1. 绘画海洋生物图片
1、首先画出海床的地平线色彩由孩子自行决定。然后开始用起曲线创作出海底生物海草和海葵。
2、然后开始画珊瑚利用画树枝的画法用直线连接着直线的堆叠画法。珊瑚也可以画小小一棵树，请孩子依照自己对岩石的想法画出自己的海底岩石。
3、然后再来说说海葵的画法，先画出一个类似碗的形状再画出曲线作为触手。可以多画几个。
4、画水母可利用类似圆形或半圆形的形状当作水母的身体，再利用与水草相似的波浪线条画上很多触手。在把水母身体涂上喜欢的颜色可建议多画几个。
5、开始吹泡泡，准备颜色泡泡水将吸管插入后吹气，等到泡泡满出杯子后将吸管拿出再将图画纸盖在上面即可。
6、盖出其他颜色的泡泡，增加背景色彩。用海绵盖印出海底岩石，这样一副海底世界就完成了。
2. 儿童绘画海洋生物
1、首先我们要在画一个圆圆的石头，然后在上面画出倒U形的小珊瑚。接着我们在它的右边再画两个石子，然后画出浮动的海草。最后在画一条横线把石子连接起来成为海床。
2、海底的环境画好以后，我们开始来画海底的生物。首先利用以前学过的技巧像下图一样画出一条条小鱼，然后在在它们的周围画上一些泡泡。
3、最后我们再丰富下画面的细节让画面信息量变得更丰富，我们可以在海床上再画一些小点的石头，然后再画出长得像五角星的海星，最后上色。这样我们的海底世界就画好了。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。
3. 绘画海洋生物图片大全
重庆市涪陵外国语学校三年级的邱琬喻小朋友带来的手绘作品名为《地球村》。她告诉记者，自己的画作以水浇灌地球为主线，然后再画出云、绿树、鲜花。“在平时生活中，我就发现许多人有浪费水资源的行为，所以，我想通过我的画，让大家认识到地球水资源对人类的宝贵，呼吁大家节约水资源，同时，尽量做到低碳环保出行。”
7岁的廖翎羽小朋友带来的绘画作品是《绿色地球》。彩铅勾勒出的陆地生物、海洋生物，让她的画作看起来多姿多彩。
廖翎羽的母亲裴女士告诉记者，女儿从小就喜欢画画，为了参加这次画展，女儿做好了充分的准备。“我觉得让她参与绘制环保主题的画作很有意义，一是可以培养她自己的环保意识，二是可以让别人看到环保的重要性。”
“珍爱地球”童画展策展人冯廷祥表示，当天展出的25幅环保类画作全部来自小朋友们，最小的绘画者年仅5岁，小朋友们通过自己的画笔，绘制出自己心中的绿色家园，以此呼吁大家爱护环境、珍爱地球。
4. 画画海洋生物图片大全大图
海洋动物的绘画，你可以画一个大大的海洋，然后里面有各种各样的鱼，最典型的就画一个大大的鲨鱼吧，要把鲨鱼的尖尖的牙齿划出来，显示它的凶猛，鲨鱼一般除了腹部上面都是黑色的，腹部是白色的，然后还可以换一些螃蟹啊，大海龟啊，还有龙虾呀，在海底还有贝壳，海螺
5. 绘画海洋作品
步骤1
先画出她的脸部，画出她的五官，她的眉毛可以给她画的粗旷一点，鼻子可以给她画得大一点，画上她的眼睛，然后是嘴巴，用黑色，加深一下她的眉毛眼睛。
步骤2
然后来画上她的身体，在她的脖子后面给她画上她的船桨，画上手臂，给她画上裙子，最后来画上她的头发和完成她的船桨的形状。
步骤3
