返回首页

认识海洋的实践教学(认识海洋世界)

来源:www.ascsdubai.com   时间:2023-05-12 04:42   点击:73  编辑:jing 手机版

1. 认识海洋世界

  地球作为一颗行星在浩瀚的宇宙中是微不足道的,但它独有的特点令宇宙中大多数天体黯然失色,那就是,它是太阳系中唯一拥有大量液态水的星系。如果乘航天飞机俯看地球,你会清楚地看到,人类居住的地球是一个淡蓝色的水球,而陆地只不过是浩瀚大洋中的一个个岛屿,所以,地球的称谓可能是古人对自己居住星球的一种误解。

  把地球称做水球或者是海洋之球,似乎更为贴切些。然而,我们今天已经没有必要做这种更正了。

  地球的表面积为5.1亿平方千米,其中海洋的面积为3.67亿平方千米,占整个地球表面积的70.8%;而陆地面积为1.49亿平方千米,仅占整个地球表面积的29.2%。

  海洋对自然界、对人类文明社会的进步有着巨大的影响,人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。没有人不认为,人类的文明与进步直接受益于海洋。

  海洋是生命的摇篮,它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件;海洋是风雨的故乡,它在控制和调节全球气候方面发挥有重要的作用;海洋是资源的保护,它为人们提供了丰富的食物和无穷尽的资源;海洋是交通的要道,它为人类从事海上交通,提供了经济便捷的运输途径;海洋是现代高科技研究与开发的基地,它为人们探索自然奥秘,发展高科技产业提供了空间。

  在人类进入21世纪的今天,海洋作为地球上的一个特殊空间,无论是它的物质资源价值,或是政治经济价值,都远远超出人们原有的认识。人们对海洋的需求不再只是渔人之利、舟楫之便了。科学技术的高速发展,使人类有条件以进军姿态走向海洋。

  然而,谁也不可否认,20世纪全球环境的恶化,经济的畸形发展,使能源、粮食和水危机的阴影重重笼罩在人们的头上。陆地已不堪重负,而海洋有可能是人类第二个生存空间。

  但是不要忘了,我们只有一个地球,地球上只有一捧海水。洁净明亮的海水,对于我们人类,对于地球上所有的生灵是多么的重要呀?

  让我们记住一位哲人曾经说过的话:海洋养育了我们,我们要感谢海洋。作为生命最初的摇篮中的后代,我们光滑的皮肤,我们血管里的血,我们体内循环的水,都是海洋的所有,我们只是海洋的一份子。

2. 海洋世界的知识

1、格陵兰鲨鱼吃北极熊,可以活到200岁。

2、科学家们发现了一种可能会不死的水母——灯塔水母,拥有不死之身的海中生物,因为它具有非凡的再生能力。

3、花子是一条活了225岁的锦鲤,它是世界上寿命最长的锦鲤。

4、月亮鱼是已知的唯一温血动物。

5、海马是鱼,它们是世上唯一能直立着游泳的鱼。

6、海星没有大脑相反,它们体内有大量相互连接的神经元。也没有血液,它们的“血”只是过滤过的海水。

7、鱼不会增加新的鳞片,它们现有的鳞片只会增加尺寸。

8、一条河豚有足够的毒性可杀死30名成人。

9、海葵实际上不是植物,它们是吃小鱼的动物。

10、有些鱼类,如扳机鱼,可以向后游,但大多数不能。

11、鱼如果没有足够的氧气,就会在水中窒息(淹死)。

12、金鱼如果被关在黑暗的房间里就会失去颜色。

13、鲱鱼通过放屁互相交谈。

14、有几种鱼在它们的一生中改变了性别。

15、许多唇膏成分含有鱼鳞。

3. 认识海洋世界手抄报

走向海洋手抄报内容应包括以下方面内容: 走向海洋是一场全新的冒险之旅。

1. 海洋覆盖了地球表面的70%,而我们探索海洋的知识和技术远远不够;2. 海洋是全球气候的调节器和重要的资源库,海洋中存在着珊瑚礁、鱼类、藻类等极其丰富的生物资源,也是石油、天然气等资源的重要产地;3. 走向海洋能够带来许多新的发现和突破,例如深海生物学、海底地形、海洋环境变化等。

