1. 海洋动物的亲情大班教案
幼儿园大班说课稿《说说我家的人》
一、说教材
家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并透过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮忙幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。鉴于对以上资料的分析，特制定以下目标：
1、知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
2、技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
3、情感目标：培养幼儿对家人的爱。
根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
1、知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
2、教具准备：
（1）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片；
（2）带给摆放照片的版面；
（3）幼儿人手一份彩笔、画纸；
二、说教法
新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
（1）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。透过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
（2）讨论法：透过师幼、幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，到达教学目标。此外还有绘画法，透过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
三、说学法
幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动用心的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
（1）调查法：透过对家人的调查，激发幼儿了解家人的用心性。
（2）记录法：透过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
四、说活动过程
1、导入。老师那里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿透过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
2、介绍家人。
（1）请部分幼儿展示照片和调查表，教师透过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
（2）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像；生日可用数字，能够画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服、食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业能够画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是透过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维潜力，动脑筋用心思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达潜力，一齐交流经验、分享快乐，在说中学、听中学、思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
3、制作家庭小档案。
（1）请幼儿透过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节透过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
（2）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
4、课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
5、延伸活动。
（1）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏、介绍和交流。
（2）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画资料。
延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，透过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达潜力及新知识新经验的获得。
以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
2. 海洋动物的亲情大班教案ppt
集美海洋动物馆
