1. 认识海洋世界
地球作为一颗行星在浩瀚的宇宙中是微不足道的，但它独有的特点令宇宙中大多数天体黯然失色，那就是，它是太阳系中唯一拥有大量液态水的星系。如果乘航天飞机俯看地球，你会清楚地看到，人类居住的地球是一个淡蓝色的水球，而陆地只不过是浩瀚大洋中的一个个岛屿，所以，地球的称谓可能是古人对自己居住星球的一种误解。
把地球称做水球或者是海洋之球，似乎更为贴切些。然而，我们今天已经没有必要做这种更正了。
地球的表面积为5.1亿平方千米，其中海洋的面积为3.67亿平方千米，占整个地球表面积的70.8%；而陆地面积为1.49亿平方千米，仅占整个地球表面积的29.2%。
海洋对自然界、对人类文明社会的进步有着巨大的影响，人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。没有人不认为，人类的文明与进步直接受益于海洋。
海洋是生命的摇篮，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件；海洋是风雨的故乡，它在控制和调节全球气候方面发挥有重要的作用；海洋是资源的保护，它为人们提供了丰富的食物和无穷尽的资源；海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径；海洋是现代高科技研究与开发的基地，它为人们探索自然奥秘，发展高科技产业提供了空间。
在人类进入21世纪的今天，海洋作为地球上的一个特殊空间，无论是它的物质资源价值，或是政治经济价值，都远远超出人们原有的认识。人们对海洋的需求不再只是渔人之利、舟楫之便了。科学技术的高速发展，使人类有条件以进军姿态走向海洋。
然而，谁也不可否认，20世纪全球环境的恶化，经济的畸形发展，使能源、粮食和水危机的阴影重重笼罩在人们的头上。陆地已不堪重负，而海洋有可能是人类第二个生存空间。
但是不要忘了，我们只有一个地球，地球上只有一捧海水。洁净明亮的海水，对于我们人类，对于地球上所有的生灵是多么的重要呀？
让我们记住一位哲人曾经说过的话：海洋养育了我们，我们要感谢海洋。作为生命最初的摇篮中的后代，我们光滑的皮肤，我们血管里的血，我们体内循环的水，都是海洋的所有，我们只是海洋的一份子。
2. 海洋世界的知识
1、格陵兰鲨鱼吃北极熊，可以活到200岁。
2、科学家们发现了一种可能会不死的水母——灯塔水母，拥有不死之身的海中生物，因为它具有非凡的再生能力。
3、花子是一条活了225岁的锦鲤，它是世界上寿命最长的锦鲤。
4、月亮鱼是已知的唯一温血动物。
5、海马是鱼，它们是世上唯一能直立着游泳的鱼。
6、海星没有大脑相反，它们体内有大量相互连接的神经元。也没有血液，它们的“血”只是过滤过的海水。
7、鱼不会增加新的鳞片，它们现有的鳞片只会增加尺寸。
8、一条河豚有足够的毒性可杀死30名成人。
9、海葵实际上不是植物，它们是吃小鱼的动物。
10、有些鱼类，如扳机鱼，可以向后游，但大多数不能。
11、鱼如果没有足够的氧气，就会在水中窒息(淹死)。
12、金鱼如果被关在黑暗的房间里就会失去颜色。
13、鲱鱼通过放屁互相交谈。
14、有几种鱼在它们的一生中改变了性别。
15、许多唇膏成分含有鱼鳞。
3. 认识海洋世界手抄报
走向海洋手抄报内容应包括以下方面内容： 走向海洋是一场全新的冒险之旅。
1. 海洋覆盖了地球表面的70%，而我们探索海洋的知识和技术远远不够；2. 海洋是全球气候的调节器和重要的资源库，海洋中存在着珊瑚礁、鱼类、藻类等极其丰富的生物资源，也是石油、天然气等资源的重要产地；3. 走向海洋能够带来许多新的发现和突破，例如深海生物学、海底地形、海洋环境变化等。
除了以上的内容外，可以加入一些有趣的海洋科普知识，例如：1. 海豚的记忆力极强，可以记忆其他海豚的呼声15年之久；2. 海底的最深处为马里亚纳海沟，深达11,000米； 3. 海浪是由风力、海面扰动等因素引起的水体波动。
同时，还可以介绍一些海洋探索者的经历和成就，例如：汉密尔顿大学的维克托·维斯洛夫（Victor Vescovo）利用深海潜艇成功潜入了深度7,000多米的马里亚纳海沟，在世界深潜纪录中创下了新的记录。
4. 认识海洋世界教案中班
活动目标：
1、了解常见的水里的动物。
2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。
3、懂得保持江河湖海的清洁。
4、体验音乐表演的乐趣。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。
1、准备音乐磁带：动物们得救了
2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。
活动过程：
1、谈话激趣：“我们活动室里有什么动物?他们生活在哪里?”激发幼儿参与活动的兴趣。
2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物?
3、动物创作。
鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。
利用幼儿创作的.作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。
4、组织幼儿讨论：水里的动物假如离开了水会怎样?它们要在什么样的水里生活?为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才能让水里的动物生活得更好?
5、欣赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到非常难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。
6、童话表演：鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进行表演。
活动延伸：
1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。
2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。
5. 认识海洋世界教案
幼儿园中班科学教案：海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：
一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀？
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？
你们认识哪些生活在海底的鱼呢？
现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
今后我们应该怎样保护海洋呢？
现在，我们应该如何帮助小鱼呢？
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
6. 认识海洋世界美劳
浙江海洋大学机器人工程很好，属于现在的热门专业，就业前景也很好。机器人工程专业为2020年新专业，根据机器人科技发展趋势，以产业需求为导向，适应国家发展战略，体现海洋特色，培养德智体美劳全面发展，基础扎实,实践能力强,具有创新能力，系统地掌握机器人及工程应用的理论和知识，能够进行机器人及工程应用领域的研究、设计、开发、操控、维护、集成应用等工作的应用型人才。
7. 认识海洋世界文案幼儿园
海底世界是丰富多彩的，铺着一层金色的细沙，有各种各样的鱼儿游来游去，有红色的、黄色的、蓝黄相间的等等。
长得五颜六色的珊瑚，有粉色的，红色的，绿色的。
海草在水中随意摆动，像一位漂亮的美人鱼，她有一头红色的长发，水汪汪的大眼睛，一条长长的尾巴，在水中翩翩起舞，真美啊。
