1. 海底科幻故事作文
《海底两万里》说的是尼莫船长和他的“鹦鹉螺号”，以12公里的时速，在近10个月时间、行程8万公里（小说中的里是指法国的古陆里，1古陆里约等于4公里）的海底旅行中，和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物。
旅行从日本海出发，途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极，最终到北冰洋。期间经历了海底狩猎、参观海底森林、探访海底的亚特兰蒂斯废墟、打捞西班牙沉船的财宝、目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻等惊心动魄的故事，最终回到挪威海岸
2. 海底科学作文
我们遨游在无限广阔的科技海洋中
3. 科幻的海底
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，描写了海底洞穴及海底生物的世界，是经典的科学幻想小说之一。其中，海底两万里漫步海底平原是小说的一个重要场景。
在小说中，主人公尼摩船长和他的伙伴们，在40多米深的海底手持一些特制的装备，漫步在海底平原上，欣赏了海底的美景和奇妙的生物。在这段旅程中，他们遇到了许多海底奇观，比如闪耀着金币般的海藻、滑稽的海胆、奇特的珊瑚、巨大的海龟和那些神秘的鱼类等等。
海底漫步中尼摩船长和他的伙伴们更深入了解了海洋生物的多样性和海水的特性，同时也领略到了海底探险的危险与壮美。经历了许多挑战和危险，他们最终逃离了这片神秘的海底平原。整个过程充满了刺激和惊险，为读者展示了海底世界的神秘和美丽。
4. 海底的科幻世界
目前为止人类在海底生存还达不到现实。因为人类生存的必要条件气压空气水及食物，海底无法满足。首先我们人类心肺无法承受海洋的压力，水中的氧气让我们无法正常呼吸。
战争片中我们会看到潜水艇在海底穿行，那是潜艇上有各种安全设施和生存物质，也有一定的时间限制。期许将来人们会把标幻变成现实吧。
5. 科幻作文海底世界作文500字
好无聊，我躺在床上，手中抱着那本已经被我翻烂的《恐龙百科》。要是能去书里看看那些高大凶猛的恐龙就好了，正当我在抱怨时，那本恐龙百科射出刺眼的光芒，我猛得闭上眼。
当我睁开眼睛时，四周已经不是我熟悉的家了，而是一片茂盛的森林。这片森林看上去很少有阳光能够照射下来，周围的植物特别高大葱绿，却透着一种诡异，我不禁打了个冷战。
正当我在森林里毫无目的，兜兜转转的时候，看见了一只恐龙，身体有十几米长。我赶紧藏在旁边的灌木丛里，翻开了手中的《恐龙百科》，这只是齿龙，它是一种食肉恐龙，处于白垩纪，我尖叫起来，“我在白垩纪”！只见它那鲨鱼似的牙齿面对着我，嘴中不时流出几滴口水，我可不能站在这儿等它来吃，当然是跑啦，我不管三七二十一，向一个方向跑去。
跑着跑着，好像撞上了什么东西，我抬头一看是霸王龙！前有霸王龙，后有齿龙，我该怎么办呢？当我想不出办法的时候，两只龙正为了争夺我打斗了起来……
我一阵头晕，睁开眼时发现自己在床上睡着了。这一次梦里的穿越可真可怕，只可惜我不能带一只恐龙回来，不然那可是一件多酷的事情啊
6. 海底科幻故事作文怎么写
大胆想象自由表达
――――编写科幻故事教学设计
一、教学设想：
科幻故事对小学生来说并不陌生，在影视作品中最吸引他们“眼球”的也许就是这些科幻作品。编写一个科幻故事的梦想也许早就潜藏在学生的内心深处。本着课程标准“激发学生的好奇心，求知欲和进取精神，培养学生创新能力、创造想象力”的宗旨，本次习作教学力求激发学生的兴趣及好奇心，鼓励学生大胆想象，自由表达自己心中的科幻世界。
二、教学过程：
1、导入：
你们喜欢科幻故事吗？谁看过或听过哪些科幻故事？请简要的说一说，比一比谁看过的或听过的科幻故事最多？
［设计思路］：从学生的生活喜好入手，让他们比赛讲科幻故事，鼓励学生自我张扬，自我表现，营造一种活泼生动轻松的课堂氛围。
2、引发思考：
你们为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同？（小组交流）
［设计思路］：引导学生有意识地去比较，让学生自己去发现，领悟出科幻故事的基本特点及写作方法，调动学生学习的主动性，并通过交流，发挥合作学习的作用。
3．触发情感，自我实践
运用多媒体展示几幅画面和有关文字资料：
（1）睛朗的夜空中闪闪发亮的星星的画面
（2）神秘的海底世界的画面
（3）月球、地球、太阳的运行图画面
文字资料：
（1）据报载，人类在火星上已发现土质层
（2）宇宙飞船发现在月球表面有一些排列有序的12――23米高的塔状建筑物
（3）未来世界人类有可能在海底生活
［设计思路］：通过直观、形象的画面或有说服力的真实文字资料，激发学生的探索欲望，刺激他们对未世界的遐想，开启他们想象的大门，从而进入他们自己的幻想世界
4、学生各自选择自己感兴趣的画面或文字资料，描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。
［设计思路］：这样可以激发学生的强烈的表现欲望，幻想是学生固有的天性，一旦激发，他们便可以张开想象的翅膀，大胆表达自己所幻想的世界。
注：学生在表述时，其他同学可以补充、修改，以使幻想的世界更加丰富。
5、通过以上活动，学生的好奇心、表达欲望、想象世界已被打开，老师引入本次习作要求：
茫茫宇宙，神秘的海底，未来的世界，有无尽的奥秘等着我们去探索，请同学们插上想象的翅膀，冲破时空的限制，大胆想象，看看谁想象的最丰富。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事，先在小组内交流，再写下来，并给自己的科幻故事加一个好听的名字。
［设计思路］：鼓励学生多维想象，拓展学生的自由想象的空间，充分挖掘学生的想象潜能。
6、学生大体构出故事轮廓，小组交流，班内典型交流。
［设计思路］：小组交流，互评互改，可使其他同学共同参与并提高写作质量，选择典型班内交流可使全班同学得到某些启示，或领悟一些编写、修改的方法，并互相说说交流后的启发。充分发挥学生间的相互作用，使学生在合作学习中养成良好的写作态度。
