1. 海洋球的玩法
1.
先将称量器具、调胶器具、作业物载具、干燥设备等必要的器具和设备以及待滴胶作业物准备到位。
2.
将天平秤(或电子秤)、烤箱、作业物载具、工作台面放置或调整水平。
3.
用干爽、洁净的广口平底容器(具)秤量好A胶,同时按比例称好B胶。
4.
用圆玻璃棒(或圆木棒)将AB混合物左右或顺逆时针方向搅拌,同时容器(具)最好倾斜45度角并不停转动,持续搅拌1到2分钟左右即可。
2. 海洋球的玩法幼儿园
毛绒球、海洋球、泡沫球)作为探究对象，通过本次活动的开展，让幼儿懂得一
些探究的方法，在生活中能了解更多周围的事物的特征。
2、对幼儿经验的分析
中班幼儿活泼好动、积极动用感官，这是他们的年龄特点，总是不停地看、
听、摸、动，见到了新奇的东西总爱伸手去拿、去摸，他们会积极地运用感官去
探索、去了解新鲜事物，对周围事物的好奇心不断增强，很喜欢问很多问题...
3. 海洋球的玩法十种小组合作
超越小组:奋发向上，享受成功!
二、激情小组;让生活充满激情，让学习丰富多彩
三、合作快车小组:年少精进，立志成功!
四、快乐满天下小组:快乐，唯我独尊!
五、梦之翼:挫折，折断不了咱们的翅膀!
六、超越自我小组:每节展示一分钟，必定改变你生命。
七、恒心无愧小组:你争我辩，争辩课堂精彩。
雏菊。
原因：雏菊的花语是纯洁天真、柔弱而坚韧。我觉得这个名字很适合，虽然显得有点矫情。
但雏菊所附有的寓意深刻。
2、水榭流香。
原因：这样的名字挺有诗意的，是良辰美景的表现。
4. 海洋球的玩法大班幼儿
歌唱教学在幼儿音乐教育中占主要地位。
多年以来，幼儿园集体歌唱教学的方法就是教师示范，幼儿模仿，片面重视技能的传授而忽视了幼儿的所感所想，幼儿只是被动机械地唱歌。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出艺术活动的目标是培养幼儿对美的感受能力，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐，而不是单纯的知识和技能的传授。
那么，如何在歌唱活动中发展幼儿的创造能力呢？我们作了以下几点尝试： 一、 鼓励幼儿创编歌词，即兴演唱 在歌唱活动中，我们尝试让孩子给熟悉的歌曲增编新的歌词或改编部分歌词，并能根据原调唱出。
对于不同水平的幼儿要求也不同。
在小班的歌词创编活动中，我们只要求幼儿用少数的替换词来取代原歌词中的相应词汇，以减轻幼儿语言表达的负担。
如歌曲《大猫小猫》活动中，我们运用了以下几个步骤来进行创编活动。
1、幼儿在认识猫的前提下，先学会唱新歌并尝试用不同的力度演唱关于大猫小猫的歌词。
2、学习用其它不同的动物形象创编歌词，如大狗小狗。
3、学习用两种大小不同的动物形象创编歌词，如老虎、老鼠等。
在活动中，我们多采用一人想出相应的词句，则集体一起唱出的方法，以减轻幼儿情绪方面的负担。
在中班的歌词创编活动中，为了确保在进行音乐活动时能有更多的创造气氛和音乐审美气氛，我们有时会在语言、科学等相关教育过程中，顺带进行一些必要的知识经验和语言组织技能方面的准备。
如歌曲《我有小手》、《走路》、《理发店》等等，我们事先让幼儿认识手，知道手的用途；了解动物怎样走；认识理发店等，让幼儿具有一定的知识经验，有一定的语言表达能力，然后再进行歌曲的创编。
