1. 海洋区域牌
海洋球入场须知进入本场地前,家长须仔细阅读入场须知 1、本场地适合身高 130cm 以下儿童游玩,一律凭票入场。
2、进场儿童必须有家长全程陪同
2. 海洋主题区域牌名字
指依据海洋生态特征科问题冲突特点而确定的、通过生态监测和评价而提出的保护管理和开发利用调控对策的海洋区域。
近20年来，随着科学技术的进步和海洋开发投入力度的加大，沿海地区经济快速发展，有力地带动了海洋经济的发展。但是，由于沿海人口的激增，不合理的海洋开发活动的大量出现和海洋管理中存在的问题等原因，使得海洋生态环境面临着巨大压力。
3. 海洋风区域牌
被大陆覆盖的海洋区域……
4. 海洋风格区角牌
练习三指抓的动作，学习一对一对应。
活动准备：
塑料小球若干，扇贝壳若干，小碗两个。
操作要点：
1.将扇贝壳一一取出摆放好。
2.用三指抓起左边小碗中的塑料小球，找到一个扇贝壳，轻轻 将小球放入壳中。
3.依同样方法逐一将小球放入扇贝壳中。
4.将小球逐个归位收放好。
指导建议：
1.向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。
2.以“帮助珍珠找家”的形式，激发幼儿的操作兴趣。
3.提醒幼儿摆放扇贝壳时应凹面朝上。
4.鼓励幼儿左右手交替练习。
喂海绵宝宝
活动目标：
学习五指抓、舀的动作，能区分大小。
活动准备：
纸箱制作的海绵宝宝墙饰，海洋球，塑料球，大勺，小 勺。
操作要点：
1.用大勺将篮中的海洋球一个个舀起，送入大海绵宝宝的口中。
2.用大勺将篮中的塑料球一个个舀起，送入小海绵宝宝的口中。
3.喂完后，将海绵宝宝口中的球用五指抓的方法取出，放回篮子里。
指导建议：
1.可变换墙饰的形象，激发幼儿操作的兴趣。
2.可增加矿泉水瓶连接而成的身体，让幼儿观察物体滑落的过程，增强趣味性。
小手真能干
活动目标：
1.练习五指抓、三指抓、舀的动作，增强手指的灵活性。
2.提高对应、分类和配对的能力。
活动准备：
大小不同的塑料球，墙饰
操作要点：
1.用五指将小猴盒中的球抓起，放入小猫和小猪的长筒中，使其滚落，结束后将球放回小猴盒中。
2.用三指将小兔盒中的球抓进小熊直筒中，结束后放回原处。
3.将小狗右边盒中的球舀入左边盒子内。
4.可左右手交替练习。
指导建议：
可根据幼儿动作发展的实际水平，选用不同大小、质地的球，如玻璃球、弹力球、乒乓球等，以及不同大小的勺子，引导幼儿进行练习。
可爱的毛毛虫
活动目标：
练习粘贴的动作，提高手眼协调能力。
活动准备：
小球5个（球的两端贴上尼龙粘扣），大球1个（做成毛毛虫的头）。
操作要点：
1.将球两端的尼龙粘扣对应粘合，连成一只毛毛虫。
2.将粘好的毛毛虫一个一个解开，放入小篮中。
3.反复操作。
指导建议：
可增加球的颜色，引导幼儿按照颜色排列规律粘合毛毛虫。
包饺子
活动目标：
1.学习手指捏的动作，发展手指的灵活性。
2.体验自己包饺子的乐趣。
活动准备：
饺子皮与饺子馅（用绒布制成），小笼蒸1个，小碗2个。
操作要点：
1.取一片饺子皮放在手心，用勺子舀一个饺子馅放入饺子皮中。
2.用手指轻轻捏紧饺子皮边缘的魔术贴。
3.将包好的饺子放入蒸笼里。
指导建议：
1.可不断丰富饺子馅的品种，或提供散状的饺子馅，增加趣味及操作难度。
2.可提供真实的饺子皮和饺子馅，让幼儿尝试练习。
旋瓶盖
活动目标：
1.练习按顺、逆时针旋的动作。
2.感受瓶子按大小排列的规律。
活动准备：
各种大小瓶子若干，瓶子底座。
操作要点：
1.一手扶着瓶身，一手握住瓶盖，按逆时针方向旋开瓶盖。
2.将旋开的瓶盖与瓶子对应摆放。
3.按顺时针方向将旋开的瓶盖逐一旋紧。
4.将瓶子按大小顺序放入底座中。
指导建议：
1.可与幼儿共同收集大小、色彩、造型各异的瓶子，并注意瓶子的安全、卫生、
