1. 海洋里的水母能吃吗
海洋馆买的水母大概能活6个月左右。一些比较常见的观赏水母寿命不会很长，差不多在5-9个月。一般生活在水族馆中的一些体型很小的杯装观赏水母，其寿命只有1个月左右，有的甚至更短。
养好水母就尽量仿生大海的生态环境，水质、温度、食物、水流这四个是保证水母能活着的基础条件。
2. 海里水母是什么样子
是宽尾短鳍鱿鱼 (Illex coindetii) 的卵囊。
经过 DNA 分析，研究人员确定这些球体是 Ommastrephidae 科下一种叫做宽尾短鳍鱿鱼 (Illex coindetii) 的卵囊。据估计，每个球体可能包含数十万个处于不同发育阶段的鱿鱼胚胎。
Ommastrephid 物种是头足类动物中数量最多、分布最广的一个科，从亚北极到亚南极海域都有其身影。在商业渔业市场，它们占头足类渔获量的 70%。
3. 海里的水母有毒吗?怎么刺人
“蛰”跟“蜇”读音相近、字形相像，因此很容易搞错。
“蛰”读zhé，指动物冬眠。例如，《西游记》第九十二回中，唐僧被妖怪绑在柱子上，忽然看见孙悟空变的萤火虫飞来了，不禁奇怪地说：“此时正月，蛰虫始振，为何就有萤飞？”孙悟空忍不住，说：“师父，我来了！”
书面上常见的“蛰伏”一词即指动物冬眠。例如：叶圣陶在《隔膜·苦菜》里说：“蚯蚓很安适地蛰伏着，这回经了翻动，他们只向泥土深处乱钻。”
“蛰居”一词则指人像动物冬眠一样，长期躲藏在一个地方，不出头露面。
例如：近来天气大不佳，难于行路，恐须蛰居若干时，故不能相见。”（鲁迅《书信集·致姚克》）
“蜇”有两种读音，一种是一声zhē,另一种是二声zhé。
“蜇”读一声zhē的时候，有两个意思。一个意思是“蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物”。例如：“他昨天被蜜蜂蜇了一下”、“被蝎子蜇了可不得了”。
另一个意思是“某些物质刺激人体使发生微痛”。例如：“切洋葱得小心蜇眼睛”、“这种药水涂上后蛰得慌”。
值得注意的是，“螫（shì）”也表毒虫刺人，例如：“若怕蜂螫，用薄荷叶嚼细，涂在手面，其蜂自然不螫。”（《农政全书·蜜蜂》）“螫”在文言中读shì，在口语中读zhē，是个文白异读字。现在表示“被蜂的毒刺刺了一下”时，一般用“蜇”。
“蜇”读二声zhé的时候，用于“海蜇”一词。例如：“我喜欢吃海蜇皮。”
4. 海洋里的水母有什么本领
蝙蝠，飞蛾
一个是猎杀者，一个是被猎杀者，但是偏偏有这么俩种动物却都有着相同的本领，蝙蝠利用超声波捕猎大家都不陌生，但是它的猎物飞蛾却也进化出了干扰性的超声波，动物生殖器的功能显而易见，很少有动物的生殖器偏离繁衍生殖这种根本的功能。但是有些飞蛾的生殖器却有除了基本功能之外的作用，可以发出干扰性的声波蒙蔽蝙蝠。 .
和他们的死敌蝙蝠相比，飞蛾虽然看起来更小更弱，但却是个卓越的飞行员。更令人震撼的是，通过生殖器与腹部的摩擦，飞蛾能够发出超声波脉冲。这种超声波脉冲和蝙蝠的回声定位的脉冲差不多。大自然的神奇真是无所不在啊！
5. 海里的水母吃什么东西
水母主要以浮游生物为食，如浮游动物和浮游植物，鱼食对其并不适合。因为水母的口腕在身体内部，且没有消化器官，所以只能吃比它们小的浮游生物，而鱼食往往过大，不适合被水母消化吸收。另外，若是给水母吃鱼食，还有可能导致水母虚弱甚至死亡。
6. 海里的水母什么样的能吃,图片
活动目标：
1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。
2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。
3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、幼儿认识水母。
2、水母的图片，圆形拓印玩具。
3、深蓝色卡纸人手一张。
4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。
5、音乐《水族馆》。
活动过程：
1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。
(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?
