1. 海洋泥工作品
家长期待的长进是什么样是重点。孩子学的绘画是什么类型也会不同。
孩子学习绘画，会有很多选择，不同年龄不同绘画的种类，都会有不同的效果，这些先不说，既然是孩子，那么最重要的先要看家长，选择的是否与孩子年龄符合，选择绘画的目的是否正确，又会有怎样的期待，这些一可能会对孩子的影响很大，再者对孩子学习效果的判断影响很大。
虽然说，孩子学习任何东西，家长应该都会有一个结果的期待，但作为美术绘画的学习，个人是认为，应该是只有目的而不要有结果的期待，因为首先家长是否真的懂美术，如果不懂你怎么判断期待的结果是正确的，再者美术是一种艺术形式，无法用量化的标准来准确的衡量，尤其是孩子的时期，学习的目的要慎重选择斟酌，而学习的效果和成绩却永远不要期待。
学习绘画的目的，根据孩子不同的时期，大概有这么几个：增长孩子的阅历，发现孩子的天赋，满足孩子的兴趣，启迪孩子的智力，增加孩子的技能，如果还有为了攀比，为了好胜，为了家长的爱好，这些就是不正确的选择，不学也罢。
那么我们看学习的目的之中，如果真的需要成绩的也就是，增加孩子的技能，至少我认为这样的目的，应该是在孩子十二三岁以上才选择的，而其他的无论任何时候学，如果对绘画技能的成绩有要求或是期待，首先是背离了最初的目的，再者也会对孩子学习的真正效果大打折扣。
那么再说说成绩，也就是问题中的长进，这与学习绘画的种类也有很大的关系，当然也肯定与一直说的艺术天赋息息相关。大概一般人认为的绘画的长进，应该是画的像不像为标准，但很多孩子学习的绘画，老师教的并不是这个目的，只是不断的变化绘画的样本，丰富绘画的形式，你如何要求孩子的绘画有长进。
如果能让孩子画的更像的美术种类，应该只有素描，而素描的专业性很强，也需要一个漫长的过程，老师的课程会循序渐进，不可能在短时间就画的很像，其实也许在专业的角度看，孩子在一点点进步，另外，艺术也好素描也好，还有一种特点，就是悟，自己的孩子现在也再学素描速写色彩，回来也常常说，某某同学以前画的很差，而突然这一段时间长的很厉害，老师也会很清楚的告诉我，孩子是从那一幅画开始，一下就开窍了，进步神速，而悟有天赋的因素，也有大量的学习后质的变化。
真的想说，选择学习美术的目的时，是最需要多方考察多加思考，而一旦选择了，就不要去关心期待长没长进，长不长进一你不一定能判断，再者你也无法去控制，还是相信专业的吧，至少这一方面比家长见得多有经验。
2. 海洋泥塑作品
泥牛入海，汉语成语，拼音是ní niú rù hǎi ，意思是泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。
成语出处
宋·释道原《景德传灯录》卷八：“我见两个泥牛斗入海，直至如今无消息。”泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。
白话释义
宋.释道原《景德传灯录》卷八：“我看见两个泥牛斗入海，直到现在没有消息。”泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。
扩展资料：
近义词
石沉大海，汉语成语，读音是shí chén dà hǎi ，意思是把石头扔到海里会沉下去，再也找不到。比喻从此以后再也没有消息，或者比喻投入的东西得不到回报。
成语出处
元·王实甫《西厢记》第四本第一折：“他若是不来，似石沉大海。”
白话释义
元.王是杜甫《西厢记》第四本第一折：“他若是不来，像石沉入大海。”
3. 手工泥海洋动物制作方法
1、鱼儿正快活地戏水，整条河都充满了欢乐。
2、小河快乐地一边唱歌一边流淌，鱼儿安静地在水中自在地游动。
3、金鱼羞答答地在蓝蓝的透明的水里游来游去。
4、美丽的金鱼在鱼缸里欢快的起舞。
5、鱼儿在水里跳跃着，好像在水里跳着水上芭蕾，可爱极了。
6、鱼儿愉快地哼着歌在水里游来游去。
7、鱼儿在水中追逐着，嬉戏着。
8、小鱼悄悄地把头伸出水面张望，开心地吹了个小泡泡。
9、鱼儿在水里跳着水上芭蕾。
10、小鱼儿调皮的从水中探出脑袋，好奇的东张西望。
4. 海洋泥怎么做
是指各种沉积作用所形成的海底沉积物的总称。海底覆盖着一层厚度不等的沉积物，这些物质是由于物理的、化学的和生物过程的综合作用产生的，海洋是陆源物质的主要归宿地，海底覆盖着的沉积物，由河流和海浪、海流、潮汐等把陆地的泥沙、砾石带入海洋，远洋沉积物的主要成分是陆源碎屑物质，含钙和硅质的浮游生物(放射虫和硅藻)的残骸、火山灰、宇宙尘埃和化学物质。
