）教学方法:教法: 运用“以读代讲”法， “”情境感悟”法，和“点拨引导法”。
学法:采用“自读自悟”， “合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法。
三、学情分析方法和工具。
1.用课前收集资料的形式来了解西沙群岛美丽风景和丰富物产。
2.利用信息技术创设情景、图片欣赏、配乐朗读、拓展资料来理解内容及表达的情感。
3.通过思维导图提供结构化的思维支持框架,帮助学生梳理学习内容、形成知识结构,也可以通过学生填写的思维导图捕提学生系统知识框架中存在的漏洞,以便把握学情。
4. 富饶的海洋答案
、又宽广又蔚蓝的大海。
、又平静而又暗流汹涌的大海。
、又湛蓝而又深沉的大海。
、又广阔又深邃的大海。
、又美丽又富饶的大海。
大海又宽又大就像一颗巨大的蓝色珍珠。
大海又宽又大就像一望无际的蓝天一样。
大海又宽又大就像刚染过的蓝色巨幕一样无边无际。
大海又宽又大就像一面大镜子，倒映着蓝天白云。
大海又宽又大就像母亲的怀抱，把我们紧紧地抱在怀里。
5. 幼儿园大班富饶的大海教案
浩瀚的大海，波涛汹涌的大海，美丽富饶的大海，风平浪静的大海，百舸争流的大海，蔚蓝色的大海，一望无际的大海，波澜壮阔的大海……。
6. 富饶的大海教学反思
富饶，汉语词汇。拼音是fù ráo，意思是指富足有余。多指财物等。
《史记·吴王濞列传》：“吴 有 豫章郡 铜山， 濞 则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。”
宋 欧阳修 《张仲通示墨竹嗣以嘉篇岂胜钦玩聊以四韵仰酬厚贶》：“嗟予心志俱憔悴，羡子文章骋富饶。”
徐迟 《生命之树常绿》：“这里是富饶美丽之乡。如果破坏了森林，将来也会变成沙漠。”