返回首页

大班绘画活动未来的海洋(大班绘画活动未来的房子)

来源:www.ascsdubai.com   时间:2023-07-22 05:49   点击:170  编辑:jing 手机版

1. 大班绘画活动未来的房子

《会动的房子》选自一则童话故事,故事讲述了一只可爱的小松鼠因为粗心,把房子建在了乌龟背上,故事充满艺术的想象,开始设置悬念,把幼儿带进回荡着风声、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中,展示了博大美妙的大自然,让儿童充分体会到自然与人的和谐美,人与人互助的人情美,给儿童留下了丰富的想象空间。

故事是幼儿较喜欢的文学作品之一,大班阶段的幼儿普遍喜欢听故事,甚至不厌其烦的重复听一个故事,听故事有助于培养幼儿的倾听习惯,对于即将进入小学的大班幼儿, 良好的倾听习惯显得十分必要,因此《会动的房子》符合该阶段的幼儿兴趣特征,不但适合幼儿倾听,还适合大班幼儿进行故事续编。

2. 大班绘画活动未来的房子教案

大班:《小动物家住几楼》

活动目标:

1、引导感知6以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。

2、鼓励幼儿大胆地思考,敢于表达自己的发现。

3、让幼儿体验数学游戏的快乐。

活动准备:

图片:动物之家(设计为6层,每层为6间

房,住着各种小动物)各种标有楼层和房间号的小动物卡片(人手一张)小猫手偶一只。2只老鼠手偶

活动过程:

一:导入部分

师:美丽的大森林里,小动物们一起建了一座新房子。我们一起来看看!

二、引导幼儿看一看,数一数初步感知6以内数的序列。

1、认识楼房的层数。

师: a 这座楼房一共有几层?b 第1层在哪里?

师: a 那么第2层在哪里?b 最高的那一层是第几层?

师幼共同小结:这座楼房一共有6层,第一层在最下面?第一层、第二层、第三层。

2、认识每层楼的房间数。

师: a 第一层楼上有几间房?

b 第1层的第1间在哪里?(依次认数第2-6间)c 第2层有几间房?d 第3层有几间房?e 那么第4层有几间房呢?第5层、第6层呢?

 师幼共同小结:这座楼房的每一层都有6间房。

三、引导幼儿从不同的方向辨别数序

1、师:这座楼房可真大啊,看,已经有小动物搬进来啦。

 a 小狗住在第几层,第几间呀? b 你是怎么知道的?c 小猪(小羊、小牛)住在第几层,第几间房?

2、帮助小动物找到朋友的家

师:小动物来看望搬新家的动物朋友,动

物来看动物,它住在第*层第*间,请小朋友说说,它在哪里。

3、师幼共同小结。小朋友们真能干,帮助了那么多的小动物。而且,我们也都学会了:数楼层都要从下往上数,数房间号,要从左往右数。

四、游戏“猫捉老鼠”

1、师:不好,房子里有老鼠了,我们请猫先生来帮忙捉老鼠,你们一起说出老鼠在第几层第几间,告诉猫先生,让他以最快的速度抓到老鼠。

2、猫捉老鼠(一)

引导幼儿准确快速的找出老鼠在第几层,第几间。促进思维性的发展。(最终老鼠被捉住,感谢幼儿,使其获得成功感。)

3、猫捉老鼠(二)。

引导幼儿回忆,老鼠刚刚出现在第几层第几间,促进幼儿记忆力的发展。最终捉住老鼠,提问老鼠是在第几层第几间捉到的?

五、小动物搬家

引导幼儿学会看地址,每人帮助一个小动物搬家,并做到互相谦让,文明搬家。幼儿操作时,教师进行个别指导。

六、结束活动

3. 大班美术公开课优质课未来的房子

  一、教学目标:

  1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

  2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

  3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

  二、教学重点和难点:

  通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

  三、教学准备:

  不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

  四、教学过程:

  1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?

  ※教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。

  教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

  ※教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

  ※教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的

  ※教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

  ※教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

  2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

  ※教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  ※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

  4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

  ※让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

4. 幼儿绘画未来的房子

如果想要制作一个蛋仔派对古代房子,首先需要在构建模型上下一番功夫,可以先在纸上画草图或者使用3D软件进行建模。在建模时需要考虑到房屋的基础结构、建筑风格特征和具体的细节元素,比如封火炕和四合院等。

为了制作一个真实逼真的古代房子,还需要加入真实的材质和纹理,比如将木材和瓦片等细节元素加入。

紧接着可以在房子的外部加入一些装饰元素,如绘画、挂窗等,以使整个古代房子更加精美。

最后,我们需要在屋内添加家具,如灶台、床、椅子等加以装扮,以打造出一个更加立体感查的古代房子。

5. 大班艺术未来的房子

孩子画画

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
Baidu
map