1. 高中海洋教学设计教案范文
放入三个电池长按十秒开关就可以喷出泡泡
2. 高中海洋地理思维导图
海洋生命大揭秘思维导图的制作步骤如下：
明确结论：制作思维导图可以帮助更好地展现海洋生命大揭秘的信息。
解释原因：思维导图是把复杂的信息用图形化的方式呈现出来，方便人们理解和记忆，海洋生命大揭秘涉及的生物、生态、环境等信息都非常复杂，因此用思维导图制作可以更好地呈现。
内容延伸：下面是制作海洋生命大揭秘思维导图的具体步骤：
1.确定主题：首先需要明确要呈现的信息主题，比如海洋生命的分类、分布、特点等。
2.选择合适的工具：根据个人习惯和喜好，选择适合自己的思维导图工具，比如MindManager、Xmind等。
3.画出关键词：从主题中挑选出关键词，并画出一张中心思维图。
4.添加分支：在关键词的周围添加分支，用颜色、图标等展示更多信息。
5.建立关联：连接不同的分支，建立它们之间的联系，让思维导图更加完整和有机。
6.优化思维导图：根据需要，可以调整关键词、分支、颜色等细节，使思维导图更加生动、易懂。
7.分享和使用：将制作好的思维导图分享给需要的人使用，比如老师、同学、研究人员等，让更多人了解海洋生命大揭秘。
3. 高中海洋教学设计教案及反思
活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 活动准备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
4. 海洋课程教案
你好，我是黄山小莉，下面是我总结的几点
1：玩是幼儿的天性，在玩中学，玩中探究进步是幼儿阶段接受知识的主要模式之一，通过游戏让幼儿愿意学，喜欢学
2:幼儿教师应该让幼儿知道“法”就在我们身边，让幼儿教师的法制教育贯穿在幼儿一日活动中，让幼儿从小有遵守法律法规的意识，做一个懂礼貌有道德守法的好孩子
3：开展多种途径的宣传教育，充分利用广播，家委会，幼儿园宣传橱窗等多广角度像家长宣传法律知识，从而让法律走进每个家庭，让知法，守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样和表率，达到和幼儿言传身教的目的
加大幼儿法制教育的工作力度，让我们的下一代都成为优秀的法制传承者
5. 高中地理海洋
世界海洋有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
太平洋是世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，北端的白令海海峡与北冰洋相连，南至南极洲，并与大西洋和印度洋连成环绕南极大陆的水域。
大西洋是世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间，呈南北走向，似“s”形的洋带。南北长大约1.5万千米，东西窄，其最大宽度为2800千米。总面积约为9166万平方千米，比太平洋面积的一半稍多一点。
印度洋是世界第三大洋。位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间。面积约为7617万平方千米。
北冰洋位于地球的最北面，大致以此北极为中心，介于亚洲、欧洲和北美洲北岸之间，是四大洋中面积和体积最小、深度最浅的大洋。面积约为1479万平方千米，仅占世界大洋面积3.6％。
6. 海洋 教学设计
上课时间为8月29日开始。根据广东海洋大学校历，相对第一周，八月29日~9月3日。从全部理论课程的教学内容，率先实施网络教学。个学院和基础部具体安排网络教学课程。后续是疫情防控形势和上级要求，在调整上课方式。教学设计坚持只改变教学模式。不改变教学目标的原则。
7. 高中海洋教学设计教案模板
小班《海马先生》教案
一、活动目标：
1、通过回忆绘本故事，知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动，大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景，在活动感受父爱的`温暖。
二、教学重点与难点：
教学重点：孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点：激发幼儿想象力，添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT，海底世界图片，海底世界布景，8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程：
（一）谈话导入
1、说一说和爸爸的故事（出示PPT）
师：你喜欢自己的爸爸吗？你最喜欢和爸爸一起做什么事情？
2、出示小海马绘本，回忆绘本内容。
师：这是谁呢？故事里面都有谁？故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的？
小结：《海马先生》这个故事里，海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里，时时刻刻保护着宝宝的安全。比如，海马爸爸来到水草边，首先是自己观察，看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了，他们多幸福呀！
8. 高中选修海洋地理课程
海洋分为几个深度？
海洋深度分为5个水层：海洋上层（200米以上）、海洋中层（200米〜1千米）、海洋深层（1千米〜4千米）、海洋深渊层（4千米〜6千米）、海洋超深渊层（6千米以下）。
根据阳光透过的光线强弱划分，从海洋表面到200米深的水层，叫做海洋上层，这里阳光透过海水，水里比较明亮，海水是蔚，蓝色的；从200米到1000米深的水层，叫做海洋中层，这里阳光不能全部透过海水，光线十分微弱，海水是一片黑蓝色；从1000米到4000米的水层，叫做半深海层，这里觉察不到一点儿阳光，一片漆黑，是一个黑暗世界；4000米以下为深海层，这里就更加漆黑了，不过半深海层和深海层的鱼类大部分都有发光器官，以帮助它们在黑暗无光的环境中觅食和行动。
根据海水深度，结合海底地形和海洋生物群特征，可将海洋分为滨海、浅海、半深海及深海等4个环境分区。
9. 高中海洋地理知识点总结
本书分为渤海篇、黄海篇、东海篇、南海篇和极地篇。从每个海域选取10余个具有地标性意义的海洋自然景观、海洋人文景观、海洋科教机构或海洋地理标志进行介绍说明，反映本海域海洋地理与海洋文化特征，并介绍我国南、北极的6个科考站，从而建构我国沿海领域整体的海洋地理与海洋文化符号，展示我国海洋地理特征与海洋文化风貌。
