1. 海洋动物挂件
水晶石。水晶（rock Crystal）是一种石英（Quartz ）结晶体矿物，它的主要化学成份是二氧化硅，化学式为SiO2。西方国家认为只要是透明的都是水晶（Crystal），所以水晶这个词包含了无色透明的玻璃（K9类，普通玻璃发蓝），也包含天然的水晶矿石。中国古老的水晶名称是水精、水碧、水玉、晶石等十多种称呼，因此，为了便于区分，国际上通常以（Rockcrystal）来特指天然水晶。
2. 海洋动物挂件图片
（1）珍珠
作为珍珠，自然是属于水属性的，因为水属性的珍珠刚好和水命人身上的水气是互相契合的，所以在佩戴了水属性的珍珠之后水命人的个人运势基本上都能够得到很大的提升，尤其是财运。
（2）水晶
水晶无疑也是水属性的风水物品，不容置疑，这个风水物品和大海水命人之间也具备很强的感应，所以当大海水命人佩戴了水晶之后，其身上的气场自然也可以因此而变得更加强。这样的风水物品其实是可以让水命人身上的财气也变得特别旺盛的。
（3）黑曜石
水命人可以佩戴属水的吉祥饰物，黑色是属水的，若工作中遇到小人与自己竞争，使计陷害自己，自己被诬陷等，可以佩戴黑曜石，黑曜石能够辟邪消灾，抵挡即将要发生的凶事。同时，水命人佩戴黑曜石的饰品，可以改变运势，让自身充满阳气，能力得到提升
3. 海洋动物挂饰
砗磲项链价格一般都不会超过五百之内，因为砗磲本身价格就比较便宜，其次看搭配的配件是什么样的。如果是玉化砗磲，或者是黄金砗磲的话，其价格就要贵些，而白砗磲就会便宜些，也不会超过五百。在我们现在的市场上，一般可见的砗磲项链多为白色，有着珍珠般的光泽，很是美丽。由于白色的砗磲项链的普遍，所以白色的砗磲项链不是很贵，一般人都可以承受。
砗磲项链价格一般都不会超过五百之内，砗磲手链的价格和砗磲手链的成色有直接关系，不同成色价格差别非常大。但是要是玉化的就很贵了。也就是说，砗磲手链的玉化程度越高，价值越大。
砗磲是稀有的有机宝石、白皙如玉，亦是佛教圣物。砗磲是软体动物门、双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为贝王，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。壳质厚重，壳缘如齿，两壳大小相当，内壳洁白光润，白皙如玉。外韧带，通常有一个大的足丝孔。铰合部有一个主齿和1至2个后侧齿。外套痕完整，前闭壳肌消失，后闭壳肌近中央。
4. 海洋动物挂件制作
1、通过欣赏理解鱼的纹样的装饰美感以及与人类生活的密切关系，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。
2、会运用简化、夸张等手段设计不同鱼的形态，并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼，会合理、创造性地利用废旧纸盒等材料制作出鱼的纹样的装饰品。
3、通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。
教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼的形象的艺术品，引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。
教学难点：引导学生在一定的形的范围内，能抓住鱼的形态特征， 巧妙地运用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。
教学准备：
（教师）powerpoint课件（真实鱼的图片、视频、鱼的纹样工艺品图片）、鱼的纹样范作（自制挂件、挂盘等）、鱼的挂件工艺品、鲤鱼旗、白布、水粉颜料、木炭条、记号笔、油画棒、旧报纸等；课前学生分组6人?组
（学生）课前了解相关鱼类的知识、鲤鱼跳龙门的传说,准备硬纸盒的纸版（少数人准备蛋糕底盘）和油画棒、记号笔等相关涂色工具
教学过程：
一、情境导入
1、通过课前的教室装饰布置（鲤鱼旗、鱼纹挂件、板书：鱼（美术变体字）的纹样）创设情境学习鱼的纹样的情境，。
2、让我们先欣赏几张有关鱼的生活照片（图 围网捕鱼、手捧大鱼笑开怀）师（轻松幽默地）：说到鱼，我可想到香喷喷的红烧鱼了！（图红烧鱼）（问几个学生）你喜欢吃鱼吗？喜欢吃什么鱼？（生笑：喜欢）（调侃）怎么尽想着吃啊！（笑）