2.可与瓶盖上贴上红、蓝箭头，分别表示顺、逆时针方向，并引导幼儿观察，帮助其辨别旋转方向。
插花
活动目标：
练习穿、插的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
自制花盘底座，毛绒棒，吸管，小花。
操作要点：
1.将小花的枝干（毛绒棒）传入吸管。
2.将穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中。
3.依照同样方法将所有小花插入花盆中。
4.操作结束后，将小花取下，放回原处整理好。
指导建议：
1.可提供多种造型、颜色的花朵，激发幼儿的审美情趣。
2.可提供粗细不同的吸管，与相应大小的插孔进行配对，提高难度。
蝴蝶飞飞
活动目标：
练习夹的动作，感受美的造型。
活动准备：
蝴蝶发夹若干，人造花艺作品（塑料花、绢花）1个。
操作要点：
1.取蝴蝶发夹，将其逐一夹在人造花艺作品的花朵或绿叶上。
2.可将蝴蝶发夹取下，反复操作。
指导建议：
教师可以创设情境“美丽的蝴蝶飞进花圃”，进行操作讲解，引导幼儿在欣赏蝴蝶发夹及人造花艺作品的基础上，将蝴蝶发夹夹在人造花艺作品适宜的位置，使之更显生动、美丽。
虫儿飞
活动目标：
练习夹的动作，提高手指的力量和协调性。
活动准备：
衣夹，立体昆虫形象，自制藤条等。
操作要点：
1.选择自己喜欢的昆虫及衣夹。
2.拇指、食指和中指配合用，用衣夹将昆虫逐一夹在藤条上。
3.操作结束后将衣夹取下归位。
指导建议：
可更换大小不一、造型各异的夹子，增加活动的趣味性。
晾衣服
活动目标：
练习夹的动作，发展手眼协调的能力
活动准备：
衣服，衣夹，储物柜，晾衣绳等
操作要点：
1.将储衣箱中的衣服取出
2.逐一将衣服夹在晾衣绳上
3.活动结束后，将衣服整理好放回储衣箱，将衣夹夹在储衣箱边缘上
指导建议：
1.可提供种类不同的童装、童袜，激发幼儿的操作兴趣
2.可提供不同类型的衣架，满足不同发展水平幼儿的需求
3.也可将此活动制作成墙饰进行操作
喂小猪
活动目标：
练习夹的动作，发展手眼协调能力
活动准备：
小镊子，装有红豆的小碗，小猪形象容器
操作要点：
1.从碗里夹起红豆，送入小猪口中
2.可左右手交替操作
3.操作结束，将豆豆到回小碗中
指导建议:
1.可引导幼儿边夹豆豆变数数
2.可更换夹的物品，如花生、蚕豆等
美丽的花瓶
活动目标：
1.练习夹的动作，学习对应的摆放
2.提高手眼协调能力
活动准备：
小镊子、花瓶底图、花片、盒子
操作要点：
1.观察花瓶上小花的空白轮廓，从盒子里找出与小花空白轮廓相同的花朵
2.将找到的花朵夹到相应的小花空白轮廓上
3.依同样方法，夹出其他花朵摆放在花朵空白轮廓上
4.操作结束后将小花夹回盒子中
5.尝试左右手交替反复操作
指导建议：
可更换不同的夹子、被夹物的种类及底图
孔雀开屏
活动目标：
准备夹的动作，学习对应的摆放
活动准备：
孔雀底图，镊子，水滴形羽毛若干，插盘
操作要点：
1.用镊子从插盘中夹出一片水滴形的羽毛，对应摆放在相应的羽毛轮廓上
2.依次进行，直到底图上的羽毛轮廓放满羽毛为止
3.活动结束后，将羽毛一一夹回插盘
指导建议：
1.操作前引导幼儿欣赏底图，以“为孔雀穿衣”的情境激发幼儿的操作兴趣。
2.可提供色彩丰富的羽毛亮片，引导幼儿按颜色规律摆放亮片
3.鼓励幼儿左右手交替反复操作
别回形针
活动目标：
1.练习别回形针，锻炼小肌肉动作
2.感受图案的对称美
活动准备：
对称的蝴蝶、蜻蜓卡片，装有若干个彩色回形针的小碗
操作要点：
1.将颜色相同的蝴蝶双翅卡片对应重叠
2.取一枚回形针将蝴蝶双翅卡片的脚别在一起
3.重复以上动作，直至将蝴蝶双翅卡片完全固定
4.将蝴蝶翅膀展开，变出立体的蝴蝶
指导建议：
