1. 大学英语综合教程4海洋探索
在全世界的目光聚焦于西半球美国NASA和SpaceX的首次商业载人航天发射这一历史时刻时，在全世界最深的西太平洋深海斗渊，同样有一架满载人类科学探索愿望的全海深载人潜水器即将踏上行程，去揭秘那未知的海底世界。
全海深载人潜水器又称万米载人潜水器。2020年，中国完全自主研发的、国际最先进的全海深载人潜水器即将探访世界上最深的海沟——马里亚纳海沟的最深处“挑战者深渊”。这是继‘深海勇士’号、‘蛟龙’号之后，中国在深海探测技术领域的再次重大突破。
2. 大学英语综合教程4the icy defender
冰雪卫士用的是比喻的修辞手法
道是骄兵必败。就拿拿破仑和希特勒两人来说吧，他们所向披靡，便以为自己战无不胜，不可阻挡。但俄罗斯的冰雪卫士证明他们错了。
The Icy Defender
冰雪卫士Nila B. Smith奈拉·B·史密斯
1. In 1812, Napoleon Bonaparte, Emperor of the French, led his Grand Army into Russia. He was prepared for the fierce resistance of the Russian people defending their homeland. He was prepared for the long march across Russian soil to Moscow, the capital city. But he was not
3. 大学英语综合教程4vocabulary完整版
多样化因为英语课堂涉及到听、说、读、写四个方面的能力培养，评价用语应该针对不同的方面进行多样化的评价，例如听力方面可以有“理解能力强”、“听力熟练”等用语，口语方面可以有“表达流畅”、“发音准确”等用语，阅读方面可以有“阅读速度快”、“理解深刻”等用语，写作方面可以有“语法正确”、“表达清晰”等用语。评价用语的多样化不仅可以全面评价学生的英语综合能力，也可以激励学生在不同方面有不同的表现和进步，达到更好的学习效果。同时，评价用语也应该结合具体的得分等级，让学生更清晰地了解自己的水平和提升方向。
4. 大学英语综合教程4language sense enhancement
可能你指的是LCAM也就是“低比色彩增强模式”（Low Chrominance Enhancement Mode）。
LCAM是一种数字信号处理技术，主要用于处理低质量视频的图像质量，提高视频的清晰度和对比度，从而使图像更加清晰、色彩更加鲜艳。这种技术是通过减少色度信号增益的方法来消除图像中的噪声和模糊，而不会影响亮度信号。LCAM通常用于一些低端或老旧摄像机、电视和监视器等电子设备上，以提高图像质量。
5. 大学英语综合教程4海洋探索翻译
钩深极奥［gōu shēn jí ào］：指探索并极尽深奥的意义、道理。
钩深索隐［gōu shēn suǒ yǐn］：钩：钩取；索：探索。色取深处的，探索隐秘的。指钻研深奥的学问，探索隐秘的事情。
冥行擿埴［míng xíng zhì zhí］：冥：昏暗；冥行：夜间行路；擿：点；埴：地。夜间摸黑走路，如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问，不识门径，暗中探索。
摸索门径［mō suǒ nén jìng］：探索途径，寻找解决的办法。
耐人寻味［nài rén xún wèi］：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。
难解之谜［nán jiě zhī mí］：难以捉摸的事物，尤指微妙、难以理解或不易觉察、不易探索的事物。
探源溯流［tàn yuán sù liú］：探：探索；溯：追寻；流：源流。探索和寻求事物的根源。
探赜钩深［tàn zé gōu shēn］：探索幽隐，求取深意。
提要钩玄［ tí yào gōu xuán］：提要：指出纲要；钩玄：探索精微。精辟而简明地指明主要内容。
推本溯源［tuī běn sù yuán］：探索根源，寻找原因。
6. 全新版大学英语综合教程4海洋探索
人类最初对海洋产生浓厚的兴趣，是从海的表面开始的。当树叶在水面上随风飘荡的时候，人们从中得到启发造出了船。1973年，在一次寻找石油的钻探中，偶然在中国浙江余姚发现了河姆渡古人类遗址，从厚达2米的海生贝壳层中发现了一把小型木桨，这向人们证实了船至少有7000年的历史。
船能够行驶在海上，最初人类用它在海边巡逻，以捕捉鱼虾。古书《竹书纪年》有“东狩于海，获大鱼”的文字记载。而人类驾舟远航以探求世界的秘密，则是很久以后的事情。
到目前为止，人类所能考证的第一次大规模远航是在公元前609年。当时的埃及法老尼科是个求知欲极其强烈的统治者，他不满足他的船队只在地中海游弋，他想知道地中海以外的世界到底是什么样，就雇用了一批善于航海的腓尼基水手，租用了3艘有50把大桨的木船，开始了他们的探索之旅。
从此，人类一直未停止探索海洋的脚步。就这样，一个地方的人的视角扩展到了海的那一边，发现了新的大陆，新的人群，感受着不同的文化，不同的境遇。接下来，他们继续寻找，继续过着漂流的生活，于是，无边无际的海洋成了他们的家园。直到后来，终于发现海洋本是孕育生命的母亲。
7. 大学英语综合教程4海洋探索笔记
《海底两万里》第十九章读书笔记
尼摩船长从万尼科罗群岛海底未打捞的遗物中，揭开了十八世纪未两艘法国探险船只失踪的真相。
语句摘抄
①这就是群岛一一微生动物的惊人杰作的形成过程。
②对于一位海员来说，这地方不错这座珊瑚坟墓实在是太幽静了！不过别让我的同伴和我葬在别样的坟墓中！
读书感悟
