1. 海洋生物进化论
达尔文与进化论的故事如下。
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠着。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓将虫子抓在手里，兴奋地观看起来。
正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫含到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只甲虫给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这位大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这位大学生就是查尔斯·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。
但达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。进到医学院后，他仍然经常到野外采集动植物标本。父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”，一怒之下，于1828年又送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。
达尔文对神学院的神创论等谬论十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然科学讲座，自学大量的自然科学书籍。他热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。
达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，跋山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集各类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。1832年1月，“贝格尔”号停泊在大西洋中佛得角群岛的圣地亚哥岛，水兵们都去考察海水的流向。达尔文和他的助手背起背包，拿着地质锤，爬到山上去收集岩石标本。
一路上，达尔文把各式各样的石头敲下来放进背包，有黑色的、白色的，还有夹着一束花纹的。一会儿，背包便放满各种各样的石头，背包带深深地勒进达尔文的肉里，浑身上下都被汗水浸透了。
“达尔文先生，这些乱七八糟的石头，到底有什么用？”看着吃力向前爬行的达尔文，助手不解地问。
“你看，石头是有层次的。每层石头里有着不同的贝壳和海生动物的遗骨，它能告诉我们不同年代的生物！”达尔文喘着粗气说道。
助手总算明白了一些，赶忙从达尔文身上接过背包，背在自己的肩上。
在考察过程中，达尔文根据物种的变化，整日思考着一个问题：自然界的奇花异树，人类万物究竟是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
1832年2月底，“贝格尔”号到达巴西。达尔文上岸考察，向船长提出要攀登南美洲的安第斯山。
舰长吃了一惊，急忙说道：“这山又高又长，您怎么走得过去？”
“我就是要走前人没走过的路！”达尔文坚定地说道。舰长被他的精神所感动，答应了他的要求，为了安全起见，又派了向导和骡马一同前往。
当他们爬到海拔4000多米的高山上时，达尔文意外地在山顶上发现了贝壳化石。达尔文非常吃惊，他心中想道：“海底的贝壳怎么会跑到高山上了呢？”经过反复思索，他终于明白了地壳升降的道理。心中异常激动地说道：“看来，这条高大的山脉地带，在亿万年前，原来是一片大海洋啊！”
达尔文抑制不住内心的激动，带领大家一直往上爬去。到了安第斯山的最高峰，达尔文忽觉心胸开朗了许多。他俯瞰山下，突然发现山脉的两边，植物的种类并不相同。再仔细一看，即使同一种类，样子也相差很远。它们为什么会有明显的差别呢？
达尔文脑海中一阵翻腾，对自己的猜想有了更进一步的认识：“物种不是一成不变的，而是随着客观条件的不同而相应变异！”
后来，达尔文又随船横渡太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。
在历时5年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他写出了《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断地变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。
这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了“神创论”和物种不变的理论。《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确立。
《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界引起了轰动。它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。他们群起而攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理”，有失人类尊严。
