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电磁的海洋预习(电磁波的海洋知识点)

来源:www.ascsdubai.com   时间:2023-04-09 10:36   点击:133  编辑:jing 手机版

1. 电磁波的海洋知识点

原理:海洋不断地向周围辐射电磁波能量,同时,海面还会反射(或散射)太阳和人造辐射源(如雷达)照射其上的电磁波能量,利用专门设计的传感器,把这些能量接收、记录下来,再经过传输、加工和处理,就可以得到海洋的图象或数据资料。

特点:

①具有同步、大范围、实时获取资料的能力,观测频率高。这样可把大尺度海洋现象记录下来,并能进行动态观测和海况预报。

②测量精度和资料的空间分辨能力应达到定量分析的要求。

③具备全天时(昼夜)、全天候工作能力和穿云透雾的能力。

④具有一定的透视海水能力,以便取得海水较深部的信息。

2. 电磁波的海洋视频讲解

超声波的波长长,容易发生衍射,轻松绕过水里的小障碍物,如水里的鱼,可以到达海底。如果用电磁波,则不容易打到海底,照射到鱼的身上就返回了,测不准距离。

3. 21.2电磁波的海洋教案

1变化

人教版物理新教材必修3本书,选择性必修3本书,共6本书。旧教材《磁场》《电磁感应》《电磁波》三章中的部分内容压缩成新教材《电磁感应与电磁波初步》,其他光学、热学等内容和要求也有所变化。

新教材在内容编排上也进行了调整,例如将直线运动安排在前面,并将其分成两章,接着将力学知识部分放在后面,这是为了进一步降低物理教材的难度系数,使高中新生可以慢慢地适应高中阶段的物理知识学习。

2重点

据介绍,培养学生的科学思维是物理课中非常重要的任务,也是此次课程改革的重点。新教材设置了“科学方法”栏目,在必修和选修教材中,共介绍了控制变量、演绎推理、物理量之比定义新物理量、分析与综合、抽象与概括、归纳推理等科学方法,注重培养学生科学思维。新教材还重视培养科学探究能力,设置了专门的“实验探究”和“课题研究”栏目。

3弹性

此外,新教材在多个地方体现出“弹性”,以满足不同层次学生的需求。新教材设置了“拓展学习”栏目,供学有余力的学生选学。例如微元求和的思想在物理学习中非常重要,但是极限的思想对全体学生都作要求,显得有些过高,新教材对这类问题作了系统的考虑和系列的安排。

“弹性”也体现在习题设置上,新教材每章的习题中设置了A、B两组习题。A组习题对应《标准》中必修内容的要求,B组比《标准》中的必修内容略有超出,供学有余力的学生选做。

4特点

新教材另一个突出特点是,注重理论联系实际,突出STSE的思想。为此,教科书在每节的开始都提出一个尽可能赋予具体情境的问题,以引发学生的思考。

联系实际,也体现在教材的练习题中,以必修第一册为例,该册总题目139道,联系实际的题目有90道,联系实际的题目占比达65%。

5方法

梁旭认为,老师是教材的“转化者”,教材编写的意图只有通过老师的教学设计才能落实到学生的学习中。老师在进行教学设计时,除了理解和把握教材编写意图外,还需要考虑学生的情况。尤其在开展一些科学探究活动时,可以参照教材提供的方案,灵活进行调整。

学生要学好物理,应该主动积极参与到各种学习活动中,注意理论联系实际。梁旭提醒,教材里涉及到的实验与实验相关的习题等,共计142个,实验是物理学习的基础和目标,学生在高中物理学习中尤其要重视物理实验现象观察、实验设计和论证、实验数据测量和处理等。

4. 电磁波的海洋ppt课件

电磁波不是在水中不能传播,而是电磁波在水中传播过程损耗太大,使接收距离大打折扣。

电磁波在海水中的衰减十分迅速,但频率极低的电磁波在海水中的衰减就要慢得多。例如,频率低于10赫的电磁波,在海水中的穿透深度可达5000米,可用于陆地对大洋深处的潜艇通讯和海底地壳物理探矿。电磁学在海洋研究中的应用摘要:随着电磁波中的超长波用于对潜艇通讯,和极长波用于对大洋深处核潜艇通讯的要求,各国相继开始研究海水的电磁特性和电磁波在海洋中的传播规律。

5. 电磁波的海洋评课稿

我在浴室里面会听到电磁波的声音这个结论是不正确的。电磁波或电磁波是由于电场和磁场之间的振动而产生的波。换句话说,电磁波由振荡的磁场和电场组成。 当电场与磁场接触时形成电磁波。电磁波看不见,摸不着,但却客观存在,我们生活在电磁波的海洋里。

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