如《我有小手》中，教师问：“我们的手除了可以拍，还可以做什么事呢？”小朋友们马上就说：“我有小手我敲敲敲；我有小手我搓搓搓；我有小手我弹弹弹”等。
幼儿不仅能把编的动词讲出来、唱出来，而且还可以一边默唱一边做相应的动作。
在大班歌词创编活动中，要求又要比中班稍难。
如《胡说歌》，教师在引导幼儿动脑筋编一些违反正常生活现象的滑稽事件的唱词时，幼儿想出了很多很多。
如“你把袜子穿在鼻子上吗”；“你把袜子穿在小手上吗”等等。
除此之外，教师还引导幼儿创编衬词来代替一、二、五句末的拍手动作。
幼儿想出了“叽叽”、“嘘嘘”、“喵喵”等多种象声词。
教师还启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作来替代有声的衬词。
如在一、二、五句末拉两下耳朵、眨两次眼睛、摸两次鼻子等等。
通过让幼儿增编、改编歌词，幼儿体验到了自主探索和创造性参与的快乐，培养了创造能力。
二、鼓励幼儿创编伴随歌曲的身体动作 让幼儿为歌曲创编动作，一方面可以激发他们歌唱的兴趣，另一方面又可以培养幼儿的创造能力。
如《听》这首歌，幼儿唱了几遍后兴趣就不大了。
教师就对幼儿说：“你不仅可以用嘴巴唱，还可以用你的身体来唱。
”幼儿的积极性马上调动起来了。
有的幼儿边唱边高举双手左右摆动，有的幼儿边唱边旋转身体，就好象风儿真的吹来似的。
如歌曲《小海军》，它是幼儿十分喜爱的一首歌，特别是一些男孩子，很快就学会演唱了。
当唱到“敌人胆敢来侵犯”时，他们一手叉腰，一手握起了小拳头，一幅愤怒的表情。
当唱到“打得他呀海底沉”时，整只手有力地指向地面，就象真的把敌人的船只打到了海底。
在创编活动中，我们不规定幼儿按照统一的模式来做，重要的是让幼儿自主地去感受，去表现，学习过程的体验。
当孩子们富有个性的理解以及创造性的表现方式被教师肯定时，你们体验到了被尊重的感觉，满足了自我表现的需要。
这种正面的情绪会激励幼儿更加热爱音乐。
三、与幼儿共同探讨演唱的多种形式 有的歌曲中，两段歌词表达了完全不同的思想感情，如《小树叶》、《小熊过桥》等。
在《小熊过桥》中，我们一边让幼儿倾听音乐一边出示相关图片，让他们有丰富的体验。
幼儿感受到了第一段小熊在摇晃的竹桥上行走时紧张害怕的心情及第二段小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过了桥后快乐的心情。
幼儿在唱这首歌曲时，都能较自然地把歌曲所要表达的情感准确地表达出来。
实践使我们认识到，在歌唱活动中发展幼儿的创造性是行之有效的。
它培养了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的音乐灵感，让幼儿在愉快的情绪和积极的心理状态下保持探索的兴趣和创造的热情，幼儿的创造能力得到了很大的提高。
5. 海洋球的玩法的视频
神奇海洋的任务奖励是可以获得各种海洋生物的拼图碎片。
拼图碎片会组成相对应的海洋生物，出现在你的海洋里。可以通过连续登录神奇海洋、清垃圾、看视频、学习海洋知识、邀请好友都可以获得拼图碎片。
神奇海洋旨在引导大家关注海洋污染与海洋生态保护，可以知道许多海洋生物的知识，有兴趣的可以玩一玩。
6. 幼儿海洋球的玩法
续延伸成属于你的100个游戏吧。
1.废墟寻宝
准备用具：闪卡
游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Whereisthe-----?”
