1. 海洋生物美术课件
海底小纵队就是关于海洋生物的
2. 海洋生物美图
海洋生物种类
我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多（12794种），原核生物界最少（229种）。
全球海域数据的调查报告中提出，已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即210万种。
二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。
3. 海洋生物美术作品
海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。
海水可以直接作为工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。
海水中已发现的化学元素有80多种。目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化学资源，将广泛地造福于人类。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。在远古时代，人类就已开始捕捞和采集海产品。现在，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进，大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源(图3.14《深海锰结核》)。
海水运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。但是，这些能量密度很小，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电，但是工程投资较大，效益也不高。
海洋渔业生产
海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛（图3．15《大陆架剖面示意》）。这些浮游生物是鱼类的饵料，它们在海洋中分布很不均匀，一般在温带海区比较多。
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地（图3．16《世界主要渔业地区的分布》）。因此，尽管大陆架水域只占海洋总面积的7．5％，渔获量却占世界海洋总渔获量的90％以上。
世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家鱼产品消费量高，市场需求大。中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家。中国在充分利用近海渔场（图3．17《舟山渔场的沈家门渔港》）和浅海滩涂大力发展海洋捕捞和海水增养殖业的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水产品在食品结构中比重较大。
4. 海洋生物绘画获奖作品
海上燃犀图，又称《海燕图》，是中国南宋著名画家赵伯驹所绘（约活动于公元1254年至1292年间）。赵伯驹是南宋时期的一位重要花鸟画家，他深受文人雅士的喜爱，被誉为“吾国之鸟兽工笔之始祖，其技惊天下而无出其右者”。他的画作以构图严谨、笔墨细腻、形神兼备而著称，海上燃犀图是他的代表作之一。这幅画刻画了海上巨兽燃犀，和一支在它身旁飞舞的海燕，气势恢弘，极具生命力，被认为是中国古代画的巅峰之作。现今，海上燃犀图收藏于台湾故宫博物院。
5. 海洋生物绘画线稿
第一步：铅笔画线稿，先画出海平线，区分大海和天空。勾勒出大致的云朵形状和礁石的形状。
第二步：用深浅不同的颜色平涂出海面和天空，只要是蓝色系的彩铅噢，然后用橙色画出礁石的底色。云朵部分先留白不画。
第三步：用喷水壶给画面均匀的喷水，神奇的事情就会发生，水溶性彩铅遇水画面开始变化。
第四步：纸巾沾出白色云朵的亮部，让云朵变得有体积感。蓝天和海面用排刷轻轻的刷一次。
第五步：等画面干透，用深蓝色和湖蓝色再平涂一次天空，让天空的颜色更蓝一些。浅紫色画出云朵的暗部，柠檬黄画出云朵的反光部分。
第六步：刻画白云，白云的暗部用湖蓝再刻画一次，需要参考蓝天的深浅来画，千万要比天空的颜色浅。用土黄、棕色刻画礁石的细节，越近的地方对比越强。
第七步：用薄荷绿画出海水的波纹，白色高光笔点出波浪的高光，就完成了。
6. 海洋生物主题画
阅读下面的短文，完成后面的练习。
画里少了什么
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。
“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
争先恐后：____________________________________________________________________
多种多样：____________________________________________________________________
2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
3．同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
4．读了短文，我明白了
[ ]
A．我们画画时要分工画，一个人是画不好的。
B．团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。
C．不能以大欺小，以强欺弱。
5．如果给短文换个题目，你会换
[ ]
A．《海洋世界》
B．《一节美术课》
C．《团结合作》
参考答案：1．争着先画，生怕自己没有机会。 指海洋世界的生物种类十分多。（意思对即可）
2．只有大鱼。
3．有大鱼，有小鱼，有珊瑚，还有水草。
4．B
5．C
7. 海洋生物艺术作品
1、章鱼的样子有些像乌贼，圆鼓鼓的身体上长着八只细长的腕手，浑身软乎乎、滑溜溜的。
2、海边拾回来的小海螺，光滑、圆润、亮闪闪，两个配对在一起，做成窗帘扣的吊环，一样美丽非凡。把它们配饰在家里的窗帘上，窗帘也会沾染上海风的味道。
3、贝壳的反面虽然不像正面那么美丽，可也异常神奇。它像一座小山，上面雕满了大小各异的洞，洞洞相连，洞洞相通。
8. 海洋生物美术教案
小班《海马先生》教案
一、活动目标：
1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。
二、教学重点与难点：
教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程：
（一）谈话导入
1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）
师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？
2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。
师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？
小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！
9. 海洋生物画画比赛作品
于海洋生物的简笔画。海洋动物简笔画，海洋动物简笔画大全。海洋动物有哪些？海洋动物种类非常多，有海洋哺乳动物，比如海象、鲸鱼、海豚、鲨鱼、海豹、海狮、海狗等等。还有无脊椎动物、软体动物、贝类、鱼类等，可谓海底世界有着无穷无尽的探秘。
10. 海洋生物美术课件图片
see ottwr是海獭，主要分布在太平洋，大部分时间都待在水里，连生产与育幼也都在水中进行。
11. 海洋生物美术课件ppt
以下是海缸测试的一些指标：
1. pH值：海缸的水体pH值对于水中生物环境至关重要，一般在7.8到8.5之间为最佳。
2. 温度：维持水温稳定，使其保持在24°C到26°C之间，适应大多数海洋生物。
3. 盐度：海水盐度最好控制在33至38ppt之间。
4. 氨氮：它是代表有机废物分解的主要参数，它被废物产生的生物分解菌转换成由水中的氨氮、亚硝酸盐和硝酸盐组成的化学物质，在一定范围内进行适当地控制。
5. 亚硝酸盐和硝酸盐：水中的亚硝酸盐和硝酸盐是标志石珊瑚有没有营养过剩或水流不良的指示物。维持亚硝酸盐和硝酸盐浓度很低，通常应控制在0.1 - 0.25 ppm。
6. 氟化物：水中氟化物浓度的控制能够避免珊瑚白化和其他生命系统的危害。
7. 磷酸盐：磷酸盐作为营养源，是增加海藻及其他有机物体的主要来源，但是过多的磷酸盐会导致藻类生长过程中产生的毒素，从而影响水生生物的健康。在海缸中，磷酸盐应该被控制在0.01 - 0.05 ppm。
8. 溶氧量：海水溶氧量会影响水生生物的新陈代谢和健康。最佳溶氧量应保持在7 - 8 ppm。
这些参数通常都需要经常检测和调整，以维持健康的海缸生态系统。
