1. 海洋资源的开发和利用教案
保护海洋属于海洋环境科学。
海洋环境科学是研究人类活动引起海洋环境的变化及造成的影响和保护海洋环境的学科保护，海洋环境是人类持续开发利用海洋资源的前提和保证，是海洋科学技术领域的重大研究课题，他是综合应用海洋科学各分支学科知识，结合社会法律经济因素实施保护海洋环境极其自然的一门综合性新兴学科。
2. 海洋资源开发利用技术
海洋资源开发利用中存在的问题：面对海洋中所蕴涵的丰富资源，在人们认识到海洋资源对区域经济的巨大拉动和支撑作用后，各沿每国家、地区以及受利益驱动的不同群体纷纷加入海洋开发的行列。
由于海洋综合管理机制尚未建立起来，海洋开发技术落后，加之一些部门的急功近利，导致对海洋资源的严重破坏。
表现在：海洋资源开发利用不合理，开发利用水平低、不充分，造成资源与环境的破坏和严重浪费；近海渔业资源捕捞过度使海洋生物资源、海洋生态系统遭到不同程度破坏；入海污染物总量逐年增加，致使某些海域环境污染加剧，等等影响可持续开发利用的环境和资源问题越来越突出。
因此，海洋资源开发和利用中必须吸收人类在陆地开发中的经验和教训，尽最大可能防患于未然，不要重蹈覆辙。
3. 浅谈海洋资源的开发及应用前景
海洋中含有丰富的资源，海洋生物资源，海水化学资源，海洋矿产资源，海洋能源以及海上运输交通家对人类的生存和发展和世界文明的振兴进步有着重大的影响，了蕴藏丰富的海洋资源以外，辽阔的海域还是交通的通道，防易外敌入侵的天然屏障，开发和利用海洋，发展海洋事业与人类的文明息息相关。
4. 海洋资源的开发和利用教案设计
海洋生物资源与环境专业方向
重点掌握海洋生物学、海洋生物技术、海洋生物资源利用、海洋生态系统动力学、海洋环境监测与评价等学科的基础知识、基础理论、基本技能。学生毕业后能够在科研机构、高等学校、企事业单位及政府部门从事相关科研、教学、海洋生物资源开发与保护及海洋管理等工作。
5. 海洋资源的开发利用与保护论文
核电站是清洁能源，用水是为了降温。不会对海洋生物有影响。
6. 海洋资源的开发活动
沿海各地根据自身区位优势和特点，发展出形式多样的产业集群。如胶东半岛的海水养殖和海产品精深加工产业集群，舟山、福州等地的远洋渔业产业集群，天津、青岛等地的海水淡化及综合利用产业集群，环渤海、长三角、珠三角的海洋工程装备制造业集群和涉海金融服务业集群等等。
在过去的40年中，我国已经形成了以海洋环境监测技术、海洋资源勘探开发技术、海洋通用工程技术为主，包含20多个技术领域的海洋高新技术体系，海洋基础研究覆盖海洋各个学科并取得了一系列成就。
其中“‘向阳红10’号大型远洋调查船的制造”获国家科技进步特等奖，“中国海岸带和海涂资源调查研究报告”等项目获国家科技进步一等奖。蛟龙号共完成158次安全高效下潜作业，获国家科技进步一等奖。
7. 海洋资源的开发和利用教案及反思
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
8. 海洋资源的开发利用ppt
海水ppt指的就是带有海水图片的ppt。你可以去网上搜一搜，有很多相关的ppt。
9. 海洋资源的开发与利用ppt
盐度单位ppt是指海水中的盐度，可以用来衡量水中盐分的含量。ppt是盐度的缩写，全称为“parts per thousand”，意思是“千分之几”。这个单位可以表示水中溶解物质的含量，因为海水中除了盐分，还含有其他矿物质和元素。
通常情况下，盐度单位ppt是通过测量海水样本中盐分的含量来确定的。这个过程需要使用特殊的仪器，例如折射计、电导仪等。不同的仪器可以提供不同的精度和准确度，因此需要根据具体的实验目的选择合适的仪器。盐度单位ppt对于海洋研究非常重要，因为海水的盐度可以影响海洋生态系统的健康和稳定性。
此外，盐度也是海洋气候预测和研究的一项重要指标，能够提供有关海洋环境变化和气候变化的信息。
10. 海洋资源的开发和利用教案反思
1、船长,你为了保证“船在人在,船亡人亡.”最后关头和这艘船一起沉入大海,你是这艘船上最伟大的人.
2、你是一个真正的船长,司马迁说过：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”你的死就比泰山还重.
3、你虽然沉入了深渊,但是你伟大的灵魂,你的精神将永远留在我们的心中.
4、亲爱的船长,我只是一个见习水手,一个孩子,但你在危急关头居然想到了我!亲眼目睹了您沉入深渊的全过程,我的心情庄重而悲痛.船长,我们不会辜负你,我们会向你学习!--克莱芒
11. 海洋资源的利用与保护教案
小水珠新课程标准教学示例五年级来自于教育部制定的新课程标准和教学大纲。这些标准和大纲是为了规范教学内容、提高教育教学质量而制定的。小水珠作为教育部指定的教辅材料，是按照这些标准和大纲进行编写的。因此，小水珠新课程标准教学示例五年级是在新课程标准和教学大纲的指导下编写的教辅材料。除了小水珠，还有很多其他基于新课程标准和教学大纲编写的教材和教辅材料，这些材料都被认为是在规范和提高我国教育教学质量方面起到了重要的作用。同时，教师们也需严格按照教学大纲和标准要求进行教学，这样才能确保学生的学习质量和水平。