1.可提供不同对称花纹的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿欣赏图案的对称美
2.操作熟练后，可引导幼儿按回形针的颜色有规律进行别针
彩色门帘
活动目标：
练习穿的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
纸盒制成的小熊屋，彩色回形针若干，小罐子
操作要点：
1.取一个回形针，观察穿回形针的起点并穿入小熊屋上的挂钩
2.将另一个回形针穿入前一个回形针的底部
3.依照此方法将回形针穿成一串门帘
4.活动结束，将回形针逐个取下放回罐子中
指导建议：
引导幼儿按一定的颜色排列规律穿回形针
小瓢虫的旅行
活动目标：
练习粘、摁、扣、拉等动作，提高手眼协调能力及配对能力
活动准备：
背景图，小花、葡萄、雨滴、小瓢虫图案等
操作要点：
1.将小花扣在第一页图中
2.将小雨滴摁在第二页图中
3.将葡萄一粒一粒地粘在第三页图中
4.将第四幅图中叶子上的拉链拉上
5.操作小瓢虫，结合背景图讲述故事
指导建议：
教师在操作活动前，可讲述故事《小瓢虫的旅行》，激发幼儿操作的愿望
丰收的果园
活动目标：
练习扣、粘、摁等动作，提高自理能力
活动准备：
小花、白云、苹果、太阳布艺，背景操作图
操作要点：
1.将背景操作图铺平
2.将花中心的小调对准操作遇上的扣子，扣在纽扣上
3.将苹果对准粘扣粘在苹果树上
4.对准摁扣的凹面和凸面，把白云、太阳摁在操作图上
5.将花、苹果、白云等逐一取下，再次操作
指导建议：
1.重点引导幼儿摁扣的操作方法
2.鼓励幼儿在园、在家自己扣衣扣，粘鞋扣
美丽的小树林
活动目标：
练习扣、摁、粘贴、插的动作，提高精细动作能力
活动准备：
在山坡、树墙饰上分别缝上纽扣、暗扣、魔术粘扣，在栏杆上缠绕藤条，毛线钩的小花，缝有暗扣的树叶，粘有魔术贴的小水果，塑料花，篮子
操作要点：
1.从篮子里取出小花，根据花朵上洞的大小找到合适的纽扣扣好
2.将小叶子摁在树的暗扣上
3.将水果按照粘扣数量对应粘贴好
4.将塑料花朵逐一插在藤条上
指导建议：
可提供不同的底图和材料，激发幼儿操作的兴趣
扫落叶
活动目标：
练习扫的动作，提高手眼协调能力
活动准备：
用废纸剪出各种形状的落叶，小扫帚，篮子
操作要点：
1.将篮子中的落叶倒在地面上
2.用扫帚将落叶从四周向中心扫成一堆
3.把这堆落叶扫入畚斗中
4.把畚斗中的落叶到回篮内
5. 海洋区域名称
海洋共分为几大区域：领海、专属经济区和公海。
从法律制度上，《联合国海洋法公约》将海洋分为：内海、领海、毗连区、专属经济区、大陆架、国际航行海峡、群岛水域、公海、国际海底区域。在它们当中，有些区域在自然位置上相互交叉在一起的。
地球上海洋总面积约为3.6亿平方千米，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
6. 海洋风区域牌区域规则
胡牌要求
1. 胡牌的基本牌型 (1)11、123、123、123、123 (2)11、123、123、123、111(1111，下同) (3)11、123、123、111、111 (4)11、123、111、111、111 (5)11、111、111、 111、111。
注：除风一色、将一色、碰碰胡、清一色以外，一对（11）必须是二、五、八，比如二万、五条、八筒等。
2. 武汉麻将没有7对子和门前清。
3. 当有两个"癞子"时不能胡"小胡"（听牌时有一个"癞子"，又自摸一个"癞子"，必须打出一个），"癞子"可开杠（× 2），也可打出（× 2）。
4. 风一色、将一色为乱风乱将，只要手上全是风牌或将牌就能胡牌。（在听牌时，任意风或将都能当炮使用。）
5. 如果玩家漏掉了炮胡，可以继续胡其他玩家放的炮，无须等待自己摸牌后。
小胡（即屁胡，基础分1），必须用2，5，8的对子做将牌。
