1. 幼儿认识海洋动物
职业定义：从事水生哺乳动物饲养、训练、表演和管理工作的人员。
从事的主要工作包括：
(1)在人工饲养条件下，对水生哺乳动物实施饲养和驯化，对动物生存环境进行维护，保障动物安全、健康的生存；
(2)运用动物行为学 原理和驯养员的引导、调教，对水生哺乳动物的动作、行为进行有目的的训练和改造，使其动作、行为具有表演价值和观赏价值；
(3)通过驯养师与水生动物的动 作、行为配合，完成训练和表演任务。 职业等级(国家职业资格考试)：本职业共分五个等级 初级 （国家职业资格四级） 中级 （国家职业资格三级） 高级 （国家职业资格二级） 高级 （国家职业资格一级） 高级技师 （国家职业资格一级） 以海豚为例,做海豚驯养师的条件是: 第一 要有很好的水性或要有一星级以上潜水员证书。《要有英语基础》。
第二 要对动物有爱心有耐心，做事要细心，对动物的服从性训练要有所了解。
第三 经过培训要对动物生物学。行为学。训练学有所深入了解。
第四 会洞察动物的受训潜质和培养前途。
第五 要懂得如何鼓励和培训动物的认知能力。 第六 动物奖励原则：
1.对驯兽师来讲不能只靠奖励，要让动物去理解它所做的动作。
2.给动物食物奖励只是一种临时方法，最终目的是让动物自己理解要做的事情必须完成。
第七 动物条件反射的建立与强化。
第八 事先准备好海豚训练动作的方案。
第九 施教要灵活，学会体语。会判断动物行为的所有可能性反应。
第十 要求驯兽师对待动物始终真诚。 《国家职业资格培训教程——水生哺乳动物驯养师（基础知识）》适用于对各级水生哺乳动物驯养师的培训，是职业技能坚定的推荐辅导用书。
2. 幼儿认识海洋生物
悬浮在水层中常随水流移动的海洋生物为海洋浮游生物。这类生物缺乏发达的运动器官，没有或仅有微弱的游动能力；绝大多数个体很小，须在显微镜下才能看清其构造，只有个别种的个体甚大，如北极霞水母最大直径可达2米；种类繁多，隶属于植物界和动物界大多数门类；数量很大，分布较广，几乎世界各海域都有。
3. 幼儿认识海洋动物的好处
海洋是人类赖以生存的地球系统中的重要一环。海洋渔业提供了世界20%以上动物蛋白质，全球30%的石油与50%的天然气产量也来自海洋，国际贸易运输量的90%在海上，加上海洋旅游等等产业，海洋资源利用的总产值在全世界达每年7万亿美元。海洋是资源的宝库。海洋中有很高的生物生产力，有丰富的生物资源，是人类蛋白质资源的“仓库”，目前只有少数被人类利用；海洋中蕴藏着丰富的矿产资源，1995年全球71个国家海上探明的石油天然气储量为768．7亿吨。除此之外，在2000～6000米水深的海底区域，蕴藏着多金属结核、热液矿床和钴结壳，其中，据初步调查，15％的深海区有锰结核资源，总储量约3万亿吨；在海洋的空间资源中，对滩涂的主要利用方式是人工造地和发展水产养殖业，对海湾的主要利用主要是建港口，对海洋水域利用得最多的是海洋运输业；海水化学资源也是十分丰富的，海水中溶解了大量矿物质，含量最大的10种依次为：氯化物、硫酸盐、碳酸氢盐、溴化物、硼酸盐、氟化物、钠、镁、钙、钾、锶等；海洋能资源的总蕴藏量十分巨大。据联合国教科文组织出版物估计，全球海洋能理论可再生的总功率为766亿千瓦，技术上允许利用的功率为64亿千瓦，这一数字是目前全球发电机总容量的两倍。
4. 幼儿园中班认识海洋动物教案
尊敬的各位老师
大家下午好！
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！
活动内容：海底世界
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）
美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？
制作水生小动物
看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。
螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
5、活动结束。
5. 幼儿认识海洋动物教案
你好，我是黄山小莉，下面是我总结的几点
1：玩是幼儿的天性，在玩中学，玩中探究进步是幼儿阶段接受知识的主要模式之一，通过游戏让幼儿愿意学，喜欢学
2:幼儿教师应该让幼儿知道“法”就在我们身边，让幼儿教师的法制教育贯穿在幼儿一日活动中，让幼儿从小有遵守法律法规的意识，做一个懂礼貌有道德守法的好孩子