给她涂上颜色，头发可以给她涂上深棕色，船桨涂上棕色，她的衣服可以用橘黄色和白色来搭配，灰色可以涂上白色的阴影色，蓝色涂上她的项链颜色，用深一点的粉红色，画上她身上的颜色，然后用红色给她涂上，嘴巴和腮红的颜色。
6. 绘画海洋动物图片大全
牛鲨
牛鲨是唯一生活在盐水和淡水两种环境中的鲨鱼，它们有着更加强大的适应能力，在海域中，牛鲨的视力很差，但是嗅觉却非常敏锐，对于血腥味尤为敏感，能够凭借海水震动的声音来追寻一公里范围内猎物，它们是天生的掠食者，性格由于激素分泌等因素变化变得异常凶猛和残暴，和其它鲨鱼相比，人们更加容易与它遭遇，牛鲨是在浅水中有规律潜行觅食的鲨鱼。它的进攻性很强，很多时候人们将它视为最好斗的鲨鱼，它能对猎物造成致命的创伤。
深海龙鱼
听名字都知道，深海龙鱼主要生活在深海5000英尺一下的漆黑海域，它是一种凶猛而残忍的捕食者，嘴中布满了锋利而长的獠牙，通过头上的发光器不断闪烁来诱惑猎物上钩，尽管它的体型不大，却是凶猛的捕食者，不过由于生活海域比较特殊，和人类几乎不会有太多交集，对于其它鱼类来说闯入它的地盘就只有被猎杀的结果。
沙虎鲨
成年的沙虎鲨重达上百公斤，它是一种生活在海岸海域的大型鲨鱼，在众多鲨鱼中算是攻击力比较强的存在，它有着大部分鲨鱼都具备的锋利牙齿，喜欢群居生活，一旦发现猎物便会集体围杀，白天的时候它们显得非常懒散，到了夜晚是它活动最频繁的时间阶段，它们的食物包括其它大型鲨鱼，鱿鱼，以及其它鱼类，沙虎鲨的前齿细长而尖锐，用于咬住猎物，而后齿则有锉子般的表面，利于咬紧和压碎猎物。
巨螯蟹
它还有一个名字叫巨型蜘蛛蟹，也被人们称之为杀人蟹，它有着其它蟹类不具备的巨大前肢，除了会攻击人之外，它的食谱上甚至有鲨鱼，巨螯蟹体重16至20千克，平均长度3米，双螯张开跨度可达4.2米，主要生活在太平洋海域500-1000米的海域，在水中它们异常敏捷，全部爪子平铺开来可以覆盖3米的直径范围，在这种蟹会悄声无息地潜伏在海底，利用体内的感震器，分辨身周围的物体，当发起攻击时会以最快的速度冲过去，用两只又大又坚硬的螯钳，去攻击猎物。
尖牙鱼
尖牙鱼长着一张非常恐怖的脸，它们主要生活在500-2000米深的海域，不过在海底5000米左右也有它活动的足迹，由于深海食物缺乏，它几乎见到东西都会吃，它是又一种长着骇人脸庞的深海暗杀者，长长的獠牙能够轻易撕碎其它动物的身体。尖牙鱼不怕冷，相对自身身体来说，它们有最大的牙齿，对其它深海鱼类来说是致命的，但是对于人类却没有什么威胁。
大白鲨
被人们称之为噬人鲨的大白鲨一向名声不是很好，不过它的的确确是最凶残的鲨鱼，由于体型巨大，平时又是单独行动，牙齿甚至可以长到10公分长，锯齿状的牙齿能够轻易撕裂其它猎物，海豹、海狮以及其它鱼类都是它的食物，大白鲨具有极其灵敏的嗅觉和触觉，它还能觉察到生物肌肉收缩时产生的微小电流，以此判断猎物的体型和运动情况，一般情况下大白鲨在发起第一次突击后，便会停止攻击，静静的等待猎物失血过多而死后在享用。
灰鲭鲨
作为所有鲨鱼中游泳最快的鲨鱼，灰鲭鲨也是世界上最具有攻击性的鲨鱼之一，它们能够跳出水面6米的高度。灰鲭鲨广泛的分布于世界各地，它有着独特的月牙形尾鳍，流线型的身形，能够在海洋中猎杀金枪鱼和旗鱼这些速度性鱼类，很多情况下其它鲨鱼也会成为它的攻击对象，一般主要以鲐鱼和沙丁鱼等鱼群为食，它们会根据食物的丰富状况进行迁徙。
