海洋球公开课反思(海洋球公开课反思与总结)

1. 海洋球公开课反思与总结

一、优点

1、注重发展学生的想像力。在教学中，徐老师播放多媒体课件，让学生欣赏到各色各样的美丽、可爱的热带鱼，学生看后，感受到了热带鱼的美，从而激发他们的创作欲望。课件中展现的神仙鱼、蝴蝶鱼、娃脚鱼、还有鹦鹉鱼等等热带鱼，带给学生们一声惊叹和美的享受之外，学生们的想像力、创造力被唤起，通过这些启迪，他们创作出一条又一条别出心裁的作品，他们的创新意识被激发。

2、教学流程顺利，思路清晰。本课通过播放课件，观赏热带鱼图片、提问设计、教师范画、实践与表现，自然融合观察、比较、范画、练习、展评、现代媒体等教学手段和方法于整个教学过程，教师积极创设情境，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣，并了解和设计热带鱼外形、花纹与色彩、，学生们都能积极主动的投入到表现热带鱼的绘画过程中，教学效果良好。

二、建议

在如何将教学与活动有机结合起来的方面，我们每个人都有自己的想法。我觉得如果在课的最后将学生自己亲手画“鱼儿”然后放回海洋就是个不错的活动，跟课堂气氛的整体构建比较统一。

总之，教学有法，但无定法，只要有思考，一定会有更精彩的课堂出现。

2. 海洋球活动设计教案 幼儿园

【活动目标】

1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备】

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

【活动过程】

1、直接导入主题

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示图片。

2、对故事内容进行提问。

师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

根据图片完整的讲述故事。

师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

迁移情感，好好安全工作。

师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？

师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？

师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？

附故事《小黄鱼历险记》

小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。

游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

3. 海洋球活动

梅溪海洋公园有海洋馆共有4层，每一层均有不同特色，有极具观赏性的海洋生物和表演，也有适合小朋友游玩的淘气堡……

海洋馆参观一楼:

各种海洋生物:虎头鲨、护士鲨、白鳍鲨、黑鳍鲨、鳄鱼、彩色水母等等

超火的美人鱼表演攀岩

动物喂食:喂锦鲤、乌龟、小鸟二楼:

淘气堡(内有蹦床、海洋球)

超人气海狮表演(还能与可爱的海狮合照哦)棉花糖制作海洋小磨坊创意手工厨房三楼:

科学思维馆海洋运动馆海洋餐厅

各种手工制作房

四楼:

户外乐园

水上乐园

4. 海洋球小班教案

活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。　　 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。　　 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。　　 活动准备：　 1、海底世界视频　　 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张　　 3、波形海绵棒人手一个　　 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个　　 活动过程：　　 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美　　 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？　　 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？　　 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！　　 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能　　 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）　　 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。　　 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

5. 海洋球公开课反思与总结简短

《海里的船》是一部由鲁迅创作的小说，讲述了一个关于人性和社会现实的故事。故事的主角是一个名叫孙少平的年轻人，他在一个渔村中，与其他渔民一起艰辛地生活。小说主要讲述了以下几个方面的内容：

1. 渔民的困境：小说通过描写渔民的生活，展现了他们在海上的艰辛劳动、生活的困苦以及对自然环境的依赖。他们面临着捕鱼收成不稳定、贫困和生存的压力。

2. 人性的探讨：小说中的孙少平是一个既有善良心地又充满激进主义情绪的年轻人。他对社会不公和不平等抱有强烈的愤怒和不满，希望通过改变社会来实现正义。然而，在与不同人物的交往中，孙少平逐渐认识到人性的复杂性和社会的现实，对于自己的理想和行动产生了怀疑和反思。

3. 社会现实的揭示：小说通过孙少平的经历，揭示了旧社会的腐败、剥削以及贫富差距等问题。同时，小说也批判了一些激进主义者的盲目性和对革命的幻想，提出了对于社会变革的思考和反思。

总的来说，小说《海里的船》通过渔民的生活和孙少平的经历，展现了社会的不公和困境，探讨了人性的复杂性以及对社会现实的思考和反思。它是一部反映社会问题和人性困境的现实主义作品。