3、民以食为天嘛，其实从远古狩猎、采集时代起，鱼甚至成为人类赖以生存的食物之一。五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用品了：图（中国新石器时期的鱼纹彩陶盆）这足以说明，鱼一直与人类有着密切的联系。
4、在长期的历史发展中，人们赋予了鱼各种丰富美好的内涵，也表达着自己美好的愿望。比如说连（莲）年有余（鱼）的祝贺之词，比如说鲤鱼跳龙门的传说故事。你能用简短的语言概括它们的寓意吗？（图 木版年画《连年有余》、剪纸《鲤鱼跳龙门》）(师或学生简单介绍和鲤鱼跳龙门故事和日本挂鲤鱼旗的习俗：传说鲤鱼每年三四月份都要聚集在黄河的龙门处如果能逆流而上，越过北山的瀑布，就能出人头地成为龙，所以日本人认为鲤鱼是好运的象征，在五月五日男孩节这一天，家有男孩的，家家挂鲤鱼旗，以祝愿家中男孩子像鲤鱼般健康成长，朝气蓬蓬，早日成材。图：鲤鱼旗)
5、小结：人们在赋予鱼各种美好愿望的同时，也描画着鱼的种种美态。所以，鱼在我国的民俗文化中，一直是吉祥物、吉祥图案的重要内容。让我们一起来更深入地了解并学会表现“鱼的纹样”。
二、引导观察，归纳总结（鱼的纹样的设计方法视觉思维表达训练）
（一）鱼的外形观察
1、想一想你平时见到的鱼从外形看，身体可分为哪些主要部分？（师随时提出质疑：知道鱼鳍有几个吗？生第一次回答可能不完整，），提示学生揭开报纸遮盖下的玻璃杯里的鲫鱼（惊喜地），要求带着问题近距离地观察：鱼的身体有几部分？重点观察它有几个鱼鳍？鱼在水中是怎样游动的？（引导生观察：头、身体、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍、身上有鱼鳞。）
2、（图 鲫鱼和鲤鱼）鲫鱼和鲤鱼都是是常见的淡水鱼，鱼类的体色常是背部深腹部浅的灰色，这是与环境相适应的保护色，身体呈中间凸出两端渐细的纺锤形。你还知道哪些常见的淡水鱼（鲢鱼、鲲鱼、鳊鱼等）？我们再来观察一些漂亮的海洋鱼类的图片（图海洋鱼类123），它们跟常见的淡水鱼又有什么不同？（色彩鲜艳，因为生活在色彩艳丽的珊瑚礁中，也是它们的保护色。）外形结构是不是也一样呢？是不是也有同样多的鱼鳍？
3、出示一条被描画了头和躯干部分的外形（除鱼鳍的部分）的常见鱼形（图 勾画过外形的海洋鱼类1），请同学们也像我这样用食指或手握一支笔把看到的鱼很快地空画出来，师问：这条鱼的身体主体部分呈什么形？（简单介绍纺锤形，绝大多数鱼类身体呈纺锤形，只是有的更长更瘦，或有的更短更胖、）再出示（图 勾画过外形的海洋鱼类2、3）用用相同的方法空画出来。
4、用同样的方法，空画形态各异的鱼鳍（图 海洋鱼类1、2、3，用红线勾画部分变为鱼鳍）。可重复一次，但速度要快。
5、经过观察我们发现，一条条看起来形态各异的鱼儿，其实就是由简单的.身体加上有变化的鳍组成的，它再怎么变，我们也可以用刚才的方法画出它的关键。
6、把你印象较深刻的鱼的外形记录在草图上，记住分两步：鱼的身体主体和各部分鱼鳍。
（二）鱼的外形的简化、夸张、变形
我们说到纹样的装饰方法，都会想到：简化、夸张、变形、添加，我们先来说说前三个（出示 简化、夸张、变形）
1、简化：要设计鱼的纹样，外形要更规则、简洁 （将自制挂件翻过来）
2、夸张：（出示真鱼图例）分析怎样夸张，如，圆的更圆，方（棱角分明）的更方，长的更长，短的更短……相机出示鱼的纹样外形简化夸张后的范作（注意鱼的觜部和眼睛的夸张可以使作品更精彩）。
3、变形：夸张中就有变形，这里的变形可结合圆形（鱼纹盘子、图 鱼纹团花）和长方形（图 鱼纹门帘）的适合纹样来学习鱼的动态的变化。
4、在视觉思维表达训练专用纸上用黑水笔修改并最终确定鱼的纹样的外形。
（三）纹样的点线面元素训练小游戏
1、做个点、线小游戏让我们的身体放松一下：老师在黑板上任意画出一些几何形，如椭圆形或圆形、菱形、正方形等，学生在准备的旧报纸上用记号笔果断地画出任意一种形，注意同组的同学所画的形要丰富多样一些。然后像老师那样轻松、迅速果断地在自己认为合适的位置画一些曲线、折线、圆点等。（老师的示范一定要随意、自然，并暗藏代表性，旨在让学生真正当作游戏在做，也为下一步的纹样的设计作铺垫）
2、同组之间互相交流评价