3：开展多种途径的宣传教育，充分利用广播，家委会，幼儿园宣传橱窗等多广角度像家长宣传法律知识，从而让法律走进每个家庭，让知法，守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样和表率，达到和幼儿言传身教的目的
加大幼儿法制教育的工作力度，让我们的下一代都成为优秀的法制传承者
6. 认识海洋动物儿歌
鲨鱼宝宝，嘟噜噜嘟嘟，大海里，嘟噜噜嘟嘟。
可爱的，嘟噜噜嘟嘟，鲨鱼宝宝，鲨鱼妈妈，嘟噜噜嘟嘟，大海里嘟噜噜嘟嘟，漂亮的嘟噜噜嘟嘟，鲨鱼妈妈。
鲨鱼爸爸，嘟噜噜嘟嘟，大海里，嘟噜噜嘟嘟力气大，嘟噜噜嘟嘟，鲨鱼爸爸，鲨鱼奶奶嘟噜噜嘟嘟，大海里嘟噜噜嘟嘟，慈祥的嘟噜噜嘟嘟，鲨鱼奶奶。
鲨鱼爷爷，嘟噜噜嘟大海里，嘟噜噜嘟嘟了不起，嘟噜噜嘟嘟鲨鱼爷爷，我们是嘟噜噜嘟嘟，大海里嘟噜噜嘟嘟，可怕的嘟噜噜嘟嘟，鲨鱼一家子。
7. 幼儿认识海洋动物的视频f
1. 海豚不知道如何在电脑上播放。2. 因为海豚是海洋哺乳动物，它没有使用电脑的能力，它们与人类的认知和经验不同。3. 要在电脑上播放视频，需要有人向海豚展示如何使用电脑和播放视频的步骤，并使用大屏幕或水下音响等设备，将视频播放给海豚观看。
8. 认识海洋动物游戏
回答如下：海洋布是一种常见的玩具材料，可以用于制作各种海洋动物、海底场景和海洋主题的手工艺品。以下是海洋布的一些常见玩法：
1. 制作海洋动物：可以用海洋布制作各种海洋动物，比如鲸鱼、海星、海龟、章鱼等。可以用剪刀将海洋布剪成需要的形状，然后用胶水或缝纫机进行固定。
2. 制作海底场景：可以用海洋布制作一个海底场景，比如珊瑚礁、海草、海藻等。可以用彩色海洋布进行拼贴，也可以用绸缎、纸张等材料进行搭配。
3. 制作海洋主题的服装和配饰：可以用海洋布制作各种海洋主题的服装和配饰，比如海星发夹、海马耳环、鲸鱼背包等。可以用缝纫机或手工缝制完成。
4. 制作海洋主题的家居饰品：可以用海洋布制作各种海洋主题的家居饰品，比如海洋图案的抱枕、地毯、窗帘等。可以用海洋布进行拼贴或印刷。
5. 制作海洋主题的玩具：可以用海洋布制作各种海洋主题的玩具，比如海洋动物拼图、海盗船模型、潜水艇玩具等。可以用海洋布进行剪裁、拼贴和缝制。
9. 幼儿认识海洋动物图片
1、大西洋扁贝
大西洋扁贝是一种生活在北美洲沿海的一种海洋生物，雄性的大西洋扁贝会在水底漫游，知道寻找到合适的配偶。找到之后，雄性大西洋扁贝会伏在雌性大西洋扁贝的背上，完成交配后雄性大西洋扁贝就会失去自己的生殖器转化为雌性大西洋扁贝，然后它再接着等待另一个雄性大西洋扁贝的到来。
2、蚯蚓
蚯蚓是我们常见的蠕虫，有蚯蚓的土壤说明很肥沃，它还常被人们用来当做鱼的诱饵。蚯蚓的繁殖方式也非常的奇怪，它们通常会成群结队的交配，靠着分泌的粘液将对方紧紧的粘在一起。蚯蚓的第15节产卵，第9节和第10节会将这些卵吸收进来并使之受精，等过了两到三周后再孵化出来。
3、清洁鱼
清洁鱼名称的由来是它们会孜孜不倦的帮别的鱼清洁口腔和鳍，在一条雄性清洁鱼的周围会跟随者好几条雌性清洁鱼，并且雌性清洁鱼还有着严格的等级排名。有趣的是，如果哪一天雄性清洁鱼死亡了，地位最高的雌性清洁鱼会自动成为这群鱼的首领，不出几天，这条鱼身上就会自动生长出雄性生殖器官。
4、陆地蜗牛
陆地蜗牛也是一种常见的雌雄同体生物，每一只蜗牛的雄性生殖器官中都带有一只装满精子的小囊。当一只陆地蜗牛遇到另一只陆地蜗牛时，两只蜗牛会紧紧靠在一起，将小囊渗透进对方体内，随后完成精子的互换。
5、棉垫蚧虫
棉垫蚧虫因为身上生长这棉垫一样的鳞片而得名，这种昆虫不存在交配问题，因为它们是自体交配繁衍后代，这在动物界中的雌雄同体中也十分的罕见，但大自然就是这么奇怪。
6、藤壶
成熟的藤壶身上是有着雌雄两个生殖器官的，它们喜欢群居，最爱吸附在轮船上。有趣的是，它们为了适应这种头尾颠倒的生活，它们的卵巢是长在头上的。
7、海鲈
海鲈是一种味道十分鲜美的鱼，它的一生会有着从雌性转化为雄性的经历。这种鱼盛产于佛罗里达水域，通常都能够完成自体受精。
8、欧洲扁蛎
欧洲扁蛎体内生长这雌雄两种生殖器官，在一生中它们会轮流担任着雄性和雌性两种角色，然后在满月或新月后完成交配。
9、寄生蜂
寄生蜂准确来说应该是“雌雄嵌体”的，也就是说它的体内有着雌雄两种染色体。它们最重要的性器官是“头脑”，当一只正常的雄寄生蜂和雌寄生蜂交配后，寄生蜂就会在蛾的幼体上蜇一下，并把卵产在它的体内。
10、海兔
海兔并不是陆地上的兔子，它实际上是一只海里的蜗牛。有趣的是，虽然它们也是雌雄同体生物，但是由于无法和配偶交换精子，它们通常是一只海兔身上趴着另外一只海兔，一个接一个，这种叠罗汉的繁衍形式最终还会演变成环形。