海洋动物馆坐落在集美石鼓路南段水产学院校门内。海洋动物馆是集旅游、教学、科普知识教育服务，并具有较高的观赏价值的海洋自然博物馆。分鲸馆、热带鱼类馆、海洋无脊椎动物馆和水族馆四个部分。其规模、种类、数量仅次于我国青岛水族馆，而居全国第二位。
鲸馆 海洋动物馆最突出的而且最受人们注目的是鲸馆。鲸属于胎生的海洋哺乳类动物，不属于鱼类，只是形状象鱼而已。本馆展览的是世人罕见的一只抹香鲸，重25吨，长12.5米，整身占据大教室的一半。这条抹香鲸是在1985年12月在福鼎县秦屿海滩上捕获的。当时共有12只，是集体自杀中最大的一条，雌性，7岁，每小时可游10多海里，每分钟300多米，能潜入海面以下2200米的深度，且能历时1-2小时。抹香鲸经济价值和药用价值很大，最可贵的是龙涎香，酷似麝香胜似麝香，只要吸收一点就会奇香扑鼻，经久不变。现在排在鲸馆里的是经过去肉留皮留骨精制的标本，形态完整。
鲸馆中，还展示着巨鲸骨骼，用架子撑住，占了半间教室。
此外还有鱼、中华白海豚、中华鲟等。最大的是网纹，体盘宽1.5米多，全国目前仅此一尾。还有几只鲟是一种软骨硬鳞由祖先遗留下来的特征。主要分布在我国沿海、长江、钱塘江、珠江等处，为溯河洄游鱼类，它的眷恋性很强。如一只被击伤，其他同群成员都围绕受伤的同伴，不忍舍弃。
热带鱼类馆 最突出的特征是体色艳丽，体态婀娜多姿，异彩纷呈，具有很高的观赏价值。它们中主要有红地图鱼（星丽鱼）、神仙鱼、香吻鱼、接吻鱼、花眉鱼等。地图鱼因身上有很多红色花纹，像地图一样，故名。接吻鱼很有亲情，雌雄互爱，时常接吻。
海洋生物馆 主要展出海洋底栖无脊椎动物，共有58种，单单海绵就有9种，腔肠动物100种，多毛类环节动物31种，还有软体动物、甲壳动物、棘皮动物等，他们大多来自我国西沙群岛和本省沿海。
珊瑚标本柜 在珊瑚标本柜中，种类多不胜数，又洁白又美丽，如鹿角珊瑚、细孔绕石珊瑚、佳丽鹿角珊瑚等。
3. 亲近海洋动物
没有海洋动物可以吃掉虎鲸。
原因：
1、虎鲸的身型：虎鲸是一种大型齿鲸，身长为8-10米，体重9吨左右，头部略圆，具有不明显的喙；背鳍高而直立，弯曲长达1米；身体黑、白两色。两翼骨远隔开。颞窝大。下颌骨相对较短。在上、下颌每齿列有10-12枚圆锥形的齿。
2、食性：嘴巴细长，牙齿锋利，性情凶猛，食肉动物，善于进攻猎物，是企鹅、海豚、海豹等动物的天敌。有时它们还袭击其它鲸类，甚至是大白鲨，可称得上是海上霸王。
3、文化：虎鲸是一种高度社会化的动物，有一些群体组成的家族是动物界中最稳定的家族。虎鲸的一些复杂社会行为，捕猎技巧，和声音交流，被认为是虎鲸拥有自己的文化的证据。
4. 海洋动物主题教案
活动意图： 恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。 活动目标： 1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。 3．感受生命的宝贵，学会感恩。 活动内容： 活动一：科学《探秘恐龙世界》 ●分享、交流 （1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。 （2）请个别幼儿分享讲述。 ●欣赏、感受 （1）观看恐龙化石。 （2）恐龙由哪几部分组成？ ●演示、讨论 （1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。 （2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。 （3）小结 ★肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。 ★草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。 ★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。 ●猜想、探究 （1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？ （2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频） A、小行星撞地球假说 B、火山爆发假说 C、气候变化假说 D、海洋变迁假说 小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。 ●操作、游戏 分组活动： （1）白色恐龙石膏像涂色 （2）恐龙化石挖掘考古 （3）恐龙模型分类 活动二：绘本《永远永远爱你》 ●认识恐龙 播放视频，认识霸王龙和慈母龙。 慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。 霸王龙：凶猛的食肉恐龙。 ●角色介绍 认识绘本《永远永远爱你》 ●阅读绘本 （1）解读封面 封面上有谁？故事名字是什么？ （2）故事中谁永远永远爱谁？ （3）阅读绘本，教师指导。 ●理解绘本 （1）利用电子白板展示，理解故事情节。 观察——猜图——理解 主要问题： 1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？ 2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？ 3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？ 