6. 海洋球公开课反思与总结怎么写

1、《鲸电影》剧情非常感人。2、这部电影讲述了一个关于人与鲸互相救赎的故事，将现实和梦境交织在一起，主人公Charlie在沉重的心理负担下，寻找自我拯救的过程。整个故事既振奋人心，又让人心酸，通过鲸鱼和人之间的情感纽带，让人们感到家庭、友谊、爱情的重要性，同时也反思我们在自然环境中的重要性。3、除了感人的剧情，电影中的摄影也特别的出色，很多场景都是在水下拍摄的，让观众感受到了深海世界的神秘和壮观。此外，电影的音乐也非常好听，在整个影片中起到了很好的点睛之笔的作用。总的来说，《鲸电影》是一部非常值得一看的电影。

7. 海洋球去旅行反思

1. 每一年海边的走过可以记录人生的点滴变化和成长。2. 这样说的原因是因为海边是一个自然界与人相融合的地方，它给人带来了无尽的启示和思考。每一年走过海边，我们可以感受到大自然的力量和美丽，同时也能够回顾过去的一年里所经历的喜悦和磨难。海边的浪花声和海风的拂动，能够让我们平静下来，思考人生的意义。3. 具体来说，下面是一个分步骤的说明并举例：第一步：记录人生的点滴变化和成长每年走过海边时，我们可以通过观察和感受海洋的变化来反思自己的成长和变化。例如，每一年的海边旅行中，我们可以拍摄照片或写下心情，记录下来自己的内心变化和所经历的事情。这样，我们可以看到自己的成长轨迹，也能够意识到自己的优点和不足，进一步完善自己。第二步：感受大自然的力量和美丽海边是一个自然界与人相融合的地方，它展示了大自然的力量和美丽，给人以宁静和放松的感觉。每年走过海边，我们可以感受到海浪的声音和潮汐的变化，这让我们意识到宇宙的宏伟和人类的渺小。同时，海边的美丽景色也能够激发我们的创造力和灵感，让我们更加热爱生活和追求美好。第三步：回顾过去的一年里所经历的喜悦和磨难海边走过每一年也是一个回顾过去的机会。当我们在海边沐浴阳光，享受海风时，我们可以回顾自己在过去一年里所经历的喜悦和磨难。这样的回顾可以让我们更加珍惜现在的幸福，也可以帮助我们总结经验教训，为未来的发展做出规划和调整。总的来说，每一年海边的走过不仅是一种愉悦的体验，更是一个反思和成长的时刻。通过记录人生的点滴变化和成长，感受大自然的力量和美丽，回顾过去的一年里所经历的喜悦和磨难，我们可以更加深入地思考人生的意义，拥抱生活的美好。

8. 海洋球大班教案

【教学内容】学习按颜色分类

【教学目标】知道将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认知1、观看动画片（VCD）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么？

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

　　这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、巩固练习指导小朋友完成同步练习

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。

9. 玩海洋球教案

保护海洋属于海洋环境科学。

海洋环境科学是研究人类活动引起海洋环境的变化及造成的影响和保护海洋环境的学科保护，海洋环境是人类持续开发利用海洋资源的前提和保证，是海洋科学技术领域的重大研究课题，他是综合应用海洋科学各分支学科知识，结合社会法律经济因素实施保护海洋环境极其自然的一门综合性新兴学科。

10. 海洋球去旅行活动反思

当我们谈论核废水排入大海时，这是一个非常严肃和敏感的话题。但是，在表达对此事的关切和担忧时，我们也应该保持理性和客观，以便更好地解决问题。

以下是一些可能的文案，旨在传达对此事的关注和呼吁：

"核废水排入大海，破坏生态平衡，威胁人类生存。我们呼吁相关国家承担起责任，寻求解决方案，保护地球家园。"

"核废水排入大海，引发全球关注。我们应该秉持人类命运共同体的理念，共同应对核污染挑战，维护全球海洋生态安全。"

"核废水排入大海，给海洋生态系统带来不可预测的后果。我们呼吁相关国家采取科学、安全、负责任的处置方式，避免对全球环境造成不可挽回的损害。"

"核废水排入大海，引发人们对核能发展的反思。我们应该在保障能源安全的同时，寻求更加可持续、清洁的能源发展道路，为地球家园的生态保护贡献力量。"

这些文案旨在传达对核废水排入大海的关切和呼吁，以激发人们的思考和行动。当然，具体的文案还需要根据具体情况进行调整和完善。