1. 保护海洋生物主题画
画虎鲸
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首先在纸上，用黑色勾线笔画出鲸鱼的身体轮廓。我们用笔画出鲸鱼的鱼鳍和鱼尾。
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用笔画出鲸鱼的眼睛，在眼睛里用黑色勾线笔局部填充。我们在鲸鱼肚皮上画出一些线条。
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黑色勾线笔加粗这些线条，蓝色闪光笔画出鲸鱼头顶喷出的水柱。用笔为鱼尾局部上色。
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黑色勾线笔画出海洋的海水波纹，蓝色闪光笔在波浪中画出些许泡泡。这幅画就完成了。
2. 保护海洋生物主题绘画
中国海洋大学没有美术系，
3. 保护海洋生物海报手绘
海洋动物的绘画，你可以画一个大大的海洋，然后里面有各种各样的鱼，最典型的就画一个大大的鲨鱼吧，要把鲨鱼的尖尖的牙齿划出来，显示它的凶猛，鲨鱼一般除了腹部上面都是黑色的，腹部是白色的，然后还可以换一些螃蟹啊，大海龟啊，还有龙虾呀，在海底还有贝壳，海螺
4. 保护海洋生物的画报
保护红树林标语
红树林无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走 地球资源有限，尽量不用一次性消耗品21世纪拒绝含铅汽油 垃圾是放错位置的资源 拒食野生动物 我们的母亲河 提布袋购物是一种时尚 多乘公交车，少用私家车 请选用无磷洗衣粉 选用无氟制品，保护臭氧层 酸雨是地球万物的共同敌人 保护生物多样性保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物 购买尾气排放达标的汽车种树种草，有利环保。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净种一棵树，种一枝花，世界会更美好 草儿可爱，大家爱距离产生美，谢绝亲密接触 绕行三五步，留得芳草绿。
5. 保护海洋生物主题画图片
一、海底科幻画创意说明要求
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力。
二、海底科幻画创意说明怎么写?
1、海底科幻画创意说明怎么写?
主要就是将你为什么要画这幅画的解释写清楚就行了。
2、海底科幻画创意说明优秀范文：
海底科幻画创意说明范文一：
未来的我和朋友们穿上潜水服,在大海的深处畅游。海底还有许多的海草,细细的,长长的,不时轻轻地拂动。在珊瑚丛中,他们和鱼儿们一起自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏,非常的快乐。在那里他们交了很多的鱼儿朋友。
海底科幻画创意说明范文二：
海洋世界多么令人神往，它覆盖了地球面积的70%，无边的大海有丰富的宝藏，发激发我们对未来进行大胆的想象——人们将不断依靠高新科技，向海要空间，要资源
6. 保护海洋生物主题画报
关于这个问题，走向海洋手抄报内容：
1. 海洋是地球最广阔的领域，占地球表面积的71%。
2. 海洋是地球生态系统中不可或缺的一部分，为地球上的大部分生命提供了生存空间和养分。
3. 海洋的温度、盐度、氧气含量等条件不同，形成了不同的海洋生态系统，包括珊瑚礁、海草床、深海等。
4. 海洋资源丰富，包括渔业、石油、天然气、矿物等，是人类社会重要的经济来源。
5. 环境污染、气候变化等问题威胁着海洋生态系统的健康，保护海洋生态系统对于人类和地球的未来至关重要。
6. 我们每个人都可以为保护海洋做出贡献，如减少使用塑料、垃圾分类、节约能源等。
以上是走向海洋手抄报的内容建议，可以根据需要适当增加或减少。
7. 保护海洋生物图画
神笔马良是中国古今传说中的绘画神奇人物，他见啥画啥，画的人物动物栩栩如生、活灵活现。
神笔马良更喜欢画海，马良从小在海边长大，他看惯了海浪的汹涌澎湃，潮起潮落，也听过了哨工的号子，看惯了船上的白帆，他画了一只船，梦想着自己能驾驶小船畅游大海……
8. 保护海洋生物插画
海底世界第四自然段主要写了以下动物的特点：1. 海星：海星身体扁平，有五只手臂，每条手臂上有很多吸盘和眼睛，可以让它在海底缓慢地爬行，海星以贝类、蟹类、海藻等为食，是海洋底层食物链的一个重要环节。2. 海胆：海胆长圆形，表面有刺，会释放出有毒的针刺为自己提供保护，主要以藻类为食物，是海洋底层生物中很重要的一种。3. 海蜇：海蜇身体透明，较小，活泼，主要以小型动植物为食，被很多海洋动物视为美食，同时也是人类专门捕捞的珍品。综上所述，海底世界第四自然段主要写了以上三种海洋动物的特点，分别介绍了它们的形态特征、食性习性等方面，为我们深入了解海洋生态系统提供了重要的参考和指导。
9. 以保护海洋生物为主题的儿童画
《梅杜萨之筏》是法国最著名的关于海洋的画作。这幅画完成于1819年，也是法国浪漫主义的代表作品之一，是根据1816年塞内加尔的一场海难创作的。
画家在作画之前做了翔实的调查，并反复思考如何展现在海上孤立无援的困境。根据海难中两名生还者的的描述，作者选择展现比实际结果更有希望的一个场景。
10. 保护海洋生物作品
回答如下：海洋之子是一部日本动画电影，讲述了一个少年少女的爱情故事和他们对抗破坏海洋环境的努力。男主角是一名年轻的海洋生物学家，他在一次事故中失去了他爱的女人，并发现了一个奇妙的存在——海洋之子。
他和这个神秘的少女一起探索海洋深处的秘密，并努力保护海洋环境，同时也试图寻找他失去的爱人。影片以浪漫的爱情故事和对环境保护的呼吁为主题，展现了人与自然和谐共存的理念。
11. 保护海洋生物主题画怎么画
阅读下面的短文，完成后面的练习。
画里少了什么
美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主题是《海洋世界》。
老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答。
“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的；要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
争先恐后：____________________________________________________________________
多种多样：____________________________________________________________________
2．同学们第一次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
3．同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
______________________________________________________________________________
4．读了短文，我明白了
[ ]
A．我们画画时要分工画，一个人是画不好的。
B．团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大。
C．不能以大欺小，以强欺弱。
5．如果给短文换个题目，你会换
[ ]
A．《海洋世界》
B．《一节美术课》
C．《团结合作》
参考答案：1．争着先画，生怕自己没有机会。 指海洋世界的生物种类十分多。（意思对即可）
2．只有大鱼。
3．有大鱼，有小鱼，有珊瑚，还有水草。
4．B
5．C