(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?(.来源屈.老师教案网)哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。
(3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。
2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。
(1)教师介绍绘画材料。
(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。
教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?
3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。
(1)添画触手。
教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)
(2)添画表情和背景。
教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)
●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。
4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。
5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。
教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?
活动建议
活动延伸：
师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。
环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。
家园共育：①家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。②帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。
7. 海洋里的水母能吃吗有毒吗
大部分水母是有毒的，不能食用，但是有一类水母是可以吃的，那就是海蜇了，其它种类的都不能食用。
海蜇又名水母，白皮子主产于中国东南沿海。8~9月间，海蜇常成群浮游于海面，有时被冲击而搁浅在海滩，捕捞时，先用长标刺穿其伞体，然后用网捕获。捕后用石灰、明矾浸制。再榨去其体中水分，洗净，盐渍。一般伞体部和口腕部分开加工，口腕部俗称“海蜇头”，伞部俗称“海蜇皮”。
8. 海洋里面的水母
1 寿光极地海洋世界水母并不属于某一层，而是生活在海洋中。2 水母是一类海洋生物，根据它们的特征可以被归为散水母、灯笼水母、海月等不同的类别，它们并没有明确的层数分类。3 水母生活在海洋中的各个深度，不同种类的水母也有不同的习性和生活地点。例如深海水母生活在海底很深的地方，而浅海水母生活在浅水区。
9. 海里面的水母有毒吗
有 绝大部分的水母都是有毒的。
它们都有触手，触手上有特殊的构造，可以释放出毒液。
关于它们的毒性，有一个一般性的规律，那就是越是鲜艳的水母，毒性就越大。比如黑星海刺水母和发形霞水母，它们的身体都非常艳丽，也都具有很强的毒性。通常来说，只有少部分人工驯养的宠物水母，比如海月水母，是无毒的。
10. 海里的水母能吃吗?
可以。
管水母属于腔肠动物门(又叫刺胞动物，包括水母、水螅、海葵和珊瑚)，它是水螅虫纲的一目。由多数异形个体集成的群体。产于温带、热带地区的海洋中。水母是一种海洋生物，可以吃的食物种类是比较多的。野生的水母会将海洋中的鱼类、甲壳类等生物作为自己的食物。它们捕食的时候是十分凶猛的。有一些品种的水母也会将水中的浮游生物和植物当成自己的食物。若是人工饲养，可以主喂小鱼以及虾米。还可以喂水母专用的液体饲料。
11. 海里的水母长啥样
1. 海面上有各种各样的动物，包括鱼类、鲸类、海豚、海龟、章鱼、虾等。这些动物在海洋中占据着不同的生态位，形成了一个复杂的生态系统。
2. 鱼类是海洋中最常见的动物。它们根据不同的栖息环境和食性分为不同的种类，如深海鱼、珊瑚鱼、鳕鱼、金枪鱼等。鱼类在海洋生态系统中扮演着重要的角色，它们被认为是海洋食物链中的关键物种。
3. 鲸类和海豚是海洋哺乳动物，它们通过呼吸孔呼吸空气，而不是鱼类那样通过鳃呼吸水中的氧气。鲸类和海豚是海洋生态系统中的顶级掠食者，能够捕食大型鱼类和其他海洋动物。
4. 海龟是一种古老的海洋生物，它们生活在热带和亚热带的海域中。海龟吃海草、海藻、水母和小型动物。海龟在海洋生态系统中的作用包括控制底栖无脊椎动物和藻类的生长、促进沙滩和岩石的侵蚀等。
5. 章鱼和虾是海洋中的节肢动物，它们在海底和海岸线附近生活。章鱼和虾是海洋生态系统中的重要食物来源，也被人类广泛地捕捞和食用。
6. 要研究海面上的动物，可以通过观察、记录和采集样本等方法。观察需要使用各种观察设备，如望远镜、潜水镜等。记录可以使用摄影、录像和笔记等方式。采集样本要注意保护动物和海洋生态环境，遵守相关的法律法规。