除了以上的内容外,可以加入一些有趣的海洋科普知识,例如:1. 海豚的记忆力极强,可以记忆其他海豚的呼声15年之久;2. 海底的最深处为马里亚纳海沟,深达11,000米; 3. 海浪是由风力、海面扰动等因素引起的水体波动。

同时,还可以介绍一些海洋探索者的经历和成就,例如:汉密尔顿大学的维克托·维斯洛夫(Victor Vescovo)利用深海潜艇成功潜入了深度7,000多米的马里亚纳海沟,在世界深潜纪录中创下了新的记录。

4. 认识海洋世界教案中班

活动目标:

  1、了解常见的水里的动物。

  2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。

  3、懂得保持江河湖海的清洁。

  4、体验音乐表演的乐趣。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。

  1、准备音乐磁带:动物们得救了

  2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。

  活动过程:

  1、谈话激趣:“我们活动室里有什么动物?他们生活在哪里?”激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物?

  3、动物创作。

  鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。

  利用幼儿创作的.作品,共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。

  4、组织幼儿讨论:水里的动物假如离开了水会怎样?它们要在什么样的水里生活?为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才能让水里的动物生活得更好?

  5、欣赏音乐:播放音乐磁带〈动物们得救了〉,启发幼儿大胆想象,说出音乐里的故事。例如:海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天,工厂的污水派到了江里,然后流到大海,鱼、虾等动物感到非常难受,痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到,他用鼻子一吸,把污水吸走了。动物们得救了,又快乐地在水里游来游去。

  6、童话表演:鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色,扮演海洋里的各种各样的动物,随音乐有创意地进行表演。

  活动延伸:

  1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰,让幼儿自由表演。

  2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。

5. 认识海洋世界教案

幼儿园中班科学教案:海底世界

活动准备:

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学习经验:

1、亲近大自然,爱护动物,有同情心,有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动过程:

一、海底观光:观看录象片----海底世界的美丽风光

提问:你在海底世界中看到了什么呀?

小结:海底世界可真神奇,许许多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片:大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。

提问:生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?

你们认识哪些生活在海底的鱼呢?

现在就让我们一起去开开眼界吧!(看影片)

观后提问:生活在海里的鱼可真多呀,你记住了哪些,说说看吧?

小结:除了这些鱼儿外,还有许许多多生物生活在大海里,看来海底世界真是个好大的家呀,可是小朋友们,你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家,致使海水遭受了严重的污染,给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听,这是谁在说话?

三、听录音:一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家园受到严重污染,他们已经无家可归了,它在向小朋友请求帮助。

四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。

小鱼的家变成如今这个样子,这是谁造成的呢?

今后我们应该怎样保护海洋呢?

现在,我们应该如何帮助小鱼呢?

五、清理海洋垃圾,请小朋友用双手清理垃圾,还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作,共同装饰展板,布置美丽的海底世界。

6. 认识海洋世界美劳

浙江海洋大学机器人工程很好,属于现在的热门专业,就业前景也很好。机器人工程专业为2020年新专业,根据机器人科技发展趋势,以产业需求为导向,适应国家发展战略,体现海洋特色,培养德智体美劳全面发展,基础扎实,实践能力强,具有创新能力,系统地掌握机器人及工程应用的理论和知识,能够进行机器人及工程应用领域的研究、设计、开发、操控、维护、集成应用等工作的应用型人才。

7. 认识海洋世界文案幼儿园

海底世界是丰富多彩的,铺着一层金色的细沙,有各种各样的鱼儿游来游去,有红色的、黄色的、蓝黄相间的等等。

长得五颜六色的珊瑚,有粉色的,红色的,绿色的。

海草在水中随意摆动,像一位漂亮的美人鱼,她有一头红色的长发,水汪汪的大眼睛,一条长长的尾巴,在水中翩翩起舞,真美啊。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
Baidu
map