4．果子山是谁送给慈母龙的？ 5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么知道？ ●欣赏故事 教师讲述故事，让幼儿感受亲情。 ●情感体验 （1）视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。 （2）幼儿动手操作，采用绘画、粘贴的方式制作感恩卡，送给妈妈。 活动三：区域活动《恐龙的故事》 图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。 科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。 建构区：收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。 美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。 活动反思： 为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫和准备。
5. 海洋动物是亲密的好伙伴
在危险的海里谋生不容易。除了鲨鱼和虎鲸等少数食物链的顶级成员外，狩猎和被猎杀同时发生的残酷现实使大多数生物生活在恐怖之中。相反，有些“隐士”身体虚弱，可能会被人遗忘，他们却很安逸，他们的生活方式和技巧甚至令最有想象力的科学家都惊叹不已。
寄居的含义是被陆地上的杜鹃“毁掉”了。事实上，像杜鹃这样忘恩负义的生物在自然界是罕见的，特别是在海洋中寄居的现象，给寄居带来了积极意义，因为它创造了和谐和共同繁荣。与陆地动物不同，对于海洋生物来说，庇护所比食物更重要。俗话说：民以食为天，鱼以居为本。原因很简单。鱼可以一两个月不吃东西，但如果不注意隐蔽，可能会被大鱼吃掉。
二带双锯鱼和海葵
最聪明的寄居动物是二带双锯鱼。因其色泽鲜艳，又被称为“美女鱼”。它的宿主是海葵。海葵是一种腔肠动物，专门捕食美女鱼等小鱼。它没有骨架，身体呈圆柱形。它在工作日将吸盘固定在暗礁或固定物体上。在另一端，它有一个缝隙状的喉管，周围有灵活有力的触须。游泳时，纤细的触须随波逐流，宛如盛开的菊花。一旦遇到小鱼，触手上的剧毒细胞会立即释放出有毒麻醉剂，制服猎物，然后将其送入自己的口腔进行缓慢消化。海洋生物学家潜入海底观察，只要触碰它触角的毒液，就会被吃掉或窒息死亡几乎无一幸免。
19世纪末，在新几内亚和澳大利亚之间的岛屿上，科学家们惊奇地发现，原本是天敌的海葵和美女鱼类有着天然而亲密的寄生关系。在海葵丛中，美女鱼可以自由进出。每天晚上或危险来临时，海葵的体腔就成了美女鱼的藏身之地。为了表达自己的感激之情，当危险因素很小时，美女鱼会把轻率的追求者引诱到海葵的触角上，并让它成为海葵的零食，免去了海葵果腹的奔波之苦。此外，美女鱼还会在业余时间将猎物贡献给海葵，以示谢意。起初，没有人相信这是真的。
直到30年前，科学家们才揭开了这种美女鱼不害怕海葵毒液的秘密。原来，为了避免毒液伤害自己，海葵会释放毒液，分泌一种黏液均匀地覆盖在身体上，形成保护膜。这样，它们既不会被自己的毒液侵蚀，又能抵御同类的意外伤害。
这条细心聪明的美女鱼发现了海葵的秘密，所以当鱼决定与海葵建立寄居关系时，它们会去海里的海葵那里接近海葵。一开始，不得不忍受麻木的痛苦。得到保护膜后，疼痛自然缓解。几次之后，有了像海葵身体一样的保护膜后，不仅没有疼痛，而且有了终身的免疫力。这就是为什么美女鱼能与海葵建立寄居关系的秘密。
除了仔细观察和体验，美女鱼的成功还在于它的感恩和与主人建立长期互利的关系。人们有理由相信，如果美女鱼一味地以看透海葵的秘密作为威胁，而不是拿着零食为海葵谋生，海葵绝对不会让美味的美女鱼在眼前晃来晃去，把自己的身体当成自己的家。在某些情况下，智慧意味着给予。
海参里的小潜鱼
相比之下，寄居在海参里的小潜鱼就没那么仁慈了。这种透明又薄的鱼把海参的宽容和善良根本不放在眼里。他们随意进入海参的肛门，把人家的嘴作出口，出入随便，他们对海参引起的胃痛视而不见。更有甚者，六七条小潜鱼使海参的胃鼓胀，对海参器官造成不可逆转的损害，甚至死亡。善与恶是有区别的，更不用说鱼了。
雌雄光棒鱼
一种生活在深海中的鱼类引起了海洋生物学家的极大兴趣，因为只有雌鱼被养大，而雄鱼却从未出现过，甚至60岁的渔民也从未见过它们。这是生活在温暖水流中的光棒鱼。
研究人员推测，雄性一定太小了，不容易找到。海洋世界的性别差异有时是惊人的。例如，雌性康吉鳗鱼重45公斤，而雄性只有1.5公斤。2015年2月12日，西雅图水族馆的生物学家罗兰·安德森在澳大利亚大堡礁发现了第一只活着的雄性章鱼。科学家测量，这只章鱼只有2.4厘米长，重0.25克，而雌性章鱼通常长80厘米，重3公斤。目前发现的最大的雌性章鱼长近2米，重10公斤，比一般雄性章鱼重近4万倍。
光棒鱼的雌雄差异并没有章鱼那么大。它们很难找到的原因是雄性靠雌性生活。在解剖雌光棒鱼的过程中，人们惊奇地发现，雌光棒鱼的皮肤下有微小的突起。虽然位置和大小不同，但几乎每个雌光棒鱼都有。原来它们就是附着于雌鱼身上的雄鱼。
这是一个无奈而恰当的选择，不仅是为了生存，也是为了繁衍。没有这样的雄附雌体更方便有效的了。在漆黑的海水深处，能见度极低，雄性光棒鱼视觉退化，行动缓慢，终日挣扎在死亡线上。他们一生中最大的幸运就是遇到了雌性同类，然后它们会努力接近对方，“以身相遇”。
