1. 教室里一片欢腾改成比喻句
好词
校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操
运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌
好句
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
2. 教室里腾起一片笑声
“教室里腾起一片笑声”中的腾，动词，意思是升。“每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情”中的泛，动词，意思是浮现。
3. 教室里像一片欢乐的海洋
考试附教室里的安静得像是大海的平静，让人感到一份宁静。
考试时教室里安静得像一片静止的湖水，让人感到一种舒适。
4. 教室里传来一片欢笑
（银铃般）的欢笑、（孩子们）的欢笑，因快乐而产生笑声,心情的一种激发，通过声音和表情来体现。
欢笑（huān xiào）快活地笑，因为高兴，快乐，兴奋等。
出处：《三国志·魏志·武帝纪》：“於是交马语移时，不及军事，但说京都旧故，拊手欢笑。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·风操》：“歧路言离，欢笑分首。” 宋 陆游 《夜归》诗：“偶逢估客问姓字，欢笑便足为交朋。” 清 吴伟业 《哭赵友沂》诗：“两省亲朋欢笑日，一官诗酒乱离年。”
造句：
（1）大家在海边尽情地奔跑欢笑。
（2）欢笑声在老师走进教室的一瞬间戛然而止。
（3）联欢会上,人们载歌载舞,发出一阵阵欢笑声。
（4）晚上，我辗转反侧，想着与他的欢笑与悲伤，我的眼角流下了两行泪。
（5）运动场上欢笑声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。
（6）窗外传来她的欢笑声。
（7）这群生龙活虎的年轻人，让宴会充满了欢笑。
5. 教室里一片欢腾改成比喻句怎么写
草原那么辽阔那么宽广。
小溪那么欢腾那么清澈。
山岗那么青翠那么美丽。
花朵那么鲜艳那么芬芳。
岁月那么蹉跎那么悠长。
6. 教室里一片喧哗
中午教室里一片喧闹，把这个句子扩写之后可以是这样的：那天中午我们教室里一片喧闹。我们在原来句子基础上，中午的前面加了个那天限定了中午的时间同时在教室的前面增加了我们也限定了教室的属性。
通过增加两部分内容之后，使得现在得到的句子比原来更加的具体。所表达的内容更加丰富。
7. 教室里一片什么的气氛
教室里书声琅琅学习气氛浓厚
8. 教室里一片什么
安静，安静一般形容人，教室里都是学生，用安静比较合适。
宁静通常用来形容物，比如宁静的村庄。
能让教室保持一片安静，也是不容易的，因为学生特别是小学生，太能闹腾了。
9. 教室里一片寂静把句子补充完整
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧!”
沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对!老师，您就再给我们点一次名吧!”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政!”
“?”同学们蒙了。
“到!”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
问题：
1. 这件事情发生的背景是什么?
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2. 画线句子主要用了哪两种描写方法?
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3. 分析“?”的表达效果。
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4. 马教授为什么要点自己的名字?
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5. 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水?
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6.六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。(字数限20字以内)
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参考答案：
1.同学们毕业前的最后一节课。
2.神态描写、心理描写。
3.同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶，一时不明白怎么回事，这样表达最为贴切。
4.四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是 这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。
5.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。
6 .“略”。
10. 教室里一片漆黑改写句子
教室黑漆漆的，伸手不见五指，黑得像山洞一样。