各种化学元素通过河流、大气的输入，以及生物生产和化学过程产生的元素，入海后经过迁移、转化，最终归宿于海底沉积物中，沉积物与底层海水间产生不断的物质交换。
通过研究海底沉积物形成和分布规律，就可掌握化学元素在海泥中的分布变化规律，为海泥的治疗应用提供科学的充分的依据。
5. 海洋世界超轻泥手工
关于这个问题，贝壳上可以画很多不同的图案，例如：
1. 海浪、海星、海龟、海胆等海洋生物图案
2. 花、叶子、树枝等自然元素图案
3. 心形、星星、月亮等简单的几何图案
4. 动物、人物等形象图案
5. 文字、符号等字体图案
一般来说，贝壳上的图案会根据个人喜好、创意和绘画技巧等因素而有所不同。
6. 海洋主题彩泥手工
1、准备好紫色、粉色、蓝色、黑色、白色橡皮泥
2、把紫色橡皮泥揉出大圆形做乌贼的身体
3、在把紫色、蓝色搓出来八个小圆形，
4、再把紫色、蓝色圆形搓出水滴状，把蓝色的水滴状压扁放到紫色橡皮泥上面
5、把搓好乌贼的腿摆放整齐，再把头放上
6、把白色、黑色揉圆压扁做眼睛，再用蓝色揉圆做嘴巴，再用粉色揉圆压扁在两腮
7。用粉红色的揉圆压平，用圆筒分组，用蓝色的搓条装饰帽子
8、在用粉色揉出小圆点点，做装饰
9、接下来组装嘴巴用工具点一下，简单的乌贼就做好了
7. 泥工作品海底世界
尊敬的各位老师
大家下午好！
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！
活动内容：海底世界
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）
美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？
制作水生小动物
看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。
螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
5、活动结束。
8. 胶泥海洋主题手工
泡胶泥是一种趣味、创意和发挥想象力的手艺品，其可将同颜色的泡胶混在一起，按照喜好来制作各种形状，是一种受欢迎的闲娱乐。
泡胶泥的玩法可以说十分丰富多彩的，下面简单举几种常见的泡胶泥玩法：
1. 制作泡胶图案：用不颜色的泡胶泥制作图案，根据自己的喜创作出各种不同的图案。还将泡胶泥裹在搪瓷表面上制成陶瓷仿真。
2. 制可爱的小动物将泡胶系好后和压球形的头拼接在一起，作出各种可爱的小物。
3. 制作食物模型：用泡胶泥制作出各种仿食物的模型如水果、蔬菜、糖果等，人感到十分有。
4. 制作家居饰品：利用泡胶泥可以制作出种家居饰品，如花瓶、海洋生物等，有美观的视觉效果，又富有创意与趣味性。
总的说泡胶泥是一种非灵活多变的手工品，制作过程中根据自己的兴趣和想象力来发，以此来开发出多样化的玩法。
9. 彩泥手工以海洋为主题的视频
1.
首先,我们需要打开一包色彩缤纷的太空泥。
2.
我们可以选取紫色,橙色,黄色以及红色制作一盘小果盘。
3.
我们可以选取绿色,红色,黄色等颜色制作一幅海底世界。
4.
我们可以选取红色,黄色太空泥制作卡通人物猪猪侠。
10. 海洋泥工作品图片大全
1、石沉大海
释义：石头沉到海底。比喻从此没有消息。
2.、杳无音信
释义：杳：不见踪影；没有迹象；音信：消息；回信。形容信息断绝；了解不到对方的情况。
3、海底捞针
释义：在大海里捞一根针。形容很难找到。
4、杳如黄鹤
释义：杳：无影无声；黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。原指传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。现比喻无影无踪或下落不明。
5、鱼沉雁杳
释义：比喻书信不通，音信断绝。
11. 海洋主题捏泥
海底橡皮泥是一种很有趣的材料，可以用来制作各种海洋动物和植物。以下是一些捏法：
1. 制作鱼类：将橡皮泥揉成一个肥圆的球，再用手指压扁成鱼的形状，注意并不需要太具体，可以根据自己的想象来塑造。
2. 制作海螺：将橡皮泥揉成一个小球，然后用手指将球压扁，使其呈现出一条长长的形状，接着将两端分别向内卷曲就可以制作出海螺模型。
3. 制作海星：将橡皮泥揉成一个小球后，用手指将其拉成星形状，在每个角上增加几个小触角，就能制做出真实的海星了。
4. 制作珊瑚和岩石：将橡皮泥揉成各种形态和大小的块状，重新排列组合，形成珊瑚或者岩石的外观。
除了以上几个示范外,你还可以结合图书馆借阅一些关于生物和泥塑技巧方面的书籍来寻找创意灵感。
