1. 海洋幻想素描
关于景物的素描方法
我们在作文教学中经常要求学生描写景物,有的片断练习要写景物;春游、秋游等各种游记要写景物;有的命题作文也要求描写景物……而大多数学生只 能抽象地陈述事情的经过,不能把景物写得有形、有色、有味、有情,往往是“生拉硬凑”。那么,如何学会景物素描呢?现以《海滨小城》一课为例,谈谈景物素描的几种方法:
1.近景、远景显层次。
作者在描写海滨小城的美丽景色时,细致观察,抓特点,由远及近,一层一层地写,条理井然。如课文第1—3节,先讲大海的景色,然后讲海边早晨的 景象,最后讲沙滩上的贝壳和捕鱼船队的归来。从文章中可以看出远景起到了烘托作用,只是大致勾画,而近景是主体,起到了主要的作用,所以用了特写镜头来描 绘。
2.静景、动景巧配合。
课文中采用了动态与静态描写相结合的写作方法,使动、静景相映成趣。如课文的第3小节,作者写沙滩,先写遍地是美丽的贝壳,人们都不去理睬,贝 壳只好寂寞地躺在那里,这是静景描写;接着,笔锋一转,由静景描写转向动景描写,写满载而归的船队一靠岸,海滩上就喧闹起来,两者形成鲜明的对比,有静有 动,突出了海滨美丽的景色。
3.实景、虚景总相宜。
在描写实景的同时,适当引入虚景,可培养学生的联想和想像能力,使意境进入高层,使画面增添了神奇的色彩。如课文写小城的庭院一段,紧紧抓住 “每一个庭院都栽了很多树”这一特点来写,写了“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中”。其中“热闹”一词,把凤凰树的花儿竞相开放 的情景形象地描绘了出来,给人以美感。“小城好像笼罩在一片片红云中”,给人以模糊的意蕴,花儿盛开,连成一片片,就像红云一样布满了小城,这样的虚景描 写给小城的美又添了几分姿色。
4.景物、人物相协调。
好的写景文章不可能没有人物和人物的活动。文章中作者通过写景抒发了自己热爱家乡的思想感情,作者在文中写道:“人们走到街道的尽头,就可以看 到浩瀚的大海。”“帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”“每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。”“人们把街道打扫得十分 干净,甚至连一片落叶都没有。”所有的字里行间都洋溢着祥和、安宁的生活气息。
综上所述,要想使景物有形、有色、有味,我们不仅要用眼去看,用耳去听,用鼻去闻,还要用心去感受,这样,才能提高我们运用语言的能力。
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我有一盒彩色铅笔,我用它画绝美的风景:我画连绵起伏的远山,我画波涛滚滚的大海……
3. 海洋幻想画简单好看的
3岁小孩画海洋世界，可以画小孩在海边捡贝壳，海星
4. 海洋幻想是哪里的品牌
三部曲分别是《格兰特船长的儿女》（1868年），《海底两万里》（1870年）、《神秘岛》（1875年），作者均为儒勒·加布里埃尔·凡尔纳所著。
1、《格兰特船长的儿女》。
故事讲述了游船“邓肯号”船主格里那凡得到两年前遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，请求英国政府派遣船只去寻找。
英国政府对苏格兰人一直是歧视的，竟拒绝了他的请求。格里那凡对英国政府的态度颇为愤慨，毅然决定自行组织旅行队，亲自去完成这一事业。
他带着格兰特船长的儿女，穿过南美洲的草原，横贯澳洲内地和新西兰，环绕了地球一周。一路上，他们以无比的毅力和勇敢，战胜了无数艰险，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。
2、《海底两万里》
《海底两万里》是法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上，其实这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船船长尼摩邀请他作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险。
最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公诸于世。
3、《神秘岛》。
《神秘岛》故事叙述在美国南北战争时期，时间跨度是从1875 年至1878 年，有五个被困在南军中的北方人，其中一个还是孩子，趁着一个机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上。
但是他们并没有绝望，而是团结互助，运用大家和智慧和辛慧劳动，从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……建立起幸福的生活。
这几个遇难者在荒岛上度过的岁月里，每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们，这个人就是在他们到达之前就已住在岛上一个岩洞里的尼摩船长。
最后，在一次火山爆发中，这几个都险些丧命，直到格兰特船长的儿子罗伯尔所指挥的“邓肯号”经过那里时，才把他们搭救了。回到美国之后，这几个“岛民”又重新开始他们在岛上建立的事业。
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