2.躲猫猫
准备用具：无
游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
3.丢手帕
准备用具：手帕
游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
4.钓鱼游戏
准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上
游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
5.纸箱寻宝
准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
6.小小绘画家
准备用具：黑板,粉笔
游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）
7.丢雪球
准备用具：废纸，纸篓
游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。
主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
8.小侦探
准备用具：挂图
游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture?”教师“Isee…”
游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
9.火眼金金
准备用具：小卡，磁扣
游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
10.鱼尾配对游戏
准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡
游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
11.鸵鸟游戏
准备用具：闪卡，夹子
游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
12.数字游戏
准备用具：无
游戏解析：教师说：“Groupof”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Groupof”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
13.记忆大考验
准备用具：闪卡
游戏解析：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
14.魔鬼入侵
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡
游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
15.问候游戏
准备用具：椅子（比游戏人数少一张）
游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
16.找朋友
准备用具：闪卡
游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,boy.2名幼儿则移动身体将apple,boy.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
17.大野狼
准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡
游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“Whatdoyoulike?”教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“ILike__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
游戏延伸:针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
18.小手黏黏
准备用具：无
游戏解析：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand,hand,whereareyou？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
19.对对碰
准备用具：闪卡，黑板，磁扣
游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。
游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
20.猜卡片
准备用具：闪卡
游戏解析：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。
注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“Thisisa__”
21.打击魔鬼（点名游戏）
准备用具：空气锤一个，闪卡
游戏解析：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。
注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。
建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
22.环游世界
准备用具：闪卡
游戏解析：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。
注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游
23.萝卜蹲
准备用具：单词闪卡
游戏解析：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行
游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。
24.支持前线
准备用具：无
游戏解析：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“Whatdoyouwant?”教师回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。
注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。
教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。
游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
25.抢椅子
准备用具：椅子
游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。
注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。
游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。、
椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。
26.肢体字母
准备用具：无
游戏解析：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。
注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可
游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头…….等。
除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。
27.套圈圈
准备用具：塑料圈，闪卡
游戏解析：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。
注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外
游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩
也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。
28.炸弹字卡
准备用具：闪卡，炸弹卡
游戏解析：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一组扣一分。
注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整
29.打不死的苍蝇
准备用具：苍蝇拍
游戏解析：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。
游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡
30.捉迷藏
准备用具：闪卡
游戏解析：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。
游戏延伸：在藏卡片时引导幼儿说“Let’splayhide-and-seek”
31.投篮游戏
准备用具：海洋球，纸箱，闪卡
游戏解析：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。