7. 科幻故事海底世界
体现在
一、“鹦鹉螺号”航船，能够在水面上行驶，也能够潜入海底几千米，能够不用陆地上的能源和食物，而在海里实现自给自足。
二、能够把海底世界很多精彩的物种和知识出神入化地放在这个生动的故事当中，读起来很容易让人产生兴趣，生硬地说教一下子变得很亲切，很容易接受。
在随着作者一同畅游海底的同时，我们接触了很多关于海洋的知识，知道了很多种鱼类，也知道了海洋中所蕴藏的丰富的资源，海洋的复杂地形等等。
8. 海底科幻故事作文六年级
假如我有一双火眼金睛400字
孙悟空有七十二变，可我只想拥有他的火眼金睛！一双让千变万化的妖魔鬼怪也难以逃脱的眼睛。
假如我有一双火眼金睛，我要用它来分辨是非黑白。我将会去超市，透视每一件商品，把它们的真、假、好、坏，全部分辨出来。我不会让内含三聚氰胺的牛奶出此刻货架上，也不会让农药含量超标的瓜果蔬菜摆上货架，还不会让那些过期、变质的食品出此刻超市，我要做人们健康的守护使者。
假如我有一双火眼金睛，我要用它来坚持正义。我将会到处巡逻，用我的眼睛吓退，公交车上那一双不该伸出的手，不让任何一个坏人的阴谋得逞。我也不会让以大欺小的事情在街上发生，我要做人们安全的守护使者。
假如我有一双火眼金睛，我要用它去探索科学的奥秘。揭开那地下的千古谜团，探索海底宝藏，寻找遗失多年流落海外的国宝，开启宇宙的奥妙……
孙悟空的火眼金睛是经过七七四十九天，在太上老君的炼丹炉里练就的。我要想练就一双火眼金睛，务必认真学习科学知识，掌握辨别是非黑白的真理，学会探究科学的本领。
我相信我必须也会拥有一双火眼金睛！
科幻故事作文400字（二）：
花谢花开，是自然之定律。一个人的青春一过，那么他就只能等待死亡了。这是一件悲哀的事！我们有没有想过，人死后还剩什么？
记忆是人活着的证明，一个失去记忆的人就犹如没有灵魂的躯壳。那当我们死去的时候记忆会不会还残留着呢？或许有人会说我迷信，但又有谁能证明我是错的呢？这似乎有点灵魂说。但我也不是随便胡扯的，想想看，此刻不是有那个脑电波显示器吗？人的脑能够发出电波，而机器能够捕捉到。我们假设人的记忆就是一种复杂的电波，如果我们能够破译且收集它，那我们就能够降人生前的记忆植入到无意识的生命体内，这该多不可思议啊！当然这需要超发达的科学技术和医学技术。我们此刻只能是幻想，但是，只要我们努力终究会将这幻想变成现实的。到时候，警察能够让受害者起死回生并揪出罪犯，他们也不用那么辛苦劳累了，也能够早早的还家属一个公道，至于要植入什么生命体内，就等以后再好好研究了。
我幻想，不，不就应说是幻想。我的构思，期望有一天会有人替我实现，或许是我自己。
科幻故事作文400字（三）：
一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来是UFO——“不明飞行物”。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且十分矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。”我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手立刻伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开……最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，之后，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0。001秒内算完一道上亿的乘法算式。我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能理解火星，木星，金星等发出的信号。
只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复？”外星人回答道：“是。”过了5秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统！”它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。”一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方……
起床了……妈妈的声音在我耳边响起，原先是一场梦，我想：“我以后要去火星，去找卡光。”
科幻故事作文400字（四）：
我的科幻故事
一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来是UFO不明飞行物。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且十分矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手立刻伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，之后，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。
我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能理解火星，木星，金星等发出的信号。
只见飞船发出声音：动力系统出现问题，是否修复？外星人回答道：是。过了5秒钟，飞船又说：动力系统已修复。我不禁惊讶：你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统！它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方
起床了妈妈的声音在我耳边响起，原先是一场梦，我想：我以后要去火星，去找卡光。