1. 大班海里植物教案
第一课时一、导入活动教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》，这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶，今天老师带来了一本关于叶子的故事，我们一起来看看，好吗？二、阅读图画1、封面（遮挡封面）
这本书叫做《植物的叶子》，作者会在封面上花什么呢？
（揭开验证）
2、第1页：这里有什么叶子？
它们是什么颜色？
说说它们的形状。
树的叶子和草的叶子有什么不同？
3、第2页：（遮挡下半页）
这是什么形状的叶子？
它们看起来像什么？
你能用一个词语来描述他们的样子吗？
4、第3页：出示完整画面，叶子是什么样子的？并用句式“有……形的叶子”，让幼儿初步感知句型。
5、第4、5、6、7、8页：指导方法同上。
2. 大班海里植物教案及反思
不好。海底椰是一种植物，它含有大量的天然毒素。当它被煮沸时，这些毒素可以释放到水中。儿童的身体比成年人更娇嫩，更容易受到毒素的影响。因此，海底椰煮水不适合儿童饮用。儿童和成年人所需的营养成分和体质都不相同，因此食品的选择也需要有所不同。针对儿童，最好选择天然、健康、营养丰富且不含有潜在危害物质的食品，如新鲜水果、蔬菜、全谷类食品、优质蛋白质等，以确保他们的身体健康成长。
3. 幼儿园海里的植物的教案
目标认识多肉植物学习，要求孩子们掌握住多肉植物的种类，生活特点，在自然界成长的规律和习性等方面的内容，并且自己能够说出几或多种肉类植物，并且能把它们描写出来，讲课分析要求，每一个孩子先说出自己认识的多肉植物种类，然后再参考老师提供的资料进行对比，以扩大对这种多肉植物的认识认知等，讲课反馈要求孩子们把自己认识的多肉植物用自己的话描写出来，描写比较好的孩子，受到老师的表扬和鼓励
4. 收集海里的动植物材料有哪些大班成长档案
是易于观察和生长周期短的植物，比如豌豆、小麦、紫罗兰等。 原因是大班幼儿的学龄还比较小，对植物的认知和耐心有限，种植周期较长、操作难度大的植物可能难以引起他们的兴趣和好奇心。而易于生长、还能在短时间内呈现丰富多样生长变化的植物，则能够更好地吸引他们的注意力，促进他们对植物和自然的理解和感悟。 此外，种植易于观察的植物，也可以让孩子通过观察和实践的方式，培养他们的观察能力。豆荚、花朵变化等生长现象，也可以激发幼儿对万物春华的向往和对生命的伟大感悟。
5. 幼儿园海底植物活动教案
会游泳的小鸟阅读感悟是:
小鸟很羡慕小鱼，因为在海里能看到美丽的珊瑚、优美的水草，但是天上什么都没有。
这天，小鸟又飞到了海边，在海面上转圈圈，想象着自己就是在海里游泳。突然，它看见一个绿色的瓶子随着海浪冲到了海滩，小鸟很好奇地用嘴打开瓶盖。忽然，瓶子里飘出一缕青烟，转眼间一个白胡子老爷爷出现在面前。
6. 幼儿园大班海洋生物教案
一、活动目标：
1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣.
2、喜欢欣赏，理解故事内容，感受文学文字的美，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
二、活动准备:
1、幼儿用书“动物世界”
2、PPT
三、活动过程:
1、引入部分：图片感知,认识小丑鱼和他的朋友.
逐一出示小丑鱼图片，提问1:你们认识它吗?
逐一出示章鱼、比目鱼、小小鱼、丽鱼图片，提问2：这些又是谁呢？
提问3:如果碰到危险,它们会怎么做呢?(幼儿讨论)
2、基本部分
1）完整欣赏故事flash
提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?
提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？
提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？
2）再次倾听故事录音,幼儿人手一本动物世界小丑鱼, 幼儿边听故事边看图书
提问1:除了故事中的海洋生物有自我保护的方式,你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗?
3、结束部分
1）角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白。
7. 大班海里植物教案设计意图
海底植物大部分没有叶子。
海底植物，顾名思义，生长在海底的植物，以藻类为主. 因为海水深度不同，接受到阳光的强度也不同，温差也就不同，所以在不同深度生长着各不相同的植物，它们有着艳丽的色彩。
在辽阔而富饶的海洋里，除了生活着形形色色的动物之外，还有种类繁多、千姿百态的海洋植物。海洋植物可以简单地分为两大类：低等的藻类植物和高等的种子值物。
8. 大班海里植物教案反思
千姿百态、形态各异、奇形怪状
1、千姿百态
[拼音]
qiān zī bǎi tài
[释义]
形容姿态多种多样。
[出处]
蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。”
[例句]
1. 公园里的花卉，～，争奇斗艳。
[近义]
千态万状，绰约多姿
[反义]
千人一面，千篇一律
2、形态各异
[拼音]
xíng tài gè yì
[释义]
指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
[例句]
天上的云形态各异,什么样子的都有。
[近义]
形态万千
[反义]
千篇一律
3、奇形怪状
[拼音]
qí xíng guài zhuàng
[释义]
不同一般的，奇奇怪怪的形状。
[出处]
《晋书·温峤传》：“至牛渚矶，水深不可测，世云其下多怪物，峤遂燃犀角而照之，须臾见水族覆火，奇形异状，或乘马车，著赤衣者。”
[例句]
1. 公园里，那～的石山脚下，是一条宛如玉带的涓涓细流。
9. 海洋里的植物教案
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
10. 海洋里的植物活动反思
喜爱音乐的白鲸想对救援人说“谢谢你们！”。因为白鲸被困在加拿大温哥华岛的一处海湾中，由于水流和地形的影响，白鲸无法自行离开，面临着生命危险。而当地的救援人员十分重视白鲸的安全，不断寻找解救方法。最终，通过安装浮筒和左右移动白鲸等多个阶段，白鲸成功回归大海。在这个过程中，白鲸虽然无法用言语表达感激之情，但它的眼神和动作已经说明了一切。对于这些无私的救援人员，白鲸想说一句“谢谢你们”，感谢他们的付出和爱心。值得我们思考的是，人类和其他生物之间的关系是一个共生的关系，我们需要尊重和保护其他生物的生存环境和权益，这也是一个文明社会应有的基本价值观。
11. 大班海里的动物教案
动物是怎样避暑的？是先用白板来展示各种动物避暑的状况然后逐个进行介绍并说出这种动物的特点和生活习性并培养孩子们热爱大自然，热爱小动物也要注意安全
