1. 解说海洋环境的画师叫什么
废墟的召唤
宗璞
冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着妲己、’褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔，因为中国社会出奇的“稳定性”，几千年来的传统一直到那拉氏，还不中止。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得西周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。
时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固——。
对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任罢。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
我诧异地回转身去看了。暮色四合，与外观的石块白得分明，几座大石叠在一起，露出一个空隙，像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么?告诉我时间在这里该怎样衡量么?还是告诉我你的向往，你的期待?
风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。废墟，不愿永久停泊。
然而我没有为这斗争过么?便在这大龟旁，我们几个人曾怎样热烈地争辩呵。那时的我，是何等慨慷激昂，是何等地满怀热忱!但是走的只管走了。和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。而我们呢?我们的经历自不必提起了。我却愿无愧于这小得多的概念。楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻，西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。那娇红口又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。
这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。
“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔30余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢!我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧!就因为是废墟，需要每一个你呵。”
“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境允许每一个我尽责任?”他微笑，笑容介于冷和苦之间。
我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容么?”
他不答，他也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，．一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
树旁乱草中惠宰有声，原来有人作画。他正在调色板上蘸着颜色，蘸了又擦，擦了又蘸，好像不知怎样才能把那奇异的色彩捕捉在纸上。
“他不是画家。”年轻人评论道，“他只是爱这景色——”
前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一的遗桥了。远望如一个乱石堆，近看则桥的格局宛在。桥背很高，桥面只剩了一小半，不过桥下水流如线，过水早不必登桥了。
“我也许可以想一想，想一想这废墟的召唤。”年轻人忽然微笑说，那笑容仍然介于冷和苦之间。
我们仍望着落照。通红的火球消失了，剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒，淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。
仿佛听得说要修复圆明桥了，我想，能不能留下一部分废墟呢?最好是远瀛观一带，或只是这座桥，也可以的。
为了什么呢!为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。
九年级语文教案
2. 解说海洋环境的画师叫什么名字
有的，例如中国美术家协会会员徐海涛
李海涛 ，山东青岛人、满族、北京画院海洋画家、一级美术师、教授、高级创作班导师、中 国海洋画研究院院长、中国美术家协会会员、授予"东方之子"和"中国优秀民族艺术家" 称号，被誉为 中国画海第一人，美术界尊为"德艺双馨"的艺术家。
3. 海洋解说视频
海燕原文及解释
1、课文原文
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
2、赏析
《海燕》体现了高尔基早期作品中革命浪漫主义的典型特征。整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象。
蕴蓄着激越的情绪和讽刺的笔调，这些都具有鲜明的革命浪漫主义的特点，整体上营造了浓郁的英雄主义和理想主义氛围，给人以强烈的震撼。它反映了高尔基早期的美学主张──他在给契诃夫的一封信中说：“确确实实，需要英雄主义的时代已经来到了。‘希望’是不像生活，而高于生活，比生活更美好的东西。”
在写作技巧上，《海燕》最突出的特色是象征手法的运用。“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等等，象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。
作品还兼用对比、反复、烘托、比喻、拟人等多种修辞手法，进一步增强了艺术表现力和形象的立体感：不是平面地塑造“海燕”的形象，而是同时刻画了对暴风雨充满恐惧的“海鸥”，它们象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者。