（四）鱼的纹样的设计
1、师：完成了刚才的点线小游戏，我们已经为怎样设计鱼的纹样作好准备了。这就是纹样设计的基本元素“点线面”。“面”在哪里呢？其实点线线的组合、点的不同大小也就构成了不同的面。
2、将设计好的鱼的外形中添画与外形相之适应的点、线、面的纹样，注意疏密的对比（学生在草图上快速完成纹样的设计，同组互相添加修改）
（五）鱼的色彩的设计
1、可以用单色去表现，注意黑白灰的对比。（图 中国新石器时期的鱼纹彩陶盆：简洁单纯的黑色配以土红色的陶盆本色，显得厚重、古老、神秘而大方）（图 鱼纹青花盘 鱼纹门帘）
2、也可以用多种颜色去表现，注意色彩的对比与协调。（设计师设计的鱼的纹样）选择四种以内的色彩在草图旁做上记号
三、鱼纹艺术品的欣赏
图 鱼形布袋、鱼形项链和耳环、鱼形包和鱼形碗、鱼形花插等。
四、实践创作要求指导
1、根据草图的设计，用我们学过的或自己喜欢的方法（1）油画棒、记号笔和纸盒硬纸版（2）油画棒、记号笔和蛋糕底盘（3）具体认真地画一条装饰鱼，鼓励在绘制过程中在草图基础上的再创造。
2、甚至可以将在报纸上的游戏作品结合草图添画完成，会有意想不到的收获。
3、部分基础较好的学生可以选择（1）完成老师鱼纹作品的背面纹样的设计（2）用水粉色在布面绘制鱼纹门帘
五、教师巡回指导，学生实践创作
1、关闭大屏幕，播放背景音乐
2、即时发现问题，做好协调工作
3、开展组内和组间的竞赛鼓励为主，调动同组或其他同学的积极性。
六、展示评价，
将自己的作品布置在教室的合适位置，互相欣赏评价。体验装饰美感和成功后的快乐。
5. 海洋动物挂件的钩法
砗磲，质地洁白细腻的它无论是做成摆件还是饰品，都非常受欢迎，砗磲的形成非常不易，需要经过上千百年的演变，自然死亡的砗磲受到深海低温环境的影响，逐渐形成的一种古老化石，所以现在我们买的砗磲多是化石制成的。
砗磲不仅外表精美漂亮，更重要的是砗磲制成的文玩，不用像有纹路的那样麻烦，而且它还很容易保养，据说作为佛家七宝之一的它还有养生功效，虽然不知是否真有功效，但是作为配饰戴在手腕上，还真是很漂亮，颜值不弱于珍贵的翡翠配饰。
6. 海洋动物吊坠图片
低端产品看做工，不同做工差异挺大的稍好品质的看品质和大小，差异也挺大的一个吊坠普通的百十元即可一个手镯好一点的中三位数到小四位数正常极品的上万也不稀奇
7. 海洋动物挂件怎么做
珠贝是一种贝类，也称为珠母贝。
它是一种海洋软体动物，属于双壳纲、珠母贝科，主要分布在中国南海、东海、黄海等海域。
珠贝的壳子呈圆形或卵形，表面光滑，颜色多为白色或淡黄色，有时也会有深色斑点。
珠贝的肉质鲜美，营养丰富，是一种高蛋白、低脂肪的海鲜。
珠贝的得名原因是因为它的壳子可以用来制作珠宝。
珠贝的壳子中含有珍珠质，可以制成珍珠。
珍珠是一种珍贵的宝石，具有很高的收藏价值和经济价值。
除了制作珍珠外，珠贝还可以用来制作工艺品、饰品等。
在中国南海地区，珠贝被广泛用于制作传统的手工艺品，如珠宝、挂件、手镯等。
珠贝的制作过程需要经过多道工序，包括打磨、雕刻、镶嵌等，需要一定的手工技巧和经验。
珠贝也是一种重要的渔业资源，被广泛用于食品加工和餐饮业。
在中国南方地区，珠贝是一种常见的海鲜，可以烤、煮、炒等多种方式食用。
珠贝的肉质细嫩、味道鲜美，是一种受欢迎的海鲜美食。
8. 海洋动物挂饰制作大全
海里动物的活动方式有依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动。微生物（细菌）有鞭毛能摆动产生推力。而海底还有深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。
像海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
9. 海洋动物挂件有哪些
贝母项链是碳酸钙材质。
母贝（即贝母）属于有机宝石，它的主要成分是碳酸钙，硬度不够高。日常佩戴中，如果和其他首饰、宝石或硬质物品接触，会导致母贝表面磨损，影响母贝的光滑和纹理；
避免接触酸性物质
母贝的主要成分是碳酸钙，接触酸性物质，会导致母贝溶解、腐蚀；
避免频繁接触水
母贝都是采用胶水粘合的方式固定的，如果经常接触水或用水清洗，会加速胶水老化，一旦胶水老化到一定程度，则会导致母贝与项链脱离。