32.盖房子
准备用具：闪卡，积木
游戏解析：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。
注意事项：也可将房子也分成2组，每组获得机会后叠自己的房子。
33.扫雷
准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡
游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。
34.向前冲
准备用具：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子
游戏解析：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。
注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。
格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
35.食人鲨
准备用具：磁铁，骰子
游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。
注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
36.睡怪
准备用具：闪卡，空气锤
游戏解析：教师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题，一边起身准备抓他，幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。
注意事项：不是真正要追幼儿，只是增加游戏的趣味，若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。
37.跳跳乐
准备用具：闪卡
游戏解析：将3-4张闪卡放在地上，间距各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后面，跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰，最后留下的幼儿获胜。
注意事项：教师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。
38.老虎抓人
准备用具：闪卡，老虎图卡
游戏解析：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
39.踢球游戏
准备用具：软球或是海滩球
游戏解析：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。
注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。
40.五体投地
准备用具：闪卡
游戏解析：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。
注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。
41.是非椅
准备用具：两张椅子，闪卡（或是物品）
游戏解析：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示true,一张标示false，请2名幼儿看教师展示的物品并听题目，如教师拿着一个黄色的气球并说“Theballoonisyellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
注意事项：这种问题的问法必须是肯定句。
42.站的稳
准备用具：无
游戏解析：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。
注意事项：适宜中大班幼儿
43.烫手山芋
准备用具：软球
游戏解析：教师任意说一个句子或问一个问题，如“Whatdayistoday?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。
游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。
44.“谁”不见了？
准备用具：闪卡
游戏解析：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“What’smissing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。
注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。
45.反应游戏
准备用具：手电筒
游戏解析：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。
注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词
46.拍拍手
准备用具：无
游戏解析：教师先设定一个需要拍手的情况，例如当看到某个单词时，或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后，则出示闪卡请幼儿来说单词
游戏延伸：可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。
在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子，听到某个单词拍手，教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。
47.开火车
准备用具：椅子
游戏解析：请幼儿站立后说句子或单词，单教师给予拍手或者转头之类的指定时幼儿需立刻坐到位置上。
注意事项：在活动过程中可要求幼儿边说边拍手。
48.捞鱼
准备用具：闪卡
游戏解析：请2名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请2组幼儿进行比赛。
注意事项：注意安全，避免游戏间的碰撞
49.背靠背
准备用具：闪卡
游戏解析：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿分别向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而准确的获胜。
注意事项：底下幼儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示
50.角力赛
准备用具：报纸一张
游戏解析：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答教师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此继续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。
注意事项：小心角力赛的安全性，桌椅最好移开些。适宜学前班幼儿
51.换位子
准备用具：闪卡（每种2张）
游戏解析：教师与全班围圈坐下，幼儿手中拿着闪卡，幼儿问教师“whatdoyoulike?”教师回答“ILike__”根据教师的回答被说到的闪卡的2名幼儿必须立刻起来换位置，教师此刻则去抢其中任意一名的位置，被抢到的幼儿则坐到教师的位置上回答其它幼儿的问题，以此内退。
教师注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可
52.雷电游戏
准备用具：闪卡，长尾夹
游戏解析：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning,lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。
注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数
53.擦字游戏
准备用具：板擦
游戏解析：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
54.运输队
准备用具：闪卡或实物
游戏解析：2名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。
注意事项：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡
游戏延伸：设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。
55掉牙齿
准备用具：板擦
游戏解析：在黑板上画2个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2组分组比赛获胜组可以檫掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。
游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案
56.摘苹果
准备用具：小卡
游戏解析：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜
注意事项：中大班幼儿可采取2人比赛的形式
57.彩色球
准备用具：各色软球
游戏解析：教师将球拍向幼儿并且说一个句子或单词，接下来拍到气球的幼儿必须说同样的单词或句子。
注意事项：注意纪律控制，控制幼儿不能起来追跑拍气球。
58.猫捉老鼠
准备用具：猫的头饰，闪卡