它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。
4. 海洋环境视频
比如我国就立法很多海域有禁渔期，很多海洋动物受到法律的保护不许捕捞，珊瑚也受法律保护，不许采
5. 海洋环境简笔画
一、海底科幻画创意说明要求
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力。
二、海底科幻画创意说明怎么写?
1、海底科幻画创意说明怎么写?
主要就是将你为什么要画这幅画的解释写清楚就行了。
2、海底科幻画创意说明优秀范文：
海底科幻画创意说明范文一：
未来的我和朋友们穿上潜水服,在大海的深处畅游。海底还有许多的海草,细细的,长长的,不时轻轻地拂动。在珊瑚丛中,他们和鱼儿们一起自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏,非常的快乐。在那里他们交了很多的鱼儿朋友。
海底科幻画创意说明范文二：
海洋世界多么令人神往，它覆盖了地球面积的70%，无边的大海有丰富的宝藏，发激发我们对未来进行大胆的想象——人们将不断依靠高新科技，向海要空间，要资源
6. 海洋解说员
要升级海洋馆，可以考虑以下方面：
1. 增加展览面积：为了提供更丰富的海洋生物展示，可以扩建海洋馆的展览区域。增加更多的水族箱和展示池，用于展示各种海洋生物。
2. 引进新的海洋生物：与其他海洋馆合作，引进更多独特的海洋生物，例如鲨鱼、海豚等。这样可以吸引更多游客，并提升海洋馆的知名度。
3. 提升科普教育内容：增加更多的科普解说板和电子屏幕，为游客提供更详细的海洋知识。可以配备专业讲解员，定期进行科普讲座和互动活动，提升游客对海洋的了解和关注度。
4. 强化环境保护理念：增加海洋保护展区，向游客宣传海洋生态环境的重要性，鼓励大家参与保护海洋的行动。可以与环保组织合作，开展相关的环保活动，增加游客参与感。
5. 提升设施和服务质量：改善海洋馆的基础设施，例如增加休息区、餐厅和商店等，提供更好的服务体验。同时加强安全管理，保障游客的安全和舒适度。
总之，在升级海洋馆时，需要从增加展览面积、引进新的海洋生物、提升科普教育内容、强化环境保护理念和提升设施和服务质量等方面进行改进，以吸引更多的游客，为他们提供更好的海洋体验。
7. 海洋解说词
一部影片除了提供娱乐体验外，它更深刻的价值还在于能够提升人们对世界的认知。
许多影片，借助现实的场景，重新构建出一个新的现实，一个由种种现实场景构成，却超越现实的精神世界。杰出的影片，无不散发出强烈的精神气质，并对观众产生持久、深刻的影响。
纪录片《地球脉动》第一季，将纪录影片特有的镜头表现力、真实场景的纪录能力,进行一次深入的拓展,再一次挑战观众的想象力、视觉经验。影片深深地抓住成升上万的观众心灵，2020年，豆瓣全网排名9.9分，第一名，几乎得了满分。
影片深刻表达出人类对这个世界的一种回望、一种沉思，还有某种惆怅。注定，这又是一部划时代的经典作品。
这部令人赞叹的纪录片，究竞有哪些令人着迷之处呢？
在如此众口难调的观众中，片中什么内容抓住了观众的心，创下如此奇迹呢？
围绕这部影片的镜头内外，我们去寻找一些匠心独运之处。
第一，超级剪刀的非凡功力。这是一次超级剪辑，影片对地球广袤无垠的世界进行载剪。全片（第一季）共11集，裁出十一个部分。南极、北极、山地、淡水、雨林、大草原、沙漠、浅海、北极、森林、海洋。
它们代表整个地球与人类最相关的部分。如此裁剪之后，用一根细线进行缝补，拼出一幅巨幅图卷。
这根线是什么呢？是生命。
片中纪录的生命现象中，什么唤起了人们的注意？是镜头的视角、深度、及进入这个现象世界的深度与广度，把观众的心灵与影片世界紧紧连在一起。
影片中，从远离人类生活遥远之地的生命现象作为起点。包括南极、北极、珠峰、大草原、大江大河、海洋等。这些地方，远离人类生活，或生存条件极端艰难，或充满危机、或缺少基本的食物，生命状况接近人类的洪荒时代。
影片没有停留在展示这些神秘而古老世界，而是把对生命现象作为纪录主体，穿插期间，纪录由出生、成长、消亡，构成的一条永恒的线。同时，每个生命彼此交织，构成多姿多彩的世界。
追随影片，你慢慢地感受、发现，生命原来是一个奇迹、一种随时可以发生的可能、一种与世界进化必然而出现的一种存在。在所有的生命出现之前，伟大的地球，已经为每个生命做出最好的设计、安排，并无私地守候着每一个生命。
在镜头纪录下来大量罕见的生命现象中，我们还惊喜地发现，世界上有如此之多的生命样式，与我们在一起，共享这个世界。每一种生命都不孤立、都彼此相互依存，相互连接，充满令人吃惊的奇迹。
影片几乎跨越整个地球，为观众寻找、发现、并纪录大量的生命奇迹。
冬季的南极，雄企鹅在4个月漫长的黑夜里，不吃不喝，守护着脚背上的蛋。在强烈的暴风雪里，观众可以看到数百万帝企鹅有秩序地彼此遮挡风雪，令人感动万分。
雄企鹅一直等上半年左右时间，雌企鹅归来，再将孵出的孩子交给母亲。在严寒中，雄企鹅把孵化出不久的孩子交给母亲。企鹅夫妻彼此用两只脚，小心翼翼地交换的孩子的场景，丝毫不亚于人间最慈祥父母爱护孩子的情景。风雪之中，生命深处绽放出神奇而伟大的光彩。
我们之所以被打动，能共情，因为我们不仅发现这些神奇的现象，更重要的是，我们从中发现生命的许多本质与秘密，我们看到人类的心灵深处的许多影子，看到人类生命的历程中，那些未曾引起我们足够注意，甚至未曾珍惜的美好与意义。
类似的细节，点燃每集的情绪，令人赞叹不已。
8. 海洋环境插画
《大海边的小房子》插图用夺目鲜艳的色彩创造出了一个富有情调的场景；用精心设计的透视效果打开了一个新的空间，——由此从文字开始带我们走进一个独特的、富有魔力的图画世界。浓重涂抹的色彩让我们认识了一种个性的、大胆使用亚麻布的绘画结构。一群鲜活的、怪异夸张的动物和人被笼罩在一种构思时尚的氛围中。
每个画面都有着一种一触即发的激情。在行间和图中还为读者们传递着对培养发现自己独特创造力的兴趣 ……
9. 海洋环境画画
《梅杜萨之筏》是法国最著名的关于海洋的画作。这幅画完成于1819年，也是法国浪漫主义的代表作品之一，是根据1816年塞内加尔的一场海难创作的。
画家在作画之前做了翔实的调查，并反复思考如何展现在海上孤立无援的困境。根据海难中两名生还者的的描述，作者选择展现比实际结果更有希望的一个场景。
