1. 海底世界绘本
学校统一征订明年上半年优秀少儿期刊（注音版），适合一年级孩子阅读的:
《科学探索号》60元
《爱尚历史地理》51元
《可怕的科学》51元
《dk新知探秘》60元
《军事集结号》60元
《快乐作文与阅读》52元
《海底世界》60元
《幽默小国学》51元
《童话王国.美丽故事绘本》60元
让孩子自己选择喜欢的刊物，
这是我们孩子学校统一征订的杂志
2. 海底世界绘本故事
第一本是《极地重生》。
这是我脑子里想到的第一本绘本。这本书是我正式开始阅读推广的第一本书，对我也有很重要的意义。而且这本书也有同名的电影。
这本书获得了很多奖项，包括凯特 格林纳威的大奖。主要讲述了一百多年前，英国探险家沙克尔顿率领队员探险南极遇险的故事。
在当时通讯断绝、食物耗尽、气温零下恶劣环境下，沙克尔顿激励队员奋力求生，保持了队员士气，以强大的精神意志，带领全部队员成功脱险。这是一次失败的航行，却成为人类历史上英勇和顽强的典范。
书里面从各种准备工作到探险实况都有非常详细的记载，也是一本给缺乏挫折锻炼的孩子们比较适合的书。在困难的环境里，沙克尔顿没有放弃，而是尝试种种办法，最后带领队员们成功回到家。很多人都做不到的这一点，沙克尔顿做到了。这是需要强大的信心和信念来支撑的。
还记得我问孩子们怎么从全是冰的南极回家，孩子们说把冰砸破就可以回家了。他们想不到的恶劣环境，在书里面可以了解到。
很多孩子成年后会遇到想不到的困难挫折，希望那个时候他们会想起小时候自己听过的这个故事，读过的这本书，可以得到力量。
推荐的第二本绘本是《小黑鱼》。
相信这本书很多家庭书架上都会有。《小黑鱼》是李欧李奥尼比较经典的作品。这本书讲述了在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，他叫小黑鱼。
有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，特别害怕、孤独。后来，在大海里，小黑鱼游啊游，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。
小黑鱼又遇到一群躲在礁石后的小红鱼。小红鱼不敢出去玩担心被大鱼吃掉，为了生存，不再躲避，小黑鱼想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
很多孩子都喜欢这本书，觉得小黑鱼特别聪明，在大海里成长得特别快，和大鱼斗智斗勇，用自己的智慧和勇气战胜了大鱼。
其实这里面有一部分是环境的原因，就是小黑鱼生活的海洋。孤单的时候他看到了，水母像彩虹果冻，大龙虾走起路来像水下行走的机器…… 怪鱼像被一条看不见的线牵着…… 海鳗的尾巴好长好长，连他自己都搞不清…… 海草长在糖果般的礁石上…… 海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。
这样的环境安慰了他也给了他疗愈的力量。
绘本可以带给孩子什么呢？除了爱上阅读，也许就是冥冥之中可以给孩子指引方向吧，每个孩子都会有孤单的时候，希望他也会有这样的环境可以让自己内心再次充满力量。
推荐的最后一本书是《独一无二的你》。
这本书刚刚拿到的时候，我家小朋友的爸爸说，这都是什么鱼，怎么什么颜色什么形状都有，如果孩子问这是什么鱼，要怎么回答呢。
确实是，但是就是这样这本书才有自己的特点。如果你的孩子也问你这些鱼的名字，那么让他自己试着给每一套不一样的鱼起名字，试试看，很好玩。
回到绘本上来。这本书没有什么大道理也没有什么精彩的故事，只是小鱼丹尼独自出发去探索世界之前，爸爸和妈妈分享给他的一些话。
比如准备好交新朋友。随时发现美。有时要融入集体，有时也要突出自己。学会表达自己和安静蜻蜓。如果走错了方向，那么转身回来。那么有东西挡住去路呢？绕过它就可以了。
父母把这些幸福秘诀告诉了小鱼，也告诉他，他是独一无二的。
这本书很温情也很让人感动。像极了要离开家出去上学的我们，父母种种担心也只有目送我们离开的背影，于是只好把自己这半生的经验告诉给我们。
这本书的画风特别可爱。3岁之前的孩子完全也可以接受，而且真的是一本没有年龄限制的书。毕竟孩子在父母面前永远都是孩子。
这三本书的风格都不一样，只是都可以在莫名中给孩子带来内心的力量。让孩子知道自己的与众不同，知道自己想办法来解决问题，这比其他东西都重要。
当然，除了这三本书，此外还有乐乐趣的《揭秘海洋》、《揭秘船舶》、《海马先生》等绘本和海洋、船舶有关系，大家有时间可以带孩子读一读。
3. 海底世界绘本制作
海底世界的图不算绘本绘本不是照片
4. 海底世界绘本图片
小班《海马先生》教案
一、活动目标：
1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。
二、教学重点与难点：
教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程：
（一）谈话导入
1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）
师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？
2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。
师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？
小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！
5. 海底世界绘本故事教案
幼儿园中班活动《水是大力士》
【活动目标】
1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道水有浮力和冲力。
［活动准备］
1、教师教具：课件（流水：慢、较快、急） 故事《文彦博树洞取球》的碟片 洪水灾害片段
2、幼儿活动材料：
（ 1 ）图片
水面 水底 一套小物体图片（如石头、木头、球等）
（ 2 ）玻璃水槽、与图片一样的实物
（ 3 ）每人一只小纸船、小铁钉若干
（ 4 ）每组一个小水车
［活动过程］
一、导入课题，激发幼儿兴趣。
1 、看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。
2 、谈话导入：水宝宝力气可大了，为什么说水宝宝力气大呢？让我们来看一下。
二、了解水的浮力。
1 、播放故事《文彦博树洞取球》，吸引幼儿的求知欲，并提问：
（ 1 ）文彦博用什么办法把球取出来的？
（ 2 ）树洞里灌满水之后，球会怎样？
（ 3 ）石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？为什么？
2 、游戏《浮与沉》：
为幼儿提供各种物体图片，幼儿认为沉的就贴在图片水底，能浮的贴在水面。
3 、幼儿实际操作：
幼儿用与图片相同的实物在水槽中进行实验，证实一下自己先前的猜测，从而了解哪些物体能沉，哪些物体会浮。
4 、教师总结：水宝宝力气大，它能将许多物体浮出水面，如轮船、皮球等
三、了解水的冲力。
1 、出示小水车，幼儿想办法将小水车转动起来。
2 、幼儿进行实验：倒水冲击水车，使水车转动起来。
3 、教师总结：水宝宝具有冲力，能使水车转动起来，帮助人类；有时候也能搞破坏。
4 、播放电视，幼儿观看洪水时的情景，了解洪水的危害。
四、游戏《看谁的小船有本事》：
每人一只小纸船，一个一个向小船中投放小铁钉，看谁的小船有本事，不光盛的小铁钉多，而且不沉入水中 .
五、活动延伸：
1 、仔细观察我们日常生活中哪些时候离不开水？
2 、鼓励幼儿观察周围事物，哪些能沉？哪些能浮？