1. 科学发现海洋星球教案中班
海洋里面有许多小动物。这些小动物在海洋里面愉快的生活着。我们在海洋里面发现了许多奥秘。
2. 科学海洋的教案
雨是从云中降落的水滴陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后，遇变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就落了下来，变成了雨。
3. 幼儿园科学海洋世界教案
【活动目标】
1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。
2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。
3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。
【活动准备】
海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物
（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
【活动过程】
1.播放水族馆视频，引导幼儿兴趣。
2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。
3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。
【活动延伸】
认识更多海洋动物及其生活习性。
4. 科学探索海洋
1.海洋的声音这本书是《暖萌科学绘本》这套书里面的一册，我们家孩子有一套。这套书，孩子读了一半，特别喜欢，当孩子读到《海洋的声音》这册的时候，她很疑惑的问爸爸：“爸爸，为什么海马是爸爸生的呢？”
2.我们的地球发烧了这本书是《我们的地球发烧了》这套书里面的一册。一共4册：极地篇、海洋篇、陆地篇、全球篇。此书很畅销，主要培养孩子的爱护地球意识。
3.泡泡龟海底历险记这套书，全书有12册，系列图书，分为12个小故事，这本书能让孩子看到有趣的海底彩色世界，小海龟一个个不一样的成长故事。
4.海底小纵队相信这套书，家长们都很熟悉，电视上同步放映，尤其是男孩子特别喜欢看。这套书是英国学龄前儿童科普动画，里面有很多生动的故事和儿歌。小朋友们可以在巴克队长的带领下，去探索神秘的海洋世界。
5.保冬妮绘本海洋馆来自中国的海洋绘本，在中国这类书籍很少，推荐家长们看。这本书能让孩子们的思维很快潜入海洋，跟随着童话故事的脉络，感受海洋梦幻世界，把爱和自由传达给孩子。
6.海的女儿
这本书是安徒生童话里其中一本经典之作，相信很多家长都看过，听过小美人鱼的故事。我的孩子最喜欢听里面的电子书。在孩子的生命历程中，要经历很多困难，也要经历内心的判断、抉择才能有新的蜕变和成长。
5. 幼儿园海洋科学教案
活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 活动准备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
6. 海洋主题科学小发明
水母耳是科学家根据水母预测风暴的特点,设计出一种灵敏的风暴警报仪.
水母,又称海蜇,是一种古老的腔肠动物,早在5亿年前就漂浮在海洋里.这种低等动物在进化过程中发展了一套预测风暴的报警装置,每当风暴来临前就游向大海避难去了.在蓝色的海洋上,由空气与海浪摩擦而产生的次声波（由空气和波浪摩擦而产生,频率为8赫兹-13赫兹,传播比风暴、波浪的速度快）.
总是风暴来临的前奏曲,此次声波人耳是无法听到,小水母却很敏感.仿生学家发现,水母的共振腔里长着一个细柄,柄上有个小球,小球内有块小小的听石.当风暴来临前的次声波冲击水母耳内的听石时,听石就刺激球壁上的神经感受器,于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声.
模拟海蜇感受次声波的器官,科技人员设计出一种"水母耳"仪器,可提前15小时左右预报风暴.它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成.将这种仪器安装在船的前甲板上,喇叭做360°旋转.当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时,旋转自动停止,喇叭所指示的方向,就是风暴将要来临的方向.指示器还可以告诉人们风暴的强度.