与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义。他们指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。
紧接着，达尔文又开始他的第二部巨著《动物和植物在家养下的变异》的写作，以不可争辩的事实和严谨的科学论断，进一步阐述他的进化论观点，提出物种的变异和遗传、生物的生存斗争和自然选择的重要论点，并很快出版这部巨著。晚年的达尔文，尽管体弱多病，但他以惊人的毅力，顽强地坚持进行科学研究和写作，连续出版了《人类的由来》等很多著作。
1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。
知识点
赫胥黎
托马斯·赫胥黎，英国著名博物学家，达尔文进化论最杰出的代表，1825年5月25日出生在英国一个教师的家庭。早年的赫胥黎因为家境贫寒而过早地离开了学校。但他凭借自己的勤奋，靠自学考进了医学院。1845年，赫胥黎在伦敦大学获得了医学学位。毕业后，他曾作为随船的外科医生去澳大利亚旅行。也许是因为职业的缘故，赫胥黎酷爱博物学，并坚信只有事实才可以作为说明问题的证据。
2. 海洋生物的进化
这个问题不错！
我以前也曾想过，为什么海洋生物（比如鱼类）没有进化出智能？按理说在漫长进化的几十亿年里它们更有机会获得智能这一“终极性状”。以下是我的猜测。
最后的结论是，不需要（严格的说，是具有智能的海洋动物并不会比普通的海洋动物具有更多优势。）我随意找了一篇介绍十大聪明动物的文章，https://mip.phb123.com/shijiezhizui/dongwu/35598.html，我们可以看到，动物们的智能都是与它们的生存，繁殖相关的。里面的海洋动物，包括 黑猩猩，章鱼，海豚，所具备的智力都是用在怎么捕食，怎么合作，还有怎么逃跑。我们假想一下，他们如果变得更聪明又能怎样呢？在海洋环境下它们没法制作工具，语言交流也很困难。（我估计海豚的语言交流已经达到海洋生物交流能力的极限了。）而且，变得更聪明也未必有好处，海豚的捕鱼行为已经非常优秀，再聪明也就捕这么多鱼了。
（话说海洋资源太丰富了，导致竟然进化出了很多口味挑剔的鲨鱼。）因此它们就停留在了它们所需要的智能水平。
关于语言交流，团体协作对进化出智能的作用。
关于动物智商海豚篇https://m.toutiaoimg.com/group/6746512237088735751/?app=news_article_lite×tamp=1570961904&req_id=201910131818240100260772141C0C119B&group_id=6746512237088735751
3. 海洋生物进化论百度百科
最基本的是达尔文的物种起源 专业点的有 李振刚《高级分子生物学》沈银柱的《进化生物学》全书共分12章，内容包括生物大分子、生命、细胞、物种、人类以及行为的起源，生物进化发展的分子基础和一般规律，进化方向的复杂性和多样性等。《生命与进化》对地球生命的创始，人类的起源、生命进化的模式，以及死亡灭绝的循环，人类未来的发展方向等，有大量全新的见解 《生命的起源与演化》本书首先从介绍进化论的基本概念、生物进化的方式以及生物的分类方法开始，进而阐述了古生物学的概念、地质年代表以及化石的形成和保存；随后以地球历史中生物界的主要演化事件为主线，依次论述了生命的起源、原核细胞到真核细胞的进化、多细胞后生生物的起源、寒武纪海洋生物的“大爆发”、陆生植物的起源与演化分异、鱼形动物的出现及脊椎动物由水生到陆生的转变、爬行动物及恐龙家族的兴衰、令人瞩目的早期鸟类化石新发现、哺乳动物的起源、演化历程及人类的出现等。
4. 海洋生物的进化发展史
海豚是由远古时期的海洋生物不断进化而来。海豚是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，大约于1000万年前的中新世进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海里，偶见于淡水之中。
各种海豚的长度从1.2米到9.5米，重量从40千克到10吨不等，主要以鱼类和软体动物为食。中国沿海已知有18种海豚。
海豚有着看起来友善的形态和爱嬉闹性格，在人类文化中一向十分受欢迎。有些海豚是高度社会化物种，生活在大群体中（有时超过100,000头个体组成），呈现出许多有趣的集体行为，成员间有多种合作方式，一个例子是，这些海豚群有时会攻击鲨鱼，通过撞击杀死它们。成员间也会协作救助受伤或生病的个体。海豚群经常追随船只逐浪前行，时而杂技般的跃水腾空，景象蔚为壮观。
5. 海洋生物进化史
第一阶段为地球圈层形成时期，其时限大致距今4600至4200Ma。地球在46亿年前诞生时，与21世纪大不相同。据科学家称，地球是由热的液态物质（主要是岩浆）组成的发光球体。随着时间的推移，地表温度不断降低，固体核逐渐形成。
密度大的物质向地心移动，密度小的物质（岩石等）浮在地球表面，这就形成了一个表面主要由岩石组成的地球。
2、第二阶段为太古宙、元古宙时期，其时限距今4200-543Ma。地球不间断地释放能量，由高温岩浆释放的水蒸气、二氧化碳和其它气体构成了非常薄的早期大气—原始大气。随着原始大气中水蒸气含量的增加，越来越多的水蒸气凝结成小水滴，然后汇聚成雨水并落到表面。原始海洋就形成了。
3、第三阶段为为显生宙时期，其时限由543Ma至今。显生宙持续时间相对较短，但在这一时期，生物及其繁盛，地质演化十分迅速，地质过程丰富多彩，加上世界各地的地质体，保存广泛，可作为观测和研究的主要研究对象。地质科学，奠定了地质学的基础。理论和基础知识。