1. 海洋世界教室环创
幼儿园是3—6岁幼儿集中活动和生活的场所，为了适应孩子们的视觉需要，为了吸引幼儿的注意力，幼儿园里的布置总是以孩子为中心的，比如，有滑梯等户外游戏设施，有各种各样的玩具，有五光十色的墙面、地面等以及各种环创，各种颜色的根据需求布置，蓝色代表大海，红色代表太阳等。
2. 幼儿园海洋世界环创主题墙
在环境创设中，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。
因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。这次介绍的是主题为“海底世界”的蓝色环境创设。
3. 海洋世界环创设计理念
这些年呀，幼儿园的环境创设可谓是越来越精致了，老师的创意也越来越丰富。
除了我们熟悉的中国风、海洋风、自然风等，涌现出了许多新风格的环境创设。
记得有一次有个老师和我说，她最喜欢做INS风环创了。我问她为什么，她说：因为INS风不用割KT板。
哈哈哈哈哈哈哈哈！今天，我们就一起来看一种最近很流行的新风格——INS风。
什么是INS风？
所谓INS，是指国外很火的一款社交APP——Instagram的中国版简称。国外的网友们在INS上以照片和视频的形式记录自己的日常生活。
4. 海洋教室主题
墙上贴上浅蓝色的墙纸，贴一半，裁出海浪状，上面白色的墙上贴点白云，贴个太阳，蓝色的里面贴点水草，小鱼；用硬纸片剪些鱼啊海龟啊的图片，用线绳从房顶或吊灯上垂下来，挂在教室里~给黑板贴点边，变成个潜水艇（有吗？）诸如此类的
5. 海洋世界环境创设
海洋垃圾不但破坏海洋环境，对鸟类和海洋生物构成威胁，也危害着人类健康。如何清除海洋垃圾呢？人们提出很多设想，有的简直是“脑洞”大开。
1.浮栅拦截
一位名叫波亚恩·斯拉特的荷兰大学生设想在洋流所经之处，布置一个个巨型漂浮栅栏，拦截海洋垃圾。浮栅长近2000米，呈V型，如同张开的双臂，漂浮在海上的塑料垃圾会随着洋流投进它的“怀抱”。这种浮栅能够抵抗风暴，下面没有拦网，也不会对海洋生物造成危害。斯拉特已经成立一家名为“海洋清洁”的公司，通过众筹实施他的计划。这种迄今最长的海上浮动结构将首先放置在日本对马岛附近海域，接下来会放置在“大太平洋垃圾带”上。
2.“海洋垃圾桶”
受斯拉特的启发，两个澳大利亚人设计了一个比浮栅成本更低、操作更简单的方法，那就是做个“垃圾桶”放在海里。这个名为SeaBin的装置部分被固定在岸上，它的原理非常简单：用泵将海水吸进去，海水滤过，而吸进来的垃圾则留在特制的袋子里。该装置能24小时不间断工作，人们只需定期清理袋子即可。他俩也成立了一家公司，希望将这个创意投入量产。
3.垃圾发电厂
如何将海洋垃圾变废为宝，科学家已经开始了一些研究。一种办法是将海洋垃圾打捞后焚烧发电。由于海洋垃圾80％以上是塑料，所以可以用于焚烧发电。其焚烧后的灰烬，则可以用于填海造地或建造岛屿。不过，焚烧海洋垃圾首先要解决搁置脱水的问题，而且由于塑料焚烧可产生大量的有害气体，会危及环境和生态，因此需要先解决控制有害气体排放的问题。