这一章讲到了群岛形成的过程，让我们感受到了大自然的神奇与巧妙。看似微不足道的小物种，竟然起着举足轻重的作用，最后呈现出令人意想不到的结果。
自然依靠自身的力量建立起一个又一个复杂巧妙的系统，人类力量是无法和自然力量相提并论的，不要因为我们会创造、使用工具就不敬畏自然，否则灾难必将降临。
《海底两万里》第二十章读书笔记
情节概括
潜艇经由地球上最危险的海峡一一托列斯海峡，中途触礁搁浅。经尼摩船长同意，我和两位同伴坐小艇到了格波罗尔岛。
语句摘抄
1）、因为那一天，月球会很殷勤乐意地把我们送回大海上去。
2）、所有没有羽毛的四足兽，或所有有羽毛的两脚鸟，一出来就将受到第一声枪响的敬礼。
3）、如果这岛上除了老虎外没有别的四足兽，那我要吃老虎，吃老虎的腰窝肉。
读书感悟
对如此美妙的海底之行，尼德兰也会赞美，但他还是爱自由，渴望回到陆地。在那里可以自由行走，可以吃上肉、喝上酒。在大家坐小艇去格波罗尔岛途中，最兴奋的就是尼德·兰，扬言凶猛的老虎他也不怕，还要吃它的腰窝肉。所以甲之蜜糖，乙之砒霜。
《海底两万里》第二十一章读书笔记
情节概括
我和两位伙伴一起上了小岛，找到了很多新鲜的食物，满载而归。第二天，我们再次去了岛上，享用了一顿美味的晚餐。
语句摘抄
⑦这里的一切都由令人赞美的森林帘幕遮掩起来。
②那我，跟您住在一个舱房，这样看来简直性命都不安全了！说不准哪天，身子被咬去了一半。
③有神气严肃的五彩鹦鹉，好像在思考些哲学问题；有大红色的赤鹦鹉，在飞时作响声的加罗西鹦鹉电间，仿佛一块随风飘荡的红纱；有染上最美的天蓝色的巴布亚鹦鹉。
④我想这个加拿大人，如果他不是说了那么多的话，可能他把这整群袋鼠都屠杀了！
读书感悟
尼德兰虽然没有那么细致，但可以称得上野外生存高手了。他熟悉各种可以吃的植物，并知道怎么烹饪，他还擅长狩猎。船上的食物可能真的很难让他们满足，这一章我们可以看出三个人都挺思念陆地上的生活。
8. 大学英语综合教程4vocabulary
1-15听力题（前十个是选择，后五个填空）15分
16-25笔试选择 5分
26-35完形填空 10分
36-60阅读理解 45分
61-64选择翻译，（4个选择，最标准的得2分，其次是1.5分，再次是1分，最后的那个答案不得分）满分8分
65综合翻译 10分
最后的大题是作文，15分
包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作/汉译英。考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。
第一部分：听力理解（Listening Comprehensive） 测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。听力材料的语速为每分钟100词。 听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2，500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的B级挺立的范围。 本部分的得分占总分的24%。测试时间为25分钟。
第二部分：词汇用法和语法结构（Vocabulary and Structure） 测试考生运用词语和语法知识的能力。测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”B级（2500词）和“语法结构表”所规定的全部内容。 本部分的得分占总分的15%。测试时间为10分钟。
9. 大学英语综合教程4man and nature
Strengthen self without stopping, and hold world with virtue.（自强不息，厚德载物）
“自强不息，厚德载物”完整的意思英语表达法：）~ Development of self in accordance with the celestial principle of consistency; Cultivation of amplitude in emulation of the earth's benevolent support of man and nature 这句话也是清华大学的校训：自强不息，厚德载物。 其实这句话言简意骇，“自强不息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。
如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。”
“厚德载物”要求清华学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。
如梁启超所言：“君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。
责己甚厚，责人甚轻。
名高雍容，望之俨然，即之温然。”
“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。
10. 大学英语综合教程4in search of
读音不同、意思不同、用法不同
一、读音不同
1.in search of读音：英 [ɪn sɜːtʃ ɒv] 美 [ɪn sɜːrtʃ əv]
2.search for读音：英 [sɜːtʃ fɔː(r)] 美 [sɜːrtʃ fɔːr]
二、意思不同
1.in search of意思：寻找;寻求
2.search for意思：搜索，搜寻;访求;追索
三、用法不同
1.in search of用法：指怀着发现某物的希望而认真、深入地寻找或调查,多指搜索、检查犯罪的人或违禁的、丢失的东西。强调所用的努力及其彻底性,含有对立或不满的意味,用于比喻可表示“冥思苦想”等。