游戏解析：请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。
注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A,A,Adoyoulikeit?”教师回答，若回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。
59．甜蜜的家
准备用具：幼儿照片
游戏解析：在黑板上画两个甜蜜的家，可是空荡荡的，幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的就可将自己照片贴到房子里
60.青蛙过河
准备用具：闪卡
游戏解析：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。
61.卡片接力赛
准备用具：两组一样的闪卡
游戏解析：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,pickupthecat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。
注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc.
62.点鞭炮
准备用具：指挥棒
游戏解析：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，但是坐在该幼儿左右2边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。
游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答
63.记忆纸袋
准备用具：不透明的牛皮纸袋，物品数件
游戏解析：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。
注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。
64.蒙眼侠
准备用具：一些可贴的五官，蒙眼布
游戏解析：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’sthis?”，幼儿回答“It’saneye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。
65.射击游戏
准备用具：黏黏球
游戏解析：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性
66.冰山一角
准备用具：闪卡
游戏解析：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼儿得分。
注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。
露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。
67.顺风耳
准备用具：无
游戏解析：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。
注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。
68.锤子剪刀布
游戏解析:已锤子剪刀布得方式进行但口令改为说单词或指定句子3此后出拳。
69.转转乐
准备用具：几个大纸碗或是大纸杯，图片
游戏解析：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Whereisthe__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“hereis__”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。
注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。
70.请你跟我这样做
准备用具：背景音乐
游戏解析：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿模仿。
注意事项：此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐，对音乐内容熟悉。动作要简单不可太多太复杂，但是要注意乐趣，例如可以扭扭屁股
71.扭一扭
准备用具：闪卡一组
游戏解析：将闪卡交给会说单词的幼儿，教师说单词，拿着指定闪卡的幼儿立刻起立到讲台将展示小卡后扭扭屁股碰在一起
注意事项：游戏的乐趣在于碰屁股
72.我说你做
准备用具：无
游戏解析：全班站起来，教师任意发一个命令，幼儿做出指定的动作。
注意事项：在教学时需要先将每个单词或句子设计好动作练习
游戏延伸：可改为我做你说
73.找搭档
准备用具：两组相同的闪卡
游戏解析：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者，则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。
注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等。
74.井字游戏
准备用具：无
游戏解析：将全班分成两组（一组是O，一组是X），在黑板上画出一个井字游戏格，将单词或是闪卡放入格子内，先猜拳决定答题的优先权，每组轮流念出一个空格，念对的就在该格画出O或是X，最快练成一线的组就算获胜。
75向左向右看
准备用具：闪卡
游戏解析：将闪卡贴在班级扮不同的位置，幼儿根据教师的指令转身面向闪卡，并再次读出闪卡内容
注意事项：此游戏可全班进行
76.高人矮人
准备用具：闪卡
游戏解析：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。
游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作
77.向左向右走
准备用具：无
游戏解析：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需掉转方向继续走，反应慢的则淘汰
注意事项：适宜中大班幼儿
78.旋转木马
准备用具：无
游戏解析：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需立即蹲下，否则淘汰。
79.急冻人
准备用具：音乐
游戏解析：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shakeyourhead,jump…etc.）当幼儿不注意，教师可以突然喊“Freeze”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。
注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。
80.回头望
准备用具：无
游戏解析：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，教师转身幼儿需跟着转身。
注意延伸：除小班外，教师可在转身时做动作，要求幼儿做相同动作。
81.寻找巧合
准备用具：两组一样的闪卡
游戏解析：将闪卡朝下随意排成两叠，确定没人看到闪卡的顺序，全班分成两组，教师用问问题的方式让答对的人优先翻卡，从两叠中各翻一张，两张若一样就表示配对成功，该组就得到一分。
注意事项：幼儿翻卡片时教师可以依据卡的内容再问一个问题，如果答对了还可以加分。
82.垂直打击
准备用具：球，闪卡
游戏解析：教师将卡片置放于教室前方不同位置，师说1单词，指定幼儿拿球砸向相应单词。
83.保龄球
准备用具：球，椅子，闪卡
游戏解析：教师将卡片置放于椅子上，请幼儿将球滚向放着指定单词闪卡的椅子。
84.纸飞机
准备用具：纸张
游戏解析：让每个幼儿做一架纸飞机，分组玩，每组说单词或句子，如果他们的答案正确，那么他或他们小组就可以飞一次纸飞机。教师呢，就可以设计一个记分表。比如他们的飞机能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：纸飞机的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飞机时误伤孩子的眼睛。
85．弹弹弹
准备用具：球
游戏解析：师将球随意向下扔并说单词，幼儿需跟随球弹起的节奏说相同单词
注意事项：适宜小班幼儿
游戏延伸：中大班幼儿可请幼儿来拍球。
86.幸运椅子
准备用具：椅子
游戏解析：将卡片置于两张椅子上，教师说单词，幼儿抢相对应的椅子。
注意事项：适宜小班教学
游戏延伸：针对中大班幼儿可让幼儿与椅子保持一定距离，教师说单词后幼儿跳到正确的椅子前
87.大风吹
准备用具：无
游戏解析：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说“stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。.
88.敲敲打打
准备用具：锤子，闪卡
游戏解析：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。
注意事项：适用于小班
游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。（适用于小班）
89．士兵听命
准备用具：锤子，闪卡
