1. 探究海洋生物
曾经看过无数海洋有关的纪录片,我不得不说海洋的力量让我折服,它的美丽让我惊叹,它的神奇让我叹为观止,无数的形容词形容它都是正确的,古人有说:海纳百川,有容乃大,说明了海洋的庞大是人类无法想象的,其中的奥秘,人类也永远探究不完。
壮阔的海洋有无数地形地貌,有无数生物,广阔的珊瑚礁海,深不见底的海沟,在可见光不可达的地方,总有着让我们惊讶的海底生物,他们有的拥有化能自养能力,有的拥有自行发光的能力,这些能力都十分有用,当然很多能力也给人类的探索带来了很多麻烦。
2. 探究海洋生物资源教案
是中班科学活动各种各样的鱼教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
中班科学活动各种各样的鱼教案反思
一．活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
二．活动准备
物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等
三．活动重难点
重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。
难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。
四．活动过程
1.谜语导入，激发兴趣。
.师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养
3. 探究海洋生物的特点
海洋生物种类
我国管辖海域已记录到了20278 种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多（12794种），原核生物界最少（229种）。
全球海域数据的调查报告中提出，已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即210万种。
二、海洋生物包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。
4. 探究海洋生物的基因功能实验
深海迷航DNA提取枪有很重要的用途。首先，DNA提取枪能够帮助科学家们从深海海洋中提取DNA样本，这对于深海生物的研究非常关键。由于深海环境的极端条件和生物的特殊性质，传统的DNA提取方法无法适用于深海生物的DNA样本提取，而DNA提取枪则可以通过高压加速剂和化学试剂的特殊组合，实现深海生物DNA的提取。其次，深海迷航DNA提取枪有助于解开深海生物的奥秘，因为深海生物是一种极其特殊的生物群体，研究其生命活动和适应技能，能够帮助我们更好地了解地球上生命的进化历程和未来的发展趋势。因此，深海迷航DNA提取枪是科学研究不可或缺的工具。
5. 探究海洋生物的实验
可以采用海洋微生物培养基，如2216培养基。
培养条件，温度应该和实际海水的条件相近。除了极端的样品（深海等），可以选择30度培养。
6. 探究海洋生物多样性主题研学实验
已发布。春季研学是非常重要的，可以让孩子们亲身感受自然，锻炼身体，提升综合素质。但需要注意的是，在安排研学活动时，要注意保障孩子们的安全和健康。比如要选择适合孩子们年龄和体质的活动项目，保证孩子们的休息时间和睡眠质量等。此外，春季研学的内容也可以多样化，可以选择农村研学、生态研学等不同方向，让孩子们有更广阔的视野和丰富的知识储备。同时，也需要注意加强家长和学校的沟通和协作，共同做好孩子们的研学活动。
7. 探究海洋生物记录表
1、箱形水母
在此次十大最危险海洋动物评比中，箱形水母凭借独一无二的致命性问鼎最危险头衔。生活在海洋的箱水母种类繁多，虽然没有正式记录，但大量轶事证据显示，每年有数十人甚至100多人命丧箱水母之手。
2、虎鲨
但最可怕的鲨鱼并非大白鲨，而是虎鲨，更多的人实际上命丧它们之口。除了毒蛇之外，能够让人天生恐惧的动物并不多见，鲨鱼便是其中之一。
在很多热带和温带水域，都能发现虎鲨的踪迹，尤其是在太平洋中部的岛屿周围。有记录显示，大白鲨每年袭击人的次数确实要高于虎鲨，但致人死亡的事故发生数量则不及虎鲨。
3、石鱼
石鱼之所以跻身前三甲之列主要有两个原因：一个是，它们世界上毒性最高的鱼；另一个则是，它们是动物王国的伪装高手，能够像石头一样静静在“潜伏”在海床上，等待猎物主动上门。
虽然石鱼不会主动发起攻击，但任何人也不敢冒险与之亲密接触。石鱼背上的棘刺能够抵御鲨鱼或其它捕食者的进攻。所释放的毒液能够导致暂时性痪症，不经治疗便会一命呜呼。
4、河豚
有一种动物，即使被制成美食摆到餐桌上也能置人于死地，它就是河豚。河豚又被称之为“气鼓鱼”，体内携带的毒素毒性超过氰化物。经过特殊培训的日本厨师会将安全的部位制成美食，但用餐者中毒身亡的悲剧却也屡有发生。
8. 探究海洋生物水里营养条件的表格
是比较严格的。因为珊瑚需要稳定的水温、饱和度、盐度以及水流动力学等因素，而这些参数的控制需要借助各种设备和化学品，操作不当易导致珊瑚生长缓慢、病害滋生等问题。因此，水质控制是养珊瑚过程中非常重要的环节。此外，珊瑚的生长需要光合作用，因此应该注意水中悬浮物和蓝藻的去除，保证适当的透明度，同时防止热量和光照过强或缺乏等问题。 在养珊瑚过程中，还需要定期更换水和过滤装置，定期测试水质等，以便第一时间发现问题。综上所述，的控制需要多方面的注意，操作人员需要有充分的知识和技能，否则会对珊瑚的生长和健康造成一定的影响。
9. 探究海洋生物化石出现在高山上的原因
喜玛拉雅山脉在远古时期是海洋，有海洋生物生存。后来由于印度板块向北漂移，与亚欧板块碰撞，板块挤压抬升，形成了喜马拉雅山脉，海洋生物化石就出现了高山上。
10. 探究海洋生物的方法
属于
海洋生物学是研究海洋中生命现象、过程 及其规律的科学，是海洋科学的一个主要学科，也是生海洋生物学是一门综合性交叉学科，主要包括海洋有机体的功能，海洋生物多样性和生态三个方面的内容。它是研究海洋中生命有机体的起源，分布，形态和结构，进化与演替的特征和生物生命过程的活动规律；探索海洋生物之间和生物与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。生命科学的一个重要分支。