7. 科学课海洋
陆地已全部被人类占有，海洋和宇宙空间是两个待开发的领域。比较来说，海洋对人类活动更为现实一些。事实上，人们在海洋空间利用方面已做了不少工作，如围海造地、滩涂利用、浅海养殖、跨海架桥、开凿海底隧道、海洋运输、建人工岛、发展海洋旅游业等。随着科学技术和海洋开发利用的发展，海洋将越来越成为人类活动的空间。
8. 中班科学海洋知识大比拼
地球上海洋占97.2%、 冰山和冰川占2.15%、地下水占0.31%、湖泊占0.009%。大气中(水蒸气)占0.001%，而河流与小溪仅占0.0001%。
其中，只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用, 这就是说: 地球可以供给陆地上生命的水量不到它的总水量的1%。
所以说地球上不缺水，但是缺可供饮用的水。
将海洋中的水转换成可供人们饮用的水：海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法等
当然提高人们素质养成节水习惯也很重要。
9. 中班科学海洋世界教案反思
一、优点
1、注重发展学生的想像力。在教学中，徐老师播放多媒体课件，让学生欣赏到各色各样的美丽、可爱的热带鱼，学生看后，感受到了热带鱼的美，从而激发他们的创作欲望。课件中展现的神仙鱼、蝴蝶鱼、娃脚鱼、还有鹦鹉鱼等等热带鱼，带给学生们一声惊叹和美的享受之外，学生们的想像力、创造力被唤起，通过这些启迪，他们创作出一条又一条别出心裁的作品，他们的创新意识被激发。
2、教学流程顺利，思路清晰。本课通过播放课件，观赏热带鱼图片、提问设计、教师范画、实践与表现，自然融合观察、比较、范画、练习、展评、现代媒体等教学手段和方法于整个教学过程，教师积极创设情境，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣，并了解和设计热带鱼外形、花纹与色彩、，学生们都能积极主动的投入到表现热带鱼的绘画过程中，教学效果良好。
二、建议
在如何将教学与活动有机结合起来的方面，我们每个人都有自己的想法。我觉得如果在课的最后将学生自己亲手画“鱼儿”然后放回海洋就是个不错的活动，跟课堂气氛的整体构建比较统一。
总之，教学有法，但无定法，只要有思考，一定会有更精彩的课堂出现。
10. 科学发现海洋星球教案中班反思
一：特点如下：
1、水星 Mercury
水星是八大行星中最小的一颗。
2、金星 Venus
金星是离太阳第二近的星球。因为在金星上从来不下雨，所以全年整个星球都布满了灰尘，非常干旱。
3、地球 Earth
因为地球大部分被海洋覆盖，又被称为 “蓝色星球”。
4、火星 Mars
火星是红色的，又被称作 “红色星球”。
5、木星 Jupiter
木星是八大行星中最大的，足够把另外七颗行星都装进去。
6、土星 Saturn
土星是第二大的行星，并被一圈明亮的光环环绕着。
7、天王星 Uranus
天王星是行星中最冷的一颗。
8、海王星 Neptune
海王星是八大行星中离太阳最远的，有着淡蓝色的光。
二、主要成分：
水星：其表面没有大气层，昼夜温差很大，白天最高可达420摄氏度以上，夜间最低可达-170摄氏度。无水
金星：其表面有一层浓密的大气，96%以上的成分为二氧化碳，是个高温高压的世界，压力有90个大气压，温度可达480摄氏度，不论白天黑夜都是那么炎热。无水
地球：其表面有大气层，78%的成分为氮气，21%的成分为氧气。赤道附近最高温度可达50摄氏度以上，两级地区最低可达-70至-80摄氏度。显然有水
火星：其表面有大气层且温差很大，赤道白天温度为20-25摄氏度，到了夜间则降至-85摄氏度，再加上火星大气层十分稀薄，不适合生物生存。火星大气80%的成分是二氧化碳，几乎没有氧气。有冰，冰下可能有水
木星：其表面有大气层，但温度很低，据观测为-139摄氏度甚至更低。木星是一颗液体行星，主要成分是液态氢。如果木星再大些，就有可能发光，而成为太阳系中的另一个太阳。无水
土星：其表面有大气层，其主要成分以氢和氦为主，并含有甲烷和其他气体，大气的云层中有大量的结晶氨。土星也是一颗液体行星，其主要成分是氢和氦。表面温度约-140摄氏度，云顶温度约为-170度。疑似有水
天王星：其表面有大气层，主要成分是氢气和氦气以及甲烷。由于距离太阳遥远，其表面温度很低，约-200摄氏度。无水
海王星：其表面有大气层，由于距离太阳遥远，其接收到的太阳能量只有地球的1/900。海王星大气主要成分为甲烷。 无水
