1. 海洋生物画画视频
1、首先我们要在画一个圆圆的石头，然后在上面画出倒U形的小珊瑚。接着我们在它的右边再画两个石子，然后画出浮动的海草。最后在画一条横线把石子连接起来成为海床。
2、海底的环境画好以后，我们开始来画海底的生物。首先利用以前学过的技巧像下图一样画出一条条小鱼，然后在在它们的周围画上一些泡泡。
3、最后我们再丰富下画面的细节让画面信息量变得更丰富，我们可以在海床上再画一些小点的石头，然后再画出长得像五角星的海星，最后上色。这样我们的海底世界就画好了。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。
2. 海洋生物画画视频大全
海洋动物的绘画，你可以画一个大大的海洋，然后里面有各种各样的鱼，最典型的就画一个大大的鲨鱼吧，要把鲨鱼的尖尖的牙齿划出来，显示它的凶猛，鲨鱼一般除了腹部上面都是黑色的，腹部是白色的，然后还可以换一些螃蟹啊，大海龟啊，还有龙虾呀，在海底还有贝壳，海螺
3. 海洋生物儿童画
工具/原料
画纸 彩笔
方法/步骤
1/5
第一步，画出章鱼的头部，就像是一个花瓶倒扣着一样。
2/5
第二步，画出章鱼的爪子，就像是叶子向下伸展出来。
3/5
第三步，将章鱼的八片叶子变成爪子的形状。
4/5
第四步，画出章鱼的眼睛
5/5
第五步，给章鱼涂上颜色即可完成简笔画。
4. 海洋生物 绘画 简笔画
1、准备好画纸画笔，先画出鲨鱼的头部和嘴巴，然后在鲨鱼的嘴巴上画出牙齿，如图所示：
2、再在鲨鱼的头部上画出鲨鱼的一只眼睛，如图所示：
3、再在下面画出鲨鱼的腹部，然后再在腹部上画出鲨鱼的腹鳍，如图所示：
4、再在鲨鱼的上面画出鲨鱼的背部，然后再画出鲨鱼的背鳍，如图所示：
5、再画出鲨鱼的后面的身体和尾巴，如图所示：
6、在鲨鱼的尾巴上画出尾巴上面的纹理线，然后再在身体上画出鲨鱼的花纹，如图所示：
7、最后我们画出鲨鱼身体上面的侧线，这样简笔画鲨鱼就画好了，如图所示：
5. 画一幅海洋生物的画好看
阅读下面的短文，完成后面的练习。
画里少了什么
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。
“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
争先恐后：____________________________________________________________________
多种多样：____________________________________________________________________
2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
3．同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
4．读了短文，我明白了
[ ]
A．我们画画时要分工画，一个人是画不好的。
B．团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。
C．不能以大欺小，以强欺弱。
5．如果给短文换个题目，你会换
[ ]
A．《海洋世界》
B．《一节美术课》
C．《团结合作》
参考答案：1．争着先画，生怕自己没有机会。 指海洋世界的生物种类十分多。（意思对即可）
2．只有大鱼。
3．有大鱼，有小鱼，有珊瑚，还有水草。
4．B
5．C
6. 海洋生物画画视频教学
1. 头饰可以通过多种方式制作，包括手工编织、剪纸、画画等。2. 具体制作方法取决于头饰的设计和材料选择。例如，手工编织可以使用海藻、海草等海洋植物作为材料，剪纸可以用海洋生物的形象作为模板，画画可以用水彩或油画等材料表现海洋生物的形态。3. 制作海洋生物头饰不仅可以增加创意和趣味性，还可以加深人们对海洋生物的认识和了解。
7. 海洋生物 画画
海洋科幻画，可以画上想象中的，现实没有的东西。它比绘画更有发挥空间。
8. 海洋生物画法
怎么画海底世界？在这个偌大的地球，海洋占据一大部分，人们对海洋的探索只有一小部分，充满神秘，下面介绍的就是美丽的海底世界画法。
1、我们先画上一个贝壳，勾勒出贝壳的内侧轮廓；
2、画上外部轮廓，中间画上一个圆；
3、在右侧我们画上一个小珊瑚，画上底部线条；
4、接着我们勾勒出背景小山；
5、然后在右侧，我们可以画上一些水藻，也可以画上其他一些装饰；
6、最后我们涂上颜色就完成了。
9. 画海洋生物的简单画法
海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。
海水可以直接作为工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。
海水中已发现的化学元素有80多种。目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化学资源，将广泛地造福于人类。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。在远古时代，人类就已开始捕捞和采集海产品。现在，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进，大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源(图3.14《深海锰结核》)。
海水运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。但是，这些能量密度很小，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电，但是工程投资较大，效益也不高。
海洋渔业生产
海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛（图3．15《大陆架剖面示意》）。这些浮游生物是鱼类的饵料，它们在海洋中分布很不均匀，一般在温带海区比较多。
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地（图3．16《世界主要渔业地区的分布》）。因此，尽管大陆架水域只占海洋总面积的7．5％，渔获量却占世界海洋总渔获量的90％以上。
世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家鱼产品消费量高，市场需求大。中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家。中国在充分利用近海渔场（图3．17《舟山渔场的沈家门渔港》）和浅海滩涂大力发展海洋捕捞和海水增养殖业的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水产品在食品结构中比重较大。
10. 海洋生物画画视频教程
1、首先画出海床的地平线色彩由孩子自行决定。然后开始用起曲线创作出海底生物海草和海葵。
2、然后开始画珊瑚利用画树枝的画法用直线连接着直线的堆叠画法。珊瑚也可以画小小一棵树，请孩子依照自己对岩石的想法画出自己的海底岩石。
3、然后再来说说海葵的画法，先画出一个类似碗的形状再画出曲线作为触手。可以多画几个。
4、画水母可利用类似圆形或半圆形的形状当作水母的身体，再利用与水草相似的波浪线条画上很多触手。在把水母身体涂上喜欢的颜色可建议多画几个。
5、开始吹泡泡，准备颜色泡泡水将吸管插入后吹气，等到泡泡满出杯子后将吸管拿出再将图画纸盖在上面即可。
6、盖出其他颜色的泡泡，增加背景色彩。用海绵盖印出海底岩石，这样一副海底世界就完成了。
