1. 海洋手工小动物教案大班
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
2. 幼儿手工作品海洋动物
可以去电影院，海洋馆，游乐场，动物园，海洋馆。
1、电影院。六一前，会推出许多精彩的儿童电影，尤其是3D版的，特别能够吸引孩子的注意，在观看的过程中总是笑声连连。
2、海洋馆。对于年龄比较小的孩子来说，他们非常好奇海洋世界，见到各种海洋动物总是充满了好奇心。
3、游乐场。游乐场对孩子来说就是天堂，各种游乐项目在六一肯定相当火爆，去游乐场要注意安全玩各种项目要系好安全带。
4、动物园。去动物园玩，孩子们喜欢各种各样的动物，尤其是日常生活中很少见到的，长颈鹿，老虎，大象，去动物园，不要让孩子喂食动物。
5、博物馆。博物馆对于喜欢科学和历史的小朋友来说是不错的选择，家长可以根据自己孩子的喜好进行选择。
3. 海洋手工小动物教案大班下册
海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。
海水可以直接作为工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。
海水中已发现的化学元素有80多种。目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化学资源，将广泛地造福于人类。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。在远古时代，人类就已开始捕捞和采集海产品。现在，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进，大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源(图3.14《深海锰结核》)。
海水运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。但是，这些能量密度很小，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电，但是工程投资较大，效益也不高。
海洋渔业生产
海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛（图3．15《大陆架剖面示意》）。这些浮游生物是鱼类的饵料，它们在海洋中分布很不均匀，一般在温带海区比较多。
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地（图3．16《世界主要渔业地区的分布》）。因此，尽管大陆架水域只占海洋总面积的7．5％，渔获量却占世界海洋总渔获量的90％以上。
世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家鱼产品消费量高，市场需求大。中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家。中国在充分利用近海渔场（图3．17《舟山渔场的沈家门渔港》）和浅海滩涂大力发展海洋捕捞和海水增养殖业的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水产品在食品结构中比重较大。
4. 海洋手工幼儿园
关于这个问题，以下是一些制作海洋生物手工的简单步骤：
1. 海星：用黄色或橙色纸张剪出一个五角星，然后用白色颜料或粉笔在星星表面涂上白色，让它看起来更有质感。
2. 海马：用棕色或黄色纸张剪出一个海马的形状，用彩色纸张剪下海马的眼睛和鼻子，然后将它们粘贴在海马身上。
3. 海龟：用绿色纸张剪出海龟的身体，用黄色纸张剪出龟壳的形状，然后将它们粘贴在一起。用白色纸张剪下海龟的眼睛和嘴巴，然后将它们粘贴在海龟头部。
4. 海螺：用蓝色或紫色纸张剪出一个海螺的形状，用白色颜料或粉笔在海螺的表面涂上白色，让它看起来更有质感。
5. 海豚：用灰色纸张剪出海豚的身体和尾巴，用白色纸张剪下海豚的眼睛和嘴巴，然后将它们粘贴在海豚的头部。用黑色纸张剪下海豚的背鳍和腹鳍，然后将它们粘贴在海豚身体两侧。
以上这些是制作海洋生物手工的简单步骤，您可以根据自己的想象和创意，加入更多的元素和细节，让手工更加生动有趣。
5. 幼儿园手工海洋动物
关于这个问题，如果小水母不动了，可能是因为它已经死亡或处于休眠状态。以下是一些可能的解决方法：
1. 检查水质：确保水质合适，不要有过多的污染物或过高的温度。
2. 检查食物：如果小水母不动了，可能是因为它没有足够的食物。确保给它提供足够的食物。
3. 检查容器：确保容器足够大，水深度和温度合适。
4. 观察几天：如果小水母已经死亡，将其从水中取出并安全处理。如果它只是处于休眠状态，等待几天看是否会恢复。
如果以上方法都没有起作用，建议咨询专业兽医或水族馆工作人员的意见。
6. 幼儿园海洋动物手工制作
石家庄科技馆：有各种有趣的科学实验和展览，可以激发孩子的科学兴趣
石家庄博物馆：展示了石家庄的历史和文化，让孩子了解本土文化。
石家庄海洋公园：可以近距离观察海洋生物，还有海洋动物表演。
石家庄自然博物馆：展示了自然界的珍稀和奇特之处，适合孩子探索自然。
石家庄儿童剧场：有各种精彩的儿童剧表演，可以启发孩子的想象力和创造力。
7. 手工海洋动物制作大全
海里有很多的植物，目前发现最普遍的就是藻类植物，它有很多的种类，如绿藻、红藻、褐藻，褐藻也就是我们所说的海带。
还有，生长在海滩的红树林以及海里的海草，红树林有时可生长到5米，具有绿色的树冠，海草是生长在海水下的一种被子植物。
8. 幼儿手工海洋动物立体作品 制作方法
海里动物的活动方式有依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动。微生物（细菌）有鞭毛能摆动产生推力。而海底还有深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。
像海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
9. 手工制作海洋小动物
1、箱形水母
在此次十大最危险海洋动物评比中，箱形水母凭借独一无二的致命性问鼎最危险头衔。生活在海洋的箱水母种类繁多，虽然没有正式记录，但大量轶事证据显示，每年有数十人甚至100多人命丧箱水母之手。
2、虎鲨
但最可怕的鲨鱼并非大白鲨，而是虎鲨，更多的人实际上命丧它们之口。除了毒蛇之外，能够让人天生恐惧的动物并不多见，鲨鱼便是其中之一。
在很多热带和温带水域，都能发现虎鲨的踪迹，尤其是在太平洋中部的岛屿周围。有记录显示，大白鲨每年袭击人的次数确实要高于虎鲨，但致人死亡的事故发生数量则不及虎鲨。
3、石鱼
石鱼之所以跻身前三甲之列主要有两个原因：一个是，它们世界上毒性最高的鱼；另一个则是，它们是动物王国的伪装高手，能够像石头一样静静在“潜伏”在海床上，等待猎物主动上门。
虽然石鱼不会主动发起攻击，但任何人也不敢冒险与之亲密接触。石鱼背上的棘刺能够抵御鲨鱼或其它捕食者的进攻。所释放的毒液能够导致暂时性痪症，不经治疗便会一命呜呼。
4、海蛇
人类对蛇拥有一种天生的恐惧，正是这种恐惧让海蛇顺利跻身榜单之列。虽然也像陆上同类一样释放可怕的毒液，但海蛇的生活方式更像是一个“海洋隐士”，因此并不具有很高的危险性。
