1. 海洋生物形成
海里动物的活动方式有依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动。微生物（细菌）有鞭毛能摆动产生推力。而海底还有深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。
像海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
2. 海洋生物形成化石有什么意义
喜马拉雅山是有亚欧板块和印度洋板块挤压形成的，原来喜马拉雅山是片海洋，当然有海洋生物啦。
3. 海洋生物的演化过程
海象的祖先是大象，
为了生存，大象们适应环境跑到了水里生活，在水里，每过几分钟就会跑到水面上换气，而且承袭了大象吃素的习惯，使海底世界少数的草食性动物，因为它们的眼睛不好，靠著敏锐的嗅觉．触觉以及听觉，在混浊的海水中生存，并且净化海水，只是因为体型笨重行动缓慢和人类破坏的缘故，已经渐渐绝种，现在已经剩下很少
4. 海洋生物形成油
石油是由古代有机物变来的。在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。
石油形成的原理：
石油的生成至少需要200万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的达5亿年之久。但一些石油是在侏罗纪生成。
5. 海洋生物是怎么诞生的
在科学家们确定了“乳白色海洋”现象不仅仅是水手们臆想的情况之后，他们的任务是要找出引起这一现象的原因。
科学家们选用了从阿拉伯海西部收集的，来自于1985年的一次持续3天的“乳白色海洋”事件后的海水作为水样，这些水样显示，水中有一种发光细菌的生物存在，这种细菌被称为哈氏弧（Vibrioharveyi）。
康塞尔所说的乳白色的大海是由（水中无数亿万的细微滴虫）形成的。根据《海底两万里》描述，水中无数亿万的细微滴虫，是一种发光的微虫，外形是胶质无色的，有一根头发那么厚。覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的"石头大书"，地质学上叫做地层。地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。
一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。数百年来，水手们都会被告知一个据说发生在遥远大海中的神秘故事。他们反复讲述，苍茫大海中会在瞬间涌现出绵延数公里的乳白色的、发光的海水，有时候会漫延到视野范围之内。由于没有人能对这种现象给出合理解释，大部分人都不把“乳白色海洋”放在心上，只当做是说大话或者是单纯认为某人因精神错乱而产生的幻觉，是那些渴望回到陆地的水手们的想象而已。
然而，伟大的科幻小说家儒勒·凡尔纳（Jules Verne）却没有如此轻视这一现象，实际上在他的名著《海底两万里》中，描绘过鹦鹉螺号潜艇穿过一片发光的“乳海”的情景，地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。用现代科学的方法通过对古老岩石的测定，人们得知地球已经存在46亿年了。
《海底两万里》中的尼摩船长的解释是：这种让你惊讶不已的白色是由水中无数细小发光的纤毛虫所致。这些小虫胶质无色，像头发丝一般细，长不超过五分之一毫米。它们互相粘接在一起，绵延好几法里。
6. 海洋生物是从哪来的
课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等五个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的”海底世界。
五个方面具体展开叙述，分别是：
1、海底是宁静的、黑暗的。有趣的是在这一片黑暗的深海里，却有许多闪烁的光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。
2、海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。
3、海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。
4、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
5、海底有丰富的物产。侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。内容各有侧重，但又是互相联系，互相兼容的。在景色奇异中包含着物产丰富，在丰富的物产中也能看到奇异的景色。
《海底世界》选录于人教版小学语文三年级下册第七单元中的一篇课文，作者通过生动形象的语言，介绍了海底世界的奇异景色和丰富的资源，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
7. 海洋生物形成化石后有何地质意义
两亿年前三叠纪，贵州属于“沿海开放地区”，当然会有各种海洋生物栖息，形成化石也就不足为奇了。
说明了我国贵州很有可能曾经是一片汪洋大海，根据地理专家表示，该地域可以排除地壳运动和板块运动，所以说，这些化石并不是被推移来的，很有可能这里在远古时期就是一片汪洋大海。
8. 海洋生物的形成
自身产生的，因为海里面有藻类的植物，而且海里还有很多的细菌，在太阳的照射下，细菌也会产生氧气，藻类则通过平常的光合作用来释放氧气，海里的氧气都是微乎奇妙的存在，人类很难观察到。
海浪在翻滚的过程中也会产生水花，水和水在打击的过程中也有很多的氧气被卷入到盖里面，但是都漂浮在海的上层，主要还是通过海藻的光合作用，除了海洋依靠光合作用，陆地上也是依靠光合作用的，所以要保护绿水青山。
9. 海洋生物的起源与进化简介
属于
海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程 及其规律的科学，是海洋科学的一个主要学科，也是生海洋生物学是一门综合性交叉学科，主要包括海洋有机体的功能，海洋生物多样性和生态三个方面的内容。它是研究海洋中生命有机体的起源，分布，形态和结构，进化与演替的特征和生物生命过程的活动规律；探索海洋生物之间和生物与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。生命科学的一个重要分支。
10. 海洋生物成长过程
活石是指有硝化菌的石头,这样它可以将水中的因鱼的排泄物造成的高致毒性的亚硝酸盐变成低毒害的硝酸盐.死石当然没有这个功能,但是也可以作为布景. 海缸一定要有底缸,因为要维持与大海一样的自然环境,适合鱼儿生长需要强大的过滤系统,这就要求用底缸去布置,如过滤棉、生化球、冷水机、蛋白质分离器等等.
11. 海洋生物形成化石后有何种地质意义
艾青的《鱼化石》诗歌描绘了象征物鱼化石的鲜明形象。
它曾经是一个动作活泼、精力旺盛，在大海里自由自在跳跃、浮沉的生命存在，但是一场突如其来的大灾难——火山爆发或地震，把它埋进灰尘，变成了生物化石。多少年以后，它重见天日。此时，尽管作为物质生灵形体是完整的，它“栩栩如生”，“鳞和鳍都完整”，“却不能动弹”，连一丝叹息也没有，有的只是沉默，它的生命已宣告终结。至此“火山”、“地震”、“鱼化石”的暗示性、象征性已十分鲜明。当“你”、 “我”都远了，成为历史，也就成了哲学意义上的永恒。