鼬鲨
鼬鲨又叫虎鲨，是一种暖水性的大型凶猛鲨鱼，它们分布于全球各大海洋亚热带以及温水海域，是一种大型食肉类鲨鱼，性凶猛且贪婪，掠食海洋中的硬骨鱼类、其它鲨鱼，白天时间阶段它们主要在深海活动，夜间则会在浅水区捕食，具有在大洋中迁移的习性，鼬鲨有攻击人类的记录，以贪婪、凶残而出名，会对猎物不停地反复攻击，直到猎物死亡为止。
湾鳄
湾鳄有名咸水鳄，河口鳄，它们属于现代鳄鱼中最大型的一种，也是现今世界上最大的爬行动物，湾鳄具地盘意识，主要生活在湿地，沼泽，由于拥有适应高盐度水质的生理结构，能够在海洋里捕食，它是最凶残的捕食者，具有很强的领地行为，雄鳄独占领域，遇到其它动物擅闯领地就会一拥而上将其分食，无论是人类还是其它动物都会成为它的攻击目标。
虎鲸
虎鲸虽然看起来比较萌，性格也比较温顺，但这只是相对于人类而言，生活在海洋中虎鲸是不折不扣的顶级掠食者，它们的猎物几乎包括所有鲨鱼，以及大部分鲸鱼，作为高智商且团体作战的虎鲸，除了像成年蓝鲸、抹香鲸那类大型动物外，很多海洋动物都怕遇到它，牙齿锋利，性情凶猛，善于进攻猎物，一般来说，过客虎鲸偏向吃海豹、海象等，远洋虎鲸偏向吃鲨鱼。
7. 画海洋生物简笔画图片
1、先画美人鱼的脸和头发，在头发上画一朵小花。
2、接着画出美人鱼的身体轮廓，注意鱼尾要画出来。
3、再画出美人鱼身体上的纹理和小爱心，把眼睛和嘴巴补充完整。
4、然后画出海底的石头和海草，画一个海星和一些气泡。
5、之后用黄色色涂美人鱼的头发，紫色涂头上的小花，给美人鱼身体涂绿色和肤色。
6、最后用红色粉色和橙色涂珊瑚海星和爱心，棕色涂石头，再用绿色蓝色涂海草和气泡。
8. 画画海洋生物的照片
大海的画投进空间
也许溅起小小浪花我知道，你不会等我地老天荒，还有谁的执着也许没有回眸……还有谁，早己喊遍海的女儿，呼出天边的云霞与大海一样的颜色！如果大海能够带走我的爱!
我翱翔的对岸呼唤的晴空！
把自己飞成碾碎的雪，如果大海能给予痴情，在你的沙滩里收集潮汐，我的爱也染成大海的颜色，还有你博大胸怀！如果大海能够带走我的爱，我愿意打捞那飘流的梦，载着我的慰蓝一生的爱，这就是我与大海梦中的画！
9. 绘画海洋生物图片简单
是的，一年级儿童画鱼和鱼确实简单又可爱。原因是因为一年级儿童的美术水平还不是很高，他们在画鱼时主要注重形状和颜色的表现，不需涉及太多复杂的技巧，因此画出来的鱼往往十分可爱。同时，鱼这个主题也更容易引发孩子的兴趣和想象力，使他们更加愿意去尝试画画。此外，画鱼和鱼也有很多的。可以和孩子一起了解鱼的习性、种类、生活环境等方面的知识，增加对自然界的认识；也可以和孩子一起尝试用不同的画材、方法去表现不同的鱼，拓宽孩子的艺术表现力和想象力。
10. 绘画海洋生物图片大全大图
《梅杜萨之筏》是法国最著名的关于海洋的画作。这幅画完成于1819年，也是法国浪漫主义的代表作品之一，是根据1816年塞内加尔的一场海难创作的。
画家在作画之前做了翔实的调查，并反复思考如何展现在海上孤立无援的困境。根据海难中两名生还者的的描述，作者选择展现比实际结果更有希望的一个场景。
