1. 蔚蓝色的海洋
《蓝湛湛的什么?填词语？》如下；
1、十月秋高气爽的天空，一望无际蓝湛湛的清澈，给人一种置身于海洋的错觉。
2、蓝湛湛的天空，像蔚蓝色的大海。
3、抬头打量天空，这儿的天蓝湛湛的，我从未见过如此美丽的天空！
4、一天，天气晴朗，万里无云，蓝湛湛的天空一碧如洗。
5、蓝湛湛的天空万里无云，就像用清水洗过的蓝宝石一样。
6、池塘里的水蓝湛湛的，波纹亮闪闪的，就像一大块蓝色的丝绸。
2. 蔚蓝色的海洋介绍
什么颜色的大海添空？
大海的颜色。通常情况下 都称大海的颜色是蔚蓝色的。据说，人们在地球外看地球就是蓝色的。这可能是因为地球的三分之二是海洋的结果。
就如，我们通常在海边散步，往远处看，看到蓝色的大海。它那么漂亮呀！夏天人们喜欢到海边玩，对吧！
3. 蔚蓝色的海洋星球
瞧！多麽美丽的一颗星球。蔚蓝色的大海；金黄色的沙漠；绿色的森林和白色的云层；那就是我们美丽的地球。
我们的地球是我们唯一能生存的星球。她用大气层保府、保护这我们，用她的血液养育着我们，用她仅有的能源满足我们的需要，她就像我们的母亲一样无私的关爱着我们。她就像是一个和蔼的老婆婆轻轻的抚摸着我们盼望我们快快长大，她就像一位尽职的国王为了她的子民们付出一切的一切。
可是她的子民增多，人们的需求增多，渐渐的丛林减少，一片片丛林成了楼房和工厂，大多人都只是为了钞票为了钞票砍伐树林，为了钞票杀害动物，等等等等。难道你们没有想过其它人的感受吗？我们的地球妈妈正在伤心，动物们在伤心，有些好心人在伤心，这些全都是为了失去的树木而伤心，为了死去的动物而伤心。
爱护大自然保护大自然让我们从现在做起，从每一个人做起！
4. 蔚蓝色的海洋,浪漫的虎鲸
1.今天的记忆是带着海水味道的
2.大海成全了夏天的一半快乐
3.浩瀚星空余晖落日海浪和沙
4.看看蓝天，拥抱大海，享受阳光
5.我会在每个有意义的时辰 远隔山海与你共存
6.少年的征途应是星辰大海，而非烟尘人间
7.海鸟和鱼相爱 只是一场意外
8.你是我游来的海，也是我游往的岸
9.所爱隔山海，山海皆可平
10.我从海上来，浪花满袖
11.所有热爱 奔赴山海
12.如果大海能够带走我的哀愁……
13.爱情不是一起去森林，也不是喜欢大海
14.海鸥不再眷恋大海，可以飞更远。
15.海水无风时，波涛安悠悠
16.海风会吹走所有烦恼
17.大海深处有一家便利店，售卖着蓝色的孤独。
18.我想要坠入深海里，看悠闲游荡的鲸鱼
19.海水无风时，波涛安悠悠。
20.想和喜欢的人一起去镰仓海边放烟花
5. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际
“什么地涌向河岸”这个句子中，“河岸”是名词，“地”的前面应该填形容词，如“奔腾不息地涌向河岸”、“汹涌澎湃地涌向河岸”、“快乐地涌向河岸”。
生活中离不开“的”、“地”、“得”三个助词，尤其在书面语言表达中，不少人对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。在不同情况下，这三个词的用法各不相同，而且不能混用。
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为:动词+得+副词。
6. 蔚蓝色的海洋波涛汹涌无边无际自从人类社会诞生以来
的地得，不一样，
用法分别记心上，
左边白，右边勺，
名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，
青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，
蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，
绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，
红红的太阳当空照。
左边土，右边也，
地字站在动词前，
认真地做操不马虎，
专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，
从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，
用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，
辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得，
形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，
乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，
参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，
加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，
考试题目出得难。
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到，
默记五遍脑开窍！
以上几种用法，可以写成下面几种公式
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
“的、地、得”用法小析
① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：
如：敬爱的总理，善良的老人，戴帽子的男孩，珍贵的教科书，鸟儿的天堂，伟大的祖国，有趣的情节，优雅的环境，可疑的情况，团结友好的集体，他的母亲，可爱的花，谁的橡胶，清澈的河流...
② “地”后面跟的都是表示动作的词或词语：
如：大声呼喊，欢快地歌唱，拼命地逃窜，疯狂地咒骂，密切注视，一次又一次握手，迅速包围，沙沙作响，坚定地说话，平静地陈述，用力踢，仔细观察，开心地微笑..."
③“得到”后面的词或词，大多是表示动作的词或词，其次是描述事物状态的词或词，表示如何和如何。
比如：走得飞快，踩得粉身碎骨，痛得哇哇大哭，骨瘦如柴，红得发紫，气得跳脚，理解得很深，高兴得合不拢嘴，惊讶得目瞪口呆，很大，扫得真干净，笑得多甜......
注:
如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。
有一种情况，比如这句话中的他高兴得跳三尺高，下面的跳三尺高虽然是动作的意思，但却是形容高兴的程度，所以也应该用get。
含有“的”“地”“得”的例句如下：
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
小明在海安儿童公园玩得很开心。
7. 蔚蓝色的海洋是哪个的
蔚蓝色的大海，首先是它的蔚蓝，大自然的蓝色看起来给人清爽，靓丽的感觉。然后是它的大。大能容百物，张雨生的一首【大海】，可以容下多少人的哀愁。
大海的特点有很多，它是个一片海洋。里面有很多鱼虾生物，一片生气勃勃的景象。人们可以在海里游泳在海边踏浪，在岸边钓鱼。也可以通船运输。
8. 蔚蓝色的海洋里,一个一个小问号什么歌
仿写风之歌：
我是大自然的风格，大自然把我招过来，又把我呼过去……
我时而温顺，时而暴躁，我行走在大自然之间无影无踪。春使我温暖、夏让我炎热、秋又让我凉爽、冬使我冰冷。我抚摸过大地，小草弟弟连连点头向我问好，我掠过花园，花儿妹妹在地上向我翩翩起舞，我飞翔在蔚蓝色的大海之上，使浪花姐姐奔跑欢跃起来。
每当雷公公拿出银色的彩带，雨婆婆在天上舞蹈的时候，我便开始咆哮为它们的演唱会增添一份乐趣。
我永远不停歇，每天到处旅游，河水为我歌唱，雨水伴我而行，花草为我鼓掌，树木为我欢叫。我在荒芜的戈壁滩上，叫醒大风车表姐，使我们的力量为人们贡献出一份力量，但我也吹倒过农民伯伯辛苦种植的庄稼，使农民伯伯秋天不能有一个好的收成，然而这并不是我的初衷，我心里也非常的愧疚，万物有利有弊这些哲理人类尚未完全领悟，那么就让我在大自然之间发挥我的每一份力量。
9. 蔚蓝色的海洋设计一条环保标语
秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。
似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群;似牧场里追逐的奔马……
10. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际从这句话我看到了海洋
动词后面用“得”。
"的、得、地"的使用区别
1、的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：我和他玩得很开心的”。