执著的回报让雄光棒鱼兴奋不已，一旦成功附着，不仅能平复性冲动，还能获得营养。它将自己的血管，甚至身体与雌性结合起来，让它的伴侣供养自己。所以它们在生物界形成了另一种雌雄同体。
海里没有免费的午餐。从寄居者到寄生虫的发展是要付出代价的。雄性是最好的证明。因为不需要急于觅食，它的眼睛、嘴巴、鳍、鳃等器官都退化了，只留下了一些痕迹。唯一强壮的是它的性器官。没有这个资本，它就失去了逗留的资本。根据进化论，它的性器官不应该退化。
俪虾和海绵
如果雄性选择一辈子和雌性呆在一起是明智的，那么俪虾和海绵终老一生就显得是无可奈何了。
古生代寒武纪海洋中出现了海绵。现在它们仍然生活在亿万年前的海底。它们没有嘴、胃或消化腔。它们依靠体壁表面的进水孔过滤海水中的营养物质。而丽虾是一种柔软透明的寄居虾。它沿着海绵的进水孔游进海绵体内。巧合的是，还有丽虾的猎物在海水中的海绵上流淌。因此，俪虾有充足的理由定居在海绵的进水孔内。它不仅能捕食，还能防止被捕食。俪虾立刻爱上了这个舒适的窝。
俪虾没想到的是，他会随着时间的推移而长大。他小时候很容易进来，但长大后就不能出去了。他能做什么？俪虾的逗留的确是一种选择。从它进入海绵的那一天起，就决定了它们的命运。正所谓：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
令人欣慰的是，俪虾和海绵和谐相处，相互理解。海绵并不怨恨俪虾为自己的食物而战；李虾没有因为失去自由而生气，就像一对混在一起的老人，独自走到生命的尽头。
人们总是对自己不太了解的事情给出很好的解释，俪虾和海绵的故事也不例外。于是他们被赋予了忠义的经典，日本人为此发明了一个好听的词，叫“偕老同穴”。他们还把海绵和虾一起做成标本，送给亲友作为高级婚礼。
如果这两种生物的灵魂有知，他们就不会知道自己的感受。海绵可能无话可说。俪虾必须争辩。原因很简单——自由是所有生命的宝贵，甚至可以与生命交换。
6. 幼儿园关于海洋动物的教案
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
7. 海洋动物的亲情说课稿
电影没有原著小说的，它是一部虚构的剧情故事片。海洋朋友由钱晓鸿导演，薛咏煜，聂知晓，白小英楠等主演的儿童电影。这是中国第一部海洋童话故事片，充满了奇幻的童话色彩。主要讲述了热爱动物又充满幻想的小男主与海豚之间产生友谊的故事，是一段关于人与动物，亲情与友谊，爱与理解的温情故事。
8. 海洋动物的亲情大班教案反思
大家都知道有一句话叫“母子连心”。
因为孩子还在母亲的身体里，就开始培养的感情，母亲各种心情和感受孩子在母体里是能感受到的。甚至在生活中，母亲都把自己所有的爱和希望都倾注在孩子身上，所以，孩子和母亲的感情是比较深厚的，也因此有的孩子才会出现和母亲的感情，是相爱相杀的现象。
9. 海洋动物的亲情教学反思
主角是一对可爱的小丑鱼（Clownfish）父子。父亲玛林本来有一个幸福的家庭，但在一场意外中妻子珊珊和大部分孩子都被鲨鱼吃掉，只剩下唯一的儿子尼莫。他们一直在澳洲外海大堡礁中过着安定而"幸福"的平静生活。但在那巨大的打击后鱼爸爸玛林一直谨小慎微，行事缩手缩脚，虽然已经身为人父，却丝毫不会影响它成为远近闻名的胆小鬼。也正因为这一点，儿子尼莫常常与玛林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。直到有一天，在父亲玛林的不信任眼神中，游向了停在海上的游轮底部。正当尼莫回返时，却被潜水员捉住了。并将它带到了澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所。
在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于鱼爸爸玛林来说却无异于晴天霹雳。尽管胆小怕事，如今为了救回心爱的孩子，玛林也就只有豁出去了。它决心跟上澳洲洋流，踏上寻找自己儿子的漫漫征程。
虽说是已下定决心，但这并不代表玛林可以在一夜之间抛弃自己怯懦的性格。途中与大白鲨布鲁斯的几次惊险追逐，很快便令它萌生退意，险些使父子重聚的希望化为泡影。但幸运的是，玛林遇到了来自撒马力亚（Samaritan）的蓝唐王鱼（Regal Blue Tang）多莉（Dory）。多莉是一只热心助人、胸怀宽广的大鱼。虽然严重的健忘症常常搞得玛林哭笑不得，但是有多莉在身边做伴，却也渐渐令玛林明白了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，也懂得了一生中有一些事情的确是值得自己去冒险去努力的道理。
就这样，两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。而鱼爸爸玛林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。过去那个让自己儿子都瞧不起的胆小鬼玛林，经过这次的考验后成为儿子眼中真正的英雄！一场亲情团聚的大戏，就此在充满泪水的眼睛中落下了帷幕。
《海底总动员》在主题上是一个关于爱和友谊，勇气和成长，自由和选择的故事，结构上采用的也是常见的双线并行的方式：一边是父亲马林的万里寻亲，一边是儿子尼莫的成长；但是皮克斯把这个故事注入了想象力之魂，那些天马行空般牵引人们想象力在无垠水域里飞舞的画面，使得我们这样的成年观众也在孩子们欢乐的笑声中擦亮了童心，由衷的沉浸在完美的画面和真挚的人性主题水乳交融的和谐之中。