大胡（基础分10，可累计）：
碰碰胡，除将牌外为均为刻子；任意将。
全求人，吃碰明杠过4次牌，手上留一张将牌成胡的；
一色，风一色（全是风牌包括发白）、将一色（全是2、5、8）、清一色（全是条或万或筒）；任意将。
海底捞，除去海底的5沓牌（10张）后，摸最后4张牌时自摸（此时不能打出不能杠，只有自摸）；
杠上花（即杠开），杠（包括红中杠和癞子杠）了之后补牌时自摸，作大胡。
抢杠，一家已经碰了一次，又抓到这张牌开杠，如果另外三家已听牌，正好需要这张牌胡牌，即抢杠。
硬胡，是指胡牌后没有癞子、癞子被杠、用本身花数胡的情况。
软胡，如果有癞子并且充当万能牌使用的情况。
一炮单响，只能有一个胡牌者，以庄家逆时针为序。
7. 海底世界区域牌设计图片
区别在于海底世界是深海区域，而沙漠水世界则是浅海区域。
8. 海洋区域牌图片
1689年，康熙二十八年《尼布楚条约》本来就是沙俄针对清朝而开的一项条款，明摆着给清朝承认边界划定的事实，而事实沙俄却醉翁之意不在酒，想从中豪取掠夺，糊弄对方，占清朝的便宜。
虽然《尼布楚条约》不公正性很低，存在性低，和较后面的近代条款千差万别。还是在英明之主康熙大帝手上签的，似乎康熙帝玄烨这样雄才大略的帝王，深谋远虑肯定在这份条约上做出英明决断。吃亏当然不存在，无非就是敲山震虎，吓唬一下他就行了，让沙俄吃一次败仗，下一次不敢再犯，将西方外来势力驱逐出境，给大清内部创造很好的发展空间，以至于沙俄百年不敢犯大清边界。
原因在这这个签订条约的尼布楚之地，处在额尔古纳河西边，位于中西伯利亚地区，今贝加尔边疆区涅尔琴斯克。这块地方属于布里亚特民族游牧地，也就是说属于外蒙古北疆，这里那时还不属于清朝。因为康熙帝时，外蒙一直与准噶尔汗国和大清之间盘旋，噶尔丹以沙俄为依托，想试图东征大清，外蒙喀尔喀诸部被蹂躏，等到噶尔丹杀到乌兰布通的时候，大清康熙帝不得不御驾亲征。
所以当时外蒙没有归附，更别提以北的布里亚特，甚至就连沙俄学者也认为《尼布楚条约》是大清强加的，认为西伯利亚本来是飞地，清朝却认为是他们的，这样以至于把黑龙江都认为是飞地，到后来咸丰帝时不平等条约诸如《瑷珲条约》等等出现。
但事实是这样吗？其实不是，因为这个条约是古代中国有史以来第一个签订这样的国际条约，就因此让谈判的近臣索额图由于一些外交缺陷和认识，被他们糊弄得团团转。 这个待议区恰起是很大的缺口，以至于后来沙俄得逞不但待议区没有就连一些骚扰黑龙江的范围一一并入沙俄版图。
这个待议区就是乌第河，它其实将外兴安岭一分为二，位于乌第河以北和以南，以北有诺斯山走向分，但并不是外兴安岭和乌第河之间，就连清朝一方也认同诺斯山以北广大地区属于大清，但由于葡萄牙和法国内鬼在里面作梗也让沙俄有空子可钻。事实待议区就是大清一方所说，乌第河北面到诺斯山脉走向一直到北冰洋广袤的冰封西伯利亚地区，就等于说堪察加半岛、白令海峡、鄂霍次克海都属于大清的。
就这样清朝还理亏，本来《尼布楚条约》之初，清朝提出以西伯利亚中部勒拿河为界，河东面属于大清，西面属于沙俄，但由于沙俄强词夺理，不得不做出巨大让步，于是就提出勒拿河以南，雅库茨克渔猎人提出的诺斯山到楚科奇为大清国界，但又被沙俄否定！双方各执一词。
于是沙俄干脆将乌第河以北占为己有，以南就只剩下外兴安岭和乌第河一线，所以西伯利亚堪察加半岛自然轻而易举属于沙俄，它无非就是凭借大清对北疆的疏忽，趁虚而入而已，以至于它后来越来越得寸进尺，熬过康乾盛世以后，掠取了雅克萨之战的成果。
当时双方为什么出现待议区，无非就是在大清不断退让的结果，他那时主要威胁是西域地区，准噶尔汗国噶尔丹蠢蠢欲动，对哈萨克和外蒙一直垂诞三尺，想以此为跳板挑衅大清。而沙俄帝国呢？陷入和地中海霸主奥斯曼帝国战争泥潭中，可以说有二百年较量，他为了尽取欧洲不得不通过奥斯曼帝国这个门槛走，沙俄也不想惹大清，于是双方都脱不了身，急切想解决纠纷各干各的。