游戏解析：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。
90.传卡片
准备用具：卡片
游戏解析：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。
游戏延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。
91.顶卡片
游戏用具：闪卡
游戏解析：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。
游戏延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片
92.占地为营
游戏用具：闪卡，报纸
游戏解析：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。
注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。
93．小木马
游戏用具：椅子，闪卡
游戏解析：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。
注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。该游戏适宜大班，学前班幼儿。
94.伦敦大桥
游戏用具:音乐
游戏解析：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
95.Melody说(Melodysays)
游戏用具：无
游戏解析:教师在说单词前加上“Melodysays”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“Melodysays”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
游戏延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
96.扇风点火
游戏用具:闪卡
游戏解析:教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反过来看到卡片内容。
注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。
97:捉尾巴
游戏用具：夹子，闪卡
游戏解析:教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意事项:建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性
98.收衣服
游戏用具：绳子一条，闪卡，别针
游戏解析：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。
99.一首简单的歌
游戏用具：无
游戏解析：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。
注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。
100.掌中宝
游戏用具：无
游戏解析：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。
7. 彩虹伞和海洋球的玩法
大伞转转转 让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起（不离地），顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩得哈哈大笑。宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。
2
彩虹伞飞起来 爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈，爸爸妈妈一起把伞抖高，再轻轻落下，如此往复，让宝宝感受大伞在空中升高降低。最后一次升高时数一、二、三大家一起松开，大伞会在空中飘起，最后落到一个方向。大伞降落时，许多宝宝都会激动得尖叫，非常有趣。
3
认颜色 宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
4
钻山洞 两个老师一边一个拿起彩虹伞举高，让大伞在空中形成一道山洞，爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。钻的时候还要告诉宝宝这是进去这是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞，来个老鹰捉小鸡，再松开，宝宝们会玩得特别开心。
5
摇摇船 把宝宝放在彩虹伞中间，两个或两个以上的家长和老师拉着大伞边缘把伞和宝宝抬起来（离地），在空中摇摆，也可以转圈。最好一次放一个宝宝，以免相互碰撞。宝宝们有时会激动得在伞中翻滚，家长要控制力道，避免动作太快的宝宝翻出来。
8. 海洋球的玩法十种
1.只要跟随音乐的节奏点击屏幕，让球球快速的弹跳落在相应的建筑物上你就获得分数了;
2.这款游戏的色彩还是很鲜明的，而且会根据不同的音乐来变化不同的场景;
3.连续combo就能赢得更高的分数了，每关都有不同的复活点，坚持到复活点就能复活啦。
1.简单操作，一秒上手。带上爸妈全家一起音乐旅行。
2.爆红歌曲，个性地图。大海星空沙漠，不同主题冒险花花世界。
3.解锁难关，超越排行。是勇者就要看到旅程尽头的风景。
4.免费体验，关卡随你挑。躺赢，无需付费玩转音乐世界。
9. 感统海洋球的玩法
回答如下：欧小姆儿童发泡泥是一种非常有趣的玩具，可以让孩子们通过手工创造出各种形状和颜色的泡泥作品。以下是一些欧小姆儿童发泡泥的玩法：
1. 制作模具：孩子们可以用欧小姆儿童发泡泥制作出各种模具，例如动物、植物、车辆等等。制作模具的过程也可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。
2. 制作玩具：孩子们可以用欧小姆儿童发泡泥制作出各种玩具，例如小人、小动物等等。这些玩具可以用来玩耍或者作为装饰品。
3. 制作装饰品：孩子们可以用欧小姆儿童发泡泥制作出各种装饰品，例如花、树、小房子等等。这些装饰品可以用来装饰房间或者作为礼品送给亲朋好友。
4. 制作食物：孩子们可以用欧小姆儿童发泡泥制作出各种食物，例如汉堡、披萨等等。这些食物模型可以用来玩耍或者作为玩具厨房的道具。
总之，欧小姆儿童发泡泥的玩法非常多样化，孩子们可以根据自己的兴趣和创造力来发挥想象力，制作出各种有趣的作品。同时，欧小姆儿童发泡泥也是一种非常安全、无毒、无味的材料，可以放心使用。
10. 海洋球的玩法幼儿小班
1、盼着孩子笑，盼着孩子牙牙学语，盼着孩子走，盼着孩子跳……一步一步的盼望中，宝贝在长大，我们在变老！
2、幼儿园是人生长途中的第一站，为孩子们的童年留下最美好的回忆！愿孩子们走出一条精彩的人生之路！
3、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
4、时间见证了我们的成长，可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏，亲爱的宝贝们。
5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
6、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。
7、孩子们就要放飞梦想，奔向更为广阔的成长天地。孩子们就要放飞梦想，奔向更为广阔的成长天地。
8、三年多的幼儿园快乐生活就这样结束了，有很多不舍。来，跟老师合个影，对老师说声“您辛苦了，谢谢你，我是多么幸福，能与您一起成长，我的童年你陪我一起度过，这些年我好快乐”。
9、一份雨后的凉爽，一份美味的午餐，一个欢乐的海洋球，一段幸福的亲子时光。
10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。
13、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
14、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
15、不管每天的工作有多累，回家看到宝贝的那一刻，是什么都换不回的欢喜。
16、小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。
17、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19、活动精彩纷呈，伴随着音乐，我们一起踏上了这段快乐之旅！
20、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
21、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
22、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。
23、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
24、光阴似箭，岁月如梭。转眼四年过去了，你即将告别幼儿园的美好时光，踏入新的旅程。时间只是大人们
11. 海洋球的玩法及规则
（1）组长手拿球站在房间的一端,旁边放一个篮子。
（2）将组员分为两人一组,各组排成一直行，站在房间的另一端。
（3）组长把球抛向一对组员,组员不可用手接球,可一齐用背、脚、或其他方法接住,把球运到组长旁边的篮子内4,若球中途跌下,须从